【正文】 建一班兩制，構建學生自主學習，自主管理的模式。一、班級學生情況分析本班共有學生41人，其中男生13人，女生28人，留守學生5人，家庭貧困學生4人。關愛每一個學生，走進每一個學生的心里，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信心。以人為本，教育學生成為一個正直，善良，智慧，健康的人。（同上）給每個過生日的學生唱一首《生日歌》，送一份小禮物。爭取全校每周的流動紅旗。每周批改一次日記，學生每周寫三篇。值日生小結，總結當天的值日情況，提出問題并建議改正措施。中午的休息的安排，課前一支歌。讀文章：“生存教育在美國”，讓學生知道我們到學校的意義。第十九周慶祝元旦；復習迎考，參加期末考試初中新學期班主任工作計劃5一、開學準備工作：布置教室，在黑板上寫出“歡迎回家”四個大字。第十六周，參加段生活素質教育搶答賽。板報“拼搏、進取”。第七周生活素質教育。第四周刻苦鉆研迎月考的動員工作。繼續(xù)堅決執(zhí)行學校制定的安全事故防范措施，經常性地深入學生間了解情景、發(fā)現(xiàn)問題，加強學生安全防范意識，盡力消除學生在日常生活中存在的一切不安全因素。針對各科的特點，與各任課教師討論各科的學習方法，并及時地向學生介紹，以完善其學習方法，做到“授之以漁”教給其點石成金之術。另外，還要多召開關于夢想，前途教育的主題班會，使他們能以的心理狀去學習。做到明確分工，職責到人；教給方法，大膽使用；嚴格要求，樹立威信；團結協(xié)作.（3）班主任做好表率作用，要求學生做到的班主任必須先做到。二、班級目標，確立個人奮斗目標；、有良好學習氛圍的班級環(huán)境；；、帶中、補差同時抓；。他們對班級和學校有一個適應的過程，要盡快地讓這些同學適應班級和學校，融入班級體，盡快地把落下的課程補上是開學初最迫切需要解決的問題。培養(yǎng)學生良好的學習習慣，學會預習和復習、并認真完成課后作業(yè)。充分發(fā)揮班干部的主動性，調動全班同學的積極性，以學生為主體，教師為主導，參與校、班各項活動。二、針對特殊學生，開展特殊教育通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學生開展教育。培養(yǎng)學生的組織能力和責任心。本學期主要開展好陽光體育活動。初中新學期班主任工作計劃3初二階段的學習至關重要，為了使學生能夠在這學期里，學到更多的知識，展示自己的個性，提高自己的素質，我將盡力，教導學生認識自己、提高自己。本學期九年級面臨中考，教學質量的高低直接關系到學生的升學和學校辦學的知名度。(3)、面對挫折實事求是地分析失敗的原因，指出成功的道路，和他這時具備的優(yōu)勢條件，并鼓舞他的斗志，強調人不應只重視一城一地的得失，而應著眼于人生的全局。出現(xiàn)問題要及時了解，共商對策，達到共同管理的目的，爭取讓學生在緊張、穩(wěn)定中度過這一沖刺期，以最佳心態(tài)迎接他們的人生選擇。衛(wèi)生、大課間活動是良好班風的體現(xiàn)。所以這個學期一定要抓好對差生的輔導和轉化工作，制定好計劃，在班中全面鋪開，平時盡量多下班，了解差生的學習困難，盡可能地提高差生的學習成績，從而進一步提高全班總體成績。配合好體育老師上好體育課，加強學生身體素質的訓練，爭取能參加中考的學生在體育測試中能人人過關。開學初，根據(jù)學校要求，做到班級布置的規(guī)范化，配合學校的各項檢查與活動，認真接受檢查，爭取改正不良習慣，并在一定基礎上培養(yǎng)學生的自治自理能力，同時培養(yǎng)學生的勞動觀念、集體觀念和競爭觀念。四、方法措施繼續(xù)加強學生的思想品德和行為規(guī)范教育。本學期有兩個學生隨家長外出打工，無論怎么做工作都不愿回學校上課。這學期時間短暫任務重，根據(jù)本班特點，特制以下班務工作計劃。在學校和政教處領導下，實施成功教育，開展主題教育，搞好主題教育月，評選不同類型的先進學生。通過樹立榜樣，加強引導，促進班集體的建設，使班風和學風向前健康發(fā)展。抓住一切可用機會，搞好學生思想工作本學期，除了充分利用班會課、課外活動課外，還要擠時間，盡可能多的找機會，搞好學生的思想工作。除認真學習有關報刊、雜志、理論書籍以外，還要盡可能多的聽專家講座，多和別的班主任搞好交流，虛心向他人學習，搞好自身工作的計劃和總結，經常性的做好學習筆記，寫學習心得，及時總結經驗教訓，盡最大努力，提高自身素質。如何調動學生的學習積極性和主動性，以期適應中學生活，并進一步加強班風和學風建設，是本學期班主任工作的首要任務。開通VIP會員免費下載Word文檔！注冊會員登錄會員VIP會員特權第四篇：初中新學期班主任工作計劃初中新學期班主任工作計劃初中新學期班主任工作計劃1新的一學期到了，為了能讓學生們等更好的提高成績的同時也提高我的教學質量，特做了以下的工作計劃。4，織興趣小組，作為學習扶貧小組，讓學生教學生，提高其集體自力更生的能力，同時也讓小組的同學在提高自身的同時讓自已的能力也上一個新臺階。講清一時的努力不會換來立時的好成績，必需長期努力?？傊?，以上思想政治工作能極大幫助學生養(yǎng)成學習自覺性，主動性，和勇于探索的精神，思想政治工作是班主任工作的靈魂。3，幫助學生分析自已的潛在優(yōu)勢或幫助尋找適合于他的人生道路。關心時政，關心國家民族的前途命運，希望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此抓緊抓好時政教育，特別是當前世界與中國在經濟科技發(fā)展上的機遇和挑戰(zhàn)，歷中國的落后給我們的苦難和今天我們與發(fā)達國家相比我們存在的弊端，以此常常能喚起他們的歷史責任感，樹立起為中華之崛起而努力學習的信念，這是學生時代感召力的學習原動力。分析期中考的得失，努力改觀學習上的缺陷，交流半學期的學習心得。“人生的轉角”月考，小結。“走好九年級第一步”主題班會。b、適應新學科，配合科任老師學好第一節(jié)課、第一天課和第一周課。幫助學生根據(jù)自己的學習現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標，樹立良好的人生觀、價值觀。重視學生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。認真召開好主題班會。針對各科的特點，要經常性地與各任課教師討論各科的學習方法，并及時地向學生介紹，以完善其學習方法，做到“授之以漁”，教給其點石成金之術。加強中下生的輔導轉化工作。向學生進行思想品質教育，端正學習態(tài)度，明確學習目的。四、具體工作：繼續(xù)抓好班風建設，帶動良好的學風。同時，積極協(xié)調并初步建立社會、學校、家庭三位一體的思想教育體系，教育學生樹立遠大理想，開拓創(chuàng)新，遵紀守法，抓緊時間，刻苦努力學習，爭取在中考取的優(yōu)異成績，為將來實現(xiàn)自己的人生目標邁進堅實的一步。因此，本學期將把“雙基”教學作為工作重點，向40分鐘課堂要效益，向課余輔導要保證。首先，在了解學情的基礎上，針對學生的年齡特點、知識基礎、心理特點等情況對癥下藥具體指導。因此，全面了解和研究學生是班主任做好工作，提高學生素質的前提條件。凡是班集體的計劃和決定，都應和班集體共同討論，樂于給個別學生以幫助指導和援助。二、以人為本，尊重學生，讓學生成為班級管理的主人在班級管理工作中，尊重學生的人格，以平等的姿態(tài)面對學生，讓學生有發(fā)表意見和看法的機會。第三篇：2019新學期初中班主任工作計劃2019新學期初中班主任工作計劃一、用新的管理理念武裝自己，提高班級管理水平在本學期中，本人要認真學習先進的班級管理理念，認真貫徹了黨的教育方針，努力推進了素質教育，注重學生的全面發(fā)展，提高學生的整體素質，促進學生個性的發(fā)展。九年級學生學習任務重，他們面臨著畢業(yè)、升學或者分流，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于家長過高的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。注重培養(yǎng)學生良好的心理素質。另外，繼續(xù)開展“一幫一”活動，盡量提高中下生的學習成績。注重對學生的學法指導。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。班風與學風的建設直接關系的一個班級的升學水平，本學期我班要在以前的基礎上更進一步，要認認真真做好學生的常規(guī)教育工作，營造一個積極向上的班集體。因此，班主任的思想教育工作一刻也不能松懈。同時，繼續(xù)抓好學生行為養(yǎng)成教育，讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣、學習習慣。所以身為班主任，首要就是要對得起學生，其次還是要對得起學生。第十九周慶祝元旦；復習迎考，參加期末考試初中班主任新學期工作計劃五面對滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的學生，作為一名初中畢業(yè)班的班主任，我的想法和過去一樣，為了使學生能夠在學校里學到更多的本領，發(fā)展自己的個性，提高個人的素質，我將盡我最大的努力，教導這批學生認識自己，提高自己。第十六周，參加段生活素質教育搶答賽。板報“拼搏、進取”。第七周生活素質教育。第四周刻苦鉆研迎月考的動員工作。繼續(xù)堅決執(zhí)行學校制定的安全事故防范措施，經常性地深入學生間了解情景、發(fā)現(xiàn)問題，加強學生安全防范意識，盡力消除學生在日常生活中存在的一切不安全因素。針對各科的特點，與各任課教師討論各科的學習方法，并及時地向學生介紹，以完善其學習方法，做到“授之以漁”教給其點石成金之術。另外，還要多召開關于夢想，前途教育的主題班會，使他們能以的心理狀去學習。做到明確分工，職責到人；教給方法，大膽使用；嚴格要求，樹立威信；團結協(xié)作.（3）班主任做好表率作用，要求學生做到的班主任必須先做到。二、班級目標，確立個人奮斗目標；、有良好學習氛圍的班級環(huán)境；；、帶中、補差同時抓；。他們對班級和學校有一個適應的過程，要盡快地讓這些同學適應班級和學校，融入班級體，盡快地把落下的課程補上是開學初最迫切需要解決的問題。撰寫學生評語，填寫學生素質發(fā)展報告單，安排寒假具體工作。找到突破口，一針見血。要求他們養(yǎng)成良好的生活習慣，講禮貌，懂禮貌，愛勞動，培養(yǎng)進取向上的班風。我認為僅有增強他們九年級的畢業(yè)意識，讓他們有目的，有計劃的學習。學生的學習進取性提高了，學風自然也會轉變了。我發(fā)現(xiàn)本班班干部都喜歡捂著藏著，全班學生目前為止還沒能找到一個行事果敢，作風潑辣，勇于為班級出力做事的領頭人，包括課堂上也一樣，學生明明會做題，卻就是不舉手，讓教師在課堂上唱獨角戲的場景屢見不鮮，沉默已經成為了他們的習慣。堅決剎住學生的歪風。對于家長的任何詢問都給與及時的答復。這一舉措立刻引起了大多數(shù)同學的支持，為確立學生正確的團體主義世界觀，事事班級為先的良好習慣打下基礎。比如我設置的家庭練習本對于某些學生的小錯誤錯誤我是耐性的指出，解釋開導。針對這些問題，本學期內我擬定一下幾個對策：德育方面：（一）、當學生排斥時，我這樣開展工作。二、情景分析該班學生平時較為散漫，課上都有無組織、無紀律的現(xiàn)象，沒有良好的學習風氣，學習習慣較差，有時甚至出現(xiàn)亂課現(xiàn)象。要使這個三角形具有穩(wěn)定性，就需要經常與家長保持聯(lián)系，針對學生出現(xiàn)的問題及時通報，共商對策，使學生緊張、穩(wěn)定的度過初三下學期沖刺期，以最佳心態(tài)迎接中考，使其達到我們理想的目的。對學情檢測、模擬考試中出現(xiàn)的問題及時分析原因，找出對策。再次，做好中考體育的各項準備工作，配合體育老師進行體育考前的訓練工作，力爭使得更多的同學在體育上獲得高分。在這個時期里，凡事放慢腳步，多觀察，細心發(fā)現(xiàn)，小事勤說，引導啟發(fā)，盡快解決。一、樹立理想、確定目標著名教育家第斯多惠說得好：“教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒與鼓舞，而沒有興奮的情緒，怎么能激勵人，沒有主動性怎么能喚醒沉睡的人，沒有生氣勃勃的精神，怎么能鼓舞人?”通過開展主題班會，強化理想前途教育、學習目的性教育和形勢教育，幫助每一位同學樹立各自的學習和升學目標，轉變學習態(tài)度，把“要我學”轉變?yōu)椤拔乙獙W”。對體育特困戶，班主任和體育教師一齊設法幫忙其解決困難。進入本學期，任課教師都在爭分奪秒地帶領學生復習，力爭使自我所教學科能考得更好。結合學生實際情景確定中考目標。針對平時紀律表現(xiàn)差的學生，及時進行心理輔導。遵守紀律是學生學習提高的重要保證，良好班風是團體更具競爭力的基礎。，樹典型，營造良好的學習環(huán)境。進入初三第二學期，大部分學生是本著學習知識、爭取考上一所夢想的高中來學校的，有較強的學習愿望，行為習慣大有改善。，通過墻報，主題班會組織學生學習有關法律和安全知識，認真結合課本知識，寓教育于教學之中。，如籃球賽，拔河比賽等，促進師生間的融洽關系。三、班級基本情況二(2)班現(xiàn)有學生51人，男28人，女23人。以下是由一、目的要求營造良好班風、學風，使學生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展。第一篇：初中班主任新學期班務工作計劃初中班主任新學期班務工作計劃工作計劃是行政活動中使用范圍很廣的重要公文,也是應用寫作的一個重頭戲。從計劃的具體分類來講，比較長遠、宏大的為“規(guī)劃”，比較切近、具體的為“安排”，比較繁雜、全面的為“方案”，比較簡明、概括的為“要點”，比較深入、細致的為“計劃”，比較粗略、雛形的為“設想”，無論如何都是計劃文種的范疇。以德育人、以法育人、以愛教人、以心取人、以情說人、以理服人，做到心心相連、事事相扣，發(fā)揮班干力量，攜手共創(chuàng)完善班風。四、主要措施“學雷鋒、樹新風”的宣傳教育活動，通過榜樣的力量來促先進，鞭后進。《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，要求學生以日常行為規(guī)范來約束自己，開展“在家做個好孩子，在校做個別好學生，在社會做個好公民”的主題教育，培養(yǎng)其良好的情操和習慣。二、班級現(xiàn)狀分析：本班共29人，其中男生14人，女生15人。三、工作重點：，緊抓學生行為規(guī)范。四、具體措施：，繼續(xù)樹立良好班風，促進學風。每周開班委例會，討論班級出現(xiàn)的問題及解決措施等。利用班會課向學生介紹各高中以往的分數(shù)線及基本情景。，做好培優(yōu)補差工作。體育力爭出好成績。及時疏導學生心理問題，及時解決學生矛盾。本學期的工作目標是結合學校德育工作計劃，努力營造良好的學習氛圍，讓每個學生發(fā)揮自己的潛能，考上滿意的學校，緊抓學生的思想工作和日常行為規(guī)范，要求學生在做好人的前提下努力提高學習成績。二、鼓舞信心、永抓恒心初三下學期最后幾個月是同學們沖刺的階段和收獲的季節(jié)。其次，在結束初三的課程后，就進入復習，要讓學生在復習中，制定出符合自己實際情況切實可行的復習計劃，對原來學習過的知識進行查缺補漏，使他們在學習和復習的過程中樹立信心，戰(zhàn)勝一切學習