初中生物實驗報告單（5篇）-全文預覽
【正文】 和觀察種子的方法認識種子的結構 材料用具 菜豆、玉米等植物的種子，解剖刀，鑷子，放大鏡，培養(yǎng)皿等 方法步驟取菜豆玉米種子，放在清水里浸泡一晝夜，使其膨脹用力捏一捏浸泡和未浸泡的菜豆種子，注意感覺上的差別剝去菜豆種子的種皮，對照圖觀察其內部結構用解剖刀縱切玉米種子，對照圖觀察其內部結構將碘液滴在玉米種子的切面上，觀察剖面的顏色變化 討論：經水浸泡后的菜豆種子有什么變化？這有何意義？碘液滴在玉米種子的切面上，發(fā)生了什么變化？說明了什么問題？列表比較菜豆種子和玉米種子結構的異同。討論：實驗過程中，為什么要用手交替捏緊或松開橡皮管？兩個錐形瓶內石灰水的變化說明了什么問題？15觀察人血的永久涂片 目的要求：認識紅細胞和白細胞 材料用具：顯微鏡，人血的永久涂片 方法步驟：用顯微鏡觀察人血的永久涂片對照圖，辨認紅細胞，白細胞，比較他們的形態(tài)特點和數量 討論：你是怎樣區(qū)分紅細胞和白細胞的？嘗試描述他們的形態(tài)。二1觀察動物的繞道取食行為目的要求：觀察動物的繞道取食行為，知道動物學習行為的形成過程 材料用具：饑餓的小動物，小木樁，細繩和食物 方法步驟用細繩的一端拴一只饑餓的小動物的適當部位在教室外找一塊空地，將兩根木樁釘在地上，兩木樁之間相距3050厘米將細繩的另一端拴在木樁上，在地面的適當位置放一些食物，將細繩繞過第二根木樁使動物不能直接取到食物觀察動物的行為，并記錄動物怎樣解決問題及嘗試的次數過一段時間再重復這個實驗，觀察并記錄動物嘗試的次數有無變化。尾鰭：決定運動方向，若失去，魚不會轉彎。）討論：蝗蟲的軀體可以分成哪幾部分？蝗蟲的足、翅、觸角各有何特點？這對蝗蟲的生活有何意義？體表堅硬對蝗蟲有什么意義？推測蝗蟲氣門的作用？觀察鯽魚的形態(tài)結構目的要求：了解魚類適應水中生活的形態(tài)、結構特點 材料用具：活鯽魚、魚的骨骼標本，清水、玻璃鋼等 方法步驟：觀察鯽魚的體色，體型、鱗片。描述葉肉細胞、表皮細胞的形態(tài)以及排列特點綠葉在光下制造淀粉目的要求：驗證綠葉在光下制造淀粉驗證光是綠葉進行光合作用的必要條件 材料用具 一盆栽天竺葵、黑紙片、曲別針、酒精、碘液、小燒杯、大燒杯、培養(yǎng)皿、酒精燈、三腳架、石棉網、鑷子、火柴、清水等。將裝片放在低倍鏡下觀察，注意觀察每一條水綿的形態(tài)。B用紗布將顯微鏡外表擦干凈 如果目鏡和物鏡弄濕或弄臟，用擦鏡紙擦干凈 C最低 豎立 D原處 討論：顯微鏡構造中各部分的功能是什么？使用顯微鏡觀察裝片的過程主要包括哪些步驟？在顯微鏡中觀察到的物象與裝片上的實物相比，在大小、形狀等方面有什么不同？觀察動植物細胞的結構目的要求學會制作臨時裝片，認識細胞的結構初步學會畫細胞的結構 材料用具：顯微鏡、稀碘液、生理鹽水、清水、消毒牙簽，鑷子、滴管、紗布、吸水紙、載玻片、蓋玻片、洋蔥 方法步驟： 根據下面提供的兩組實驗，分組（或自由選擇）進行操作。用一只燒杯扣在一支燃燒的蠟燭的上方，觀察現象現象：蘸酒精的棉花燃燒，沾水的棉花不燃燒乒乓球碎片和濾紙碎片都能燃燒乒乓球碎片不燃燒，濾紙碎片燃燒多一段時間蠟燭熄滅分析及結論：燃燒的條件之一是物質必須是可燃物乒乓球碎片和濾紙碎片都是可燃物燃燒的條件之一是溫度必須達到可燃物的著火點可燃物燃燒需要氧氣第五篇：初中生物實驗全1顯微鏡的使用目的要求：識別顯微鏡各部分名稱和作用初步學會規(guī)范操作顯微鏡嘗試使用顯微鏡觀察生物玻片標本。燒杯內的蠟燭熄滅通入二氧化碳的試管中石蕊變紅，加熱后紅色漸漸消失石灰水中通入氣體后變渾濁。點燃點燃（二）實驗題目：CO2的實驗室制取與性質實驗目的：教材125實驗器材：教材125實驗步驟：制取二氧化碳1）連接裝置，檢查裝置的氣密性。細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放熱，生成一種黑色的熔融物。8）滅，最后熄滅酒精燈。4）倒，把兩個裝滿水的集氣瓶連同玻璃片倒立在水槽中。這和我們消化器官中食管很相似，說明食管里面是光滑的，可以把食物輸送到胃里。用吸耳球將低處水盆里的水輸送到高處的水盆里，看一分鐘能吸多少次？輸送多少水？實驗現象及結果我發(fā)現一分鐘能吸55次左右，輸送了大約10千克的水；這里的吸耳球相當于心臟，塑料管相當于血管，和心臟的工作相似，只是慢了些。一天中，中午的時候氣溫最高，清晨的時候氣溫最低；還發(fā)現在一天中的氣溫時從低到高，在從高到低的規(guī)律變化的。拉的緊些撥彈；拉的松些，再撥彈，觀察聲音的變化。然后再用高倍鏡觀察細胞的內部結構三、整理復原顯微鏡清洗實驗用具分析與討論人的口腔上皮細胞有哪些結構？細胞膜、細胞質、細胞核它與植物細胞結構有哪些相同點和不同點？不同的是植物細胞有葉綠體、液泡、和細胞壁，而人的口腔上皮細胞沒有這些結構試驗時間評 價第二篇：實驗報告單實驗報告單****年**月**日實驗名稱 聲音的高低變化實驗步驟先把杯子編號。二、用顯微鏡觀察人的口腔上皮細胞先在低倍鏡下觀察人的口腔上皮細胞，注意觀察細胞的形狀，縮小光圈，辨認細胞膜。固定橡皮筋的兩端。實驗年級 四年級 實驗人指導教師實驗成績實驗報告單****年**月**日實驗名稱 氣溫的測量
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