【正文】 ，電勢越來越低（高）；④根據(jù)電勢差，若uab0（Φb（Φa⑤根據(jù)場強方向，場強方向即為電勢降低最快的方向。電勢能是電荷和電場所組成的系統(tǒng)共有的。二、關(guān)于電勢及電勢能電勢Φ是電場本身的一種特性，與檢驗電荷存在與否無關(guān)。①根據(jù)定義式e=f/q；②點電荷電場，e=kq/r2；③勻強電場，場強處處相等，且滿足e=u/d；④電場線密（疏）處場強大（?。Ｒ獏^(qū)別公式e=f/q（定義式）、e=kq/r2（點電荷電場）、e=u/d（勻強電場）的物理意義和適用范圍。六、教具：多媒體課件，學案，七、教學過程：教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動教學目的（一）梳理基礎(chǔ)知識本章的主要內(nèi)容可分為下面幾大塊：一、靜電、靜電力（三種起電方法，兩個規(guī)律：電荷守恒定律、庫侖定律）二、電場的研究（兩種性質(zhì)和相互關(guān)系）兩種性質(zhì)：力的性質(zhì)及能的性質(zhì)兩種相互關(guān)系：電場力做功與電勢能變化的關(guān)系、電場強度與電勢差的關(guān)系三、電場的應(yīng)用（示波器和電容器）示波器：帶電粒子在電場中的加速和偏轉(zhuǎn)電容器：電容器的工作過程與動態(tài)分析（用ppt演示基礎(chǔ)知識的填空題，讓學生邊回答，再對重要的知識難點加以解釋）先利用學案中的框圖，對本章知識要點進行梳理，然后解答ppt中提出的問題。（二）過程與方法列表疏理重要的知識點運用類比法加深對概念的理解利用學案導學，講解與練習相結(jié)合（三）情感態(tài)度與價值觀通過類比各物理概念的聯(lián)系與區(qū)別，讓學生體會物理概念的嚴謹性，不同物理知識之間緊密聯(lián)系的奧妙，培養(yǎng)在理解物理量時舉一反三的能力。二、學情分析學生通過新課的學習，已經(jīng)本章內(nèi)容有一定的認識，但是由于本章涉及的概念較多，也比較抽象，因此在復習時，要對主要知識點進行疏理，并要針對學生不理解的、容易混淆的概念，運用類比的方法幫助學生理解及區(qū)分，同時按學生的實際水平，選擇難度適當并有代表性的題目進行分析并加以練習強化。同時，也能更好的挖掘部分尖子生，以能達到更好的深度，為參加晉江市的物理基礎(chǔ)知識競賽，及泉州市組織的“啟程杯”物理知識競賽等等，做好相應(yīng)的準備。共同準備好每章練習卷及其考試卷的內(nèi)容，使試卷符合我校學生的基本學情，能過真正起到階段性的檢驗及鞏固，及時了解學生掌握情況。為做好首次的高中理綜基礎(chǔ)會考，由許副策劃并組織各個備課組成員，根據(jù)高考考點，本著“高考知識，會考題型”的思想，共同出好高中各本教材的題目約500題，并在高二下學期期間，適當給于學生復習極其輔導，為高三做好準備。在此基礎(chǔ)上，各個教師做好二次備課。學生分析：通過高一和高二上半學期的學習，學生基本掌握了高中物理知識的主要內(nèi)容即力學和電學，同時學習物理的方法也基本掌握，但有些同學學習成績較好，有些較差，出現(xiàn)兩極分化。科研課題安排：《怎樣在課堂45分鐘做好初中高中知識點的銜接》高二物理教學計劃11一、備課組成員許清江、留慶祝、楊清泉二、本學期教學現(xiàn)狀分析教學內(nèi)容分析：本學期主要教學內(nèi)容為：選修32和選修34。抓好初中與高中數(shù)學基礎(chǔ)知識、基本技能和基本數(shù)學方法的銜接教學，使知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，牢固打好數(shù)學基礎(chǔ)。 分章節(jié)搞好集體備課，形成電子化文稿。以老師的精心備課與充滿激情的教學，換取學生學習高效率。在日常工作當中，既保持和優(yōu)化個人特色，又實現(xiàn)資源共享，同類班級的相關(guān)工作做到基本統(tǒng)一?！苯逃呐d衰維系國家之興衰，孩子的進步與徘徊事關(guān)家庭的喜怒和哀樂！數(shù)學這一科有著冰凍三尺非一日之寒的學科特點，在高考中的決定性作用亦舉重非輕！夸張一點說數(shù)學是強校之本，升學之源。(2)本質(zhì)上：電場對電荷的作用接觸力。例：如圖所示，要真空中有兩個點電荷Q1==。(l)公式推導：(2)場強特征：①大?。航鼜娺h弱，同心球面上名點，場強值相等②方向：正電荷周圍的場強方向一發(fā)散。R大阻電性強。大質(zhì)量密集。單位時間內(nèi)發(fā)生的位移。電場強度方向的定義也是如此。后者點明場強與檢驗電荷無關(guān)，而只由電場本身性質(zhì)決定(電場強度的定義方案也由此而得)。(l)模擬實驗：下面以點電荷Q(場源電荷)形成的電場為例，探討一下檢驗電荷q在到Q距離(用r表示)不同的位置(場點)所受電場力F有何不同。(4)電場的檢驗方法(由類比法推理而得)：無論物質(zhì)處于什么形態(tài)，我們都可以通過一定手段去感知它的存在，只是感知方式或使用工具不同而已，例如：①生物學中動植物的體系胞可以通過電子顯微鏡(利用其放大作用)來觀察。(3)電場基本特征：非實體、特殊態(tài)看不見、摸不著、聞不到(人體各種感官均無直接感覺)。本節(jié)課，我們主要研究電場問題，以及為描述電場而要引入的另一個嶄新的物理量電場強度。列舉：(l)磁體間磁力。知道電場疊加的一般方法。第一次教高二文科物理的時候，班級比較多，工作量大，再加上沒有經(jīng)驗，總感覺高中小孩子都這么大了，應(yīng)該知道課后自己找點題目做做，所以平時布置的作業(yè)總是很少，而考試或總復習的時候，總會讓我很吃驚：備課講課可以說相當細致了，而學生當時也是聽懂了，可是一旦做題目就無從下手，尤其平時成績就必較薄弱的同學。不可否認的是，絕大多數(shù)的文科學生對物理已經(jīng)是徹底失望，恐懼，可以說是絲毫興趣都沒有了。，讓學生更好的理解物理概念和物理規(guī)律，同時培養(yǎng)文科生學物理的興趣。在學習物理知識的基礎(chǔ)上，學生應(yīng)該思考物理甚至科學對人的影響類文明的影響。三、教學策略在新課標總體指導思想下，要求培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維，主觀能動性以適用社會發(fā)展要求；在學生第二起點問題上，要求極大的改變新授課模式，把學生的積極性調(diào)動起來，全身心的投入到學習中！重新喚起學生對物理的興趣。教學資源1. 教具器材：自制斜拋儀、皮球2. 多媒體課件：Powerpoint幻燈片、水火箭發(fā)射視頻、flash動畫四、教學設(shè)計教學方法探究、合作討論、講解、理論分析、實驗方案設(shè)計、演示實驗的操作與觀察、信息技術(shù)與課程整合等方法高二物理教學計劃7新學期又到，本學期我擔任高二（1）、（7）班的物理教學工作，這2個班都是文科班，物理本學期就要會考，學業(yè)水平測試是學生高中階段除高考外最重要的一次考試，學業(yè)水平測試的成績更是決定應(yīng)屆畢業(yè)生能否拿到高中畢業(yè)證及能否參加高考的憑證，為了使文科班的學生能順利拿到畢業(yè)證參加高考，本學期教學一切以學業(yè)水平測試為重。[資料活頁]分析實際情況中射程與出射角間的關(guān)系，并提出問題：實際情況下射程還與哪些因素有關(guān)?激發(fā)學生的興趣，之后觀察演示實驗。(4) 欄目處理意見 [討論與交流]討論射程和射高的影響因素，是在推導出飛行時間、射高和射程表達式的基礎(chǔ)上進行的，學生可以根據(jù)式子中的物理關(guān)系直接看到結(jié)論。 ② 實驗設(shè)計能力的培養(yǎng)。(3) 重點、難點及其處理意見：重點：① 斜拋運動的規(guī)律的推導及初步應(yīng)用。建議采用主題式教學法，即擬定某一主題，采用探究、演示實驗、討論、講解等多種方法，引導學生對斜拋運動的規(guī)律進行理論探究和實驗探究，在強化學生應(yīng)用運動的合成與分解方法能力的基礎(chǔ)上，讓學生認識斜拋運動的基本規(guī)律，同時培養(yǎng)學生的科學探究能力。(3) 通過實踐與拓展，收集有關(guān)的資料，關(guān)注拋體運動的知識在生活中的應(yīng)用。(3) 通過有關(guān)的閱讀，了解彈道曲線。(3) 知道什么是斜拋運動的射高、射程，定性地了解它們怎樣隨初速度和拋射角而改變。高二物理教學計劃6一、課程標準的要求(1) 會用運動合成與分解的方法分析拋體運動。特別培養(yǎng)學生利用數(shù)學知識解決物理問題的能力，提高學生的實驗動手能力，加強學生實驗的教學，加強物理綜合知識的分析和討論。二、學生分析：這屆高二學生基礎(chǔ)較差，對少部分同學要提高要求，除掌握好基本概念基本規(guī)律外還應(yīng)掌握分析物理問題，解決物理問題的方法，并提高能力。靜電場是高中階段的基礎(chǔ)內(nèi)容之一，它的核心是電場的概念及描述電場特性的物理量，全章共9節(jié)內(nèi)容，從電荷、電場的角度來研究電學中的基本知識。制定詳細的教學計劃就是為了讓教學工作更好的進行。各班的作業(yè)量要適中，能及時批改并加以反饋。認真學習新的《物理課程改革標準》，利用集體備課活動時間交流體會，并將理論學習的成果滲透到課堂教學當中。情感態(tài)度方面，注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣，解題的規(guī)范性，充分調(diào)動學生學習的主動性、積極性。二、認真分析教材，明確教學任務(wù)本學期理科學的是選修332的內(nèi)容，有靜電場、恒定電流、磁場、電磁感應(yīng)、交變電流、傳感器的教學內(nèi)容。，多讓學生做實驗，激發(fā)學生興趣，增加感性認識，加深理解。四、提高教學質(zhì)量措施，采用有效的教學手段和復習手段。本模塊中的概念和規(guī)律是進一步學習物理學的基礎(chǔ)，是高中物理核心內(nèi)容的一部分。以會考要求為準。高二物理教學計劃4一、學生情況分析本學期高二年級物理課教學，根據(jù)學生的成績分析得出，學生基礎(chǔ)普遍比較薄弱，對必修2內(nèi)容掌握比較好的學生不多。要把課堂教學的重點放在使學生科學地認識和理解物理概念和規(guī)律、掌握基本科學方法、形成科學世界觀方面。要特別強調(diào)知識與能力的階段性，強調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法，這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)。教學要求：5。指導思想：以學校教導處制定的總教學計劃為指導，新的學年要積極學習認識物理課程的性質(zhì)，領(lǐng)會物理課程基本理念。特別培養(yǎng)學生利用物理知識解決物理問題的能力，提高學生的實驗動手能力，加強學生實驗的教學，加強物理綜合知識的分析和討論。學生分析：這屆高二學生基礎(chǔ)較差，對少部分同學要提高要求，除掌握好基本概念基本規(guī)律外還應(yīng)掌握分析物理問題解決物理問題的方法，并提高能力。做到不備課不上課，上課態(tài)度認真，教學方法靈活，認真了解學情，認真輔導和批改作業(yè)。三、主要措施及要求:，學習新課程的各項要求，認真學習新課程標準，分析新課程的變化，全面把握教材，適時調(diào)整教學方法和教學起點，讓所有學生都能跟得上，吃得飽。對于物理概念，使學生理解它的含義，了解概念之間的區(qū)別和聯(lián)系，對于物理規(guī)律，在講解時注意通過實例、實驗和分析推理過程引出，使學生掌握物理定律的表達形式和適用范圍。②每周向組(備課組提供一個本人教學中遇到的值得探討的真實問題。個人再根據(jù)本班實際，作適當調(diào)整，寫好礁。當堂訓練要精華,用多種輔助手段和設(shè)備進行教學、做好實驗教學，注重實驗法教學。、注重實用性計劃與新課標教材配套，內(nèi)容的編排與教學實際，教學程序吻合，力求成為本組本學期教學過程中指導性、綱領(lǐng)性文件。以全面提高學生的基本素質(zhì)為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學生能力為中心，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，既強調(diào)學生對知識的掌握，又注重學生能力的發(fā)展，既強調(diào)記憶力、思維能力等智力因素的開發(fā)，又重視動力、興趣等非智力因素的培養(yǎng)。建議各章的教學周數(shù)為：第十六章 電磁感應(yīng) ()第十七章 交變電流 2周第十八章 電磁場和電磁波 復習電磁場總復習1周期中復習、練習1周第十九章 光的傳播 第二十章 第二十一章 量子初步1周學生實驗 1周期末復習、練習2周總結(jié)：以上就是物理教學計劃高二，希望對您的教學有所幫助，請持續(xù)關(guān)注查字典物理網(wǎng)!第二篇：高二物理教學計劃高二物理教學計劃1指導思想以中學物理教學綱為綱，以新編中學物理教材為本，在落實基礎(chǔ)知識，形成基本技能多下功夫。但實際上高二學生中已有很多人明確了學文或?qū)W理的意向，甚至有的學校在高二年級就開始文理分科教學。(2)理論和實驗教學的關(guān)系：物理學科的特點之一就是它是以實驗為基礎(chǔ)的科學，加強實驗教學可以豐富學生的感性認識，提高學生學習物理的興趣和積極性，同時培養(yǎng)和提高實驗能力也是物理學科本身的教學要求和任務(wù)。抽象和概括、推理和判斷、分析和綜合等思維能力及科學的語言表達能力。、能力立意等方面不斷加大力度，同時高考的改革也對高中物理會考提出新的要求，北京市教委對高中物理會考工作進行了較大的調(diào)整和改革，廣大教師要在搞好日常教學工作的同時，注意學習和研究，努力使教學工作適應(yīng)當前教育改革形勢的發(fā)展。對課堂例題與習題要精心篩選，不要求全、求難、求多，要求精、求少、求活，強調(diào)例題與習題的教育教學因素，強調(diào)理解與運用。二、教學要求、體會教材編寫意圖。積極努力改進教研活動的形式，豐富教研活動的內(nèi)容，做到教材教法專題化，教研活動課題化，青年教師規(guī)范化。第一篇：物理教學計劃高二選集物理教學計劃高二選集一、指導思想新的學年我們要積極學習中華人民共和國教育部制定的普通高中《物理課程標準》(實驗)，認識物理課程的性質(zhì)，領(lǐng)會物理課程基本理念，了解物理課程設(shè)計的基本思路。學習有關(guān)教育改革和教學改革理論和經(jīng)驗，從提高學生全面素質(zhì)、對每一個學生負責的基本點出發(fā),根據(jù)各校、各班學生的具體情況，制定恰當?shù)慕逃虒W計劃與目標要求，使每一個學生在高中階段都能得到發(fā)展和進步。青年教師規(guī)范化是對剛開始參加高中教學工作的教師，在教材處理、教學要求、教學方法等方面進行規(guī)范化的研究，請經(jīng)驗豐富的教師傳經(jīng)送道，盡快地適應(yīng)高中教學要求和提高自身素質(zhì)。，強調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法,這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)。要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，提高教育教學質(zhì)量和效益。物理學科要培養(yǎng)的能力主要有：觀察和實驗能力。高二物理比起高一物理，學習內(nèi)容更為抽象，近代物理部分更要求學生有較高的思維能力，因此在教學中要注意教學方法，注重能力的培養(yǎng)和訓練。(3)會考與高考的關(guān)系：高二年級是高中階段承上啟下的年級，高二年級末要進行高中畢業(yè)會考，按照要求應(yīng)于會考之后進行文理分班，進入高三年級的學習。期中練習安排在第11周，期末練習安排在第21周。任務(wù)目標、前瞻性：突出以人為本的原則。在計劃安排設(shè)計上，認真貫徹我校的三五五教學理念，力求凸現(xiàn)時代性、探究性和開放性，為學生提供一個聯(lián)系實際、自主探究的空間，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。、探索新教法：結(jié)合我校三五五教學方法，在教學中，一方面要吸取傳統(tǒng)教法的精華,另一方面積極探索適應(yīng)當前形勢,適應(yīng)本校學生實際的新教法。備課前，先進行集中交流，取眾人之長，分析好教材。另外做到:①要求每位教師每周聽一節(jié)課。教學目標通過