學(xué)校xx年秋季學(xué)期新教師匯報(bào)課活動(dòng)方案-全文預(yù)覽
【正文】 把握教材而不拘泥于教材，教學(xué)過(guò)程要體現(xiàn)新課程教學(xué)理念，學(xué)科知識(shí)信息要準(zhǔn)確無(wú)誤，通過(guò)靈活多樣的教學(xué)方法予以豐富，容量合理，重點(diǎn)突出。指導(dǎo)教師輔佐和把關(guān)，新教師要認(rèn)真對(duì)待，虛心請(qǐng)教。四、活動(dòng)安排：時(shí)間：2013年11月評(píng)委：江嚴(yán) 高坤 黃娜 易健琪五、匯報(bào)課具體安排由洪江中心小學(xué)教導(dǎo)處負(fù)責(zé)第三篇：新教師匯報(bào)課方案新教師匯報(bào)課方案善于學(xué)習(xí)，是教師專業(yè)發(fā)展的觀念和意識(shí)；勇于實(shí)踐，是教師專業(yè)發(fā)展的基石；常于反思，是教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要方式。本次活動(dòng)通過(guò)匯報(bào)課的形式，旨在檢閱青年教師的教學(xué)基本功，熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育手段的能力，扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和專業(yè)素養(yǎng)，能夠獨(dú)擋一面，高效優(yōu)質(zhì)地承擔(dān)教學(xué)工作的實(shí)際情況。以上授課教師根據(jù)教學(xué)進(jìn)度每人準(zhǔn)備一節(jié)公開(kāi)課。即從教學(xué)結(jié)構(gòu)這一環(huán)節(jié)出發(fā)，評(píng)議教師在教學(xué)組織活動(dòng)中，教學(xué)環(huán)節(jié)安排是否合理、教學(xué)的組織形式是否科學(xué)、教學(xué)的整體結(jié)構(gòu)是否嚴(yán)謹(jǐn)、教學(xué)節(jié)奏是否得當(dāng)?shù)?。即從教學(xué)方法處理的角度，評(píng)議教師在課堂教學(xué)中所用教法是否符合學(xué)生心理特點(diǎn)、是否有利于培養(yǎng)學(xué)生的能力、是否調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性等。即從教學(xué)理念這一角度出發(fā)，依據(jù)課堂教學(xué)活動(dòng)的實(shí)例，評(píng)議教學(xué)理念在課堂教學(xué)中的體現(xiàn)?？唇處熤鲗?dǎo)作用和學(xué)生主體作用的發(fā)揮。此項(xiàng)活動(dòng)將以公開(kāi)課，觀摩課為載體，突出“新理念，新課程，”提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，切實(shí)引導(dǎo)新教師深入探討課堂教學(xué)規(guī)律，鉆研教材教法，努力打造高效課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量?；顒?dòng)目標(biāo)開(kāi)展“關(guān)注常態(tài)課堂，聚焦有效教學(xué)”活動(dòng)是開(kāi)展教師崗位大練兵活動(dòng)的一項(xiàng)重要舉措。聽(tīng)教師的語(yǔ)言是否流暢、表達(dá)是否清楚；是否體現(xiàn)新課程的理念、方法和要求；是否重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)；是否有知識(shí)性等錯(cuò)誤；是否有創(chuàng)新的地方；教師的思維是否寬泛；學(xué)生的發(fā)言是否踴躍。評(píng)課應(yīng)圍繞以
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