語文輔導(dǎo)總結(jié)1-全文預(yù)覽
【正文】 的和措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。五、效果分析加強(qiáng)交流，了解了中下生的家庭、學(xué)習(xí)的具體情況，排除了不少學(xué)習(xí)上遇到的困難、成績得到提高。對差生實施多做多練措施。在課堂上優(yōu)先對待他們，不要總把目光停留于優(yōu)等生。爭取在期末統(tǒng)考中，所有同學(xué)都能考出優(yōu)異的語文成績。在學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作中，教師除了因材施教，抓好反復(fù)教育外，更重要的是傾注愛心，發(fā)現(xiàn)閃光點，還要運(yùn)用恰當(dāng)而有效的方法，使學(xué)生“樂學(xué)、會學(xué)”。人民教育家陶行知曾語重心長地告誡教師：“你的皮鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛頓，你的譏笑有愛迪生。四、本人進(jìn)行的有效嘗試有：背誦字母表、教科書中的課文(其中包括兒歌 古詩 小短文)默寫字母表 常用拼音詞語句子 要求我會寫的字組成的詞語口語交際訓(xùn)練對學(xué)困生花的工夫多，雖然收效不算很大,但在今后的教學(xué)工作中，我仍要繼續(xù)做好培優(yōu)助困工作。（2）多與孩子接觸，采用談話、觀察等方法，了解每個孩子的情況。8．重視中等成績學(xué)生，保持其成績穩(wěn)定和提高。5．對差生實施多做多練措施。二、主要措施： l．課內(nèi)外輔導(dǎo)。我在輔導(dǎo)工作過程中,能根據(jù)實際情況,有步驟、有措施地實施落實輔導(dǎo)的內(nèi)容,使學(xué)生能較好的得到發(fā)展?？傊?，讓每一個學(xué)升都能學(xué)有所長，授揭們學(xué)校教學(xué)的目的。教師在課堂教學(xué)中既要關(guān)注那些學(xué)習(xí)狀態(tài)積極的同學(xué)，更要關(guān)注那些需要幫助的學(xué)升，講授新知與反饋訓(xùn)練都要分層設(shè)計，保證優(yōu)升吃飽的情況下，也一定要讓學(xué)困升嘗到學(xué)習(xí)成功的歡躍。學(xué)校提倡教師到學(xué)升家里去家訪。二、采取詳細(xì)的轉(zhuǎn)化措施，提高學(xué)困升的學(xué)習(xí)成績對學(xué)升采取“一幫一”的措施?，F(xiàn)將一學(xué)年來的工作總結(jié)如下：一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視與支持學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能充分鼓勵老師大膽的探索各種教育方法、教學(xué)手段，使得大家有一個較為寬松的環(huán)境，能潛心于研究、實驗；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不唯成績論成敗也使得大家能亦一個較為尋常的心態(tài)來審閱、解剖自己，不犯（少犯）急功近利的錯誤。取得家長的配合，及時與
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