呵護(hù)心靈了悟師道-全文預(yù)覽
【正文】 塊參加有意義的活動。也許這就是一種蒙蔽吧，眼睛看事物不全面，最重要的是用“心”，如果眼睛被蒙蔽了，那么心也就被蒙蔽了。愿你打開一扇明靈的心靈之窗，張開一雙明亮澄明的雙眼，發(fā)現(xiàn)、品味，繼續(xù)探尋生活，發(fā)現(xiàn)美好，盡現(xiàn)世界之精彩。有時，眼睛也會欺騙你。眼睛不僅是用來觀察這世間的是非黑白，它還需要用心去體會，因為只有“用心”才能真正理解人世間的是非曲折。第三篇：呵護(hù)心靈之窗呵護(hù)心靈之窗五（1）班 陳佳珂當(dāng)我們與這個五彩繽紛的世界結(jié)下緣種，在大自然最靜謐時，我們悄悄地來到了這個世界，發(fā)出第一聲黃鶯般清脆的嬌啼，世間萬物都被這種聲音所打動。生：（學(xué)生談情緒發(fā)生事情，感受及解決辦法）師：大家平時有不良情緒的時候，有怎么多辦法來調(diào)節(jié)啊。（停頓）好請睜開眼睛。”后來他沉著，冷靜，臨場發(fā)揮優(yōu)秀，真的考出了好成績。師：在座觀看的同學(xué)有什么感受?。可簬煟喝粘Ｉ顚W(xué)習(xí)中大家都希望自己擁有（快樂，愉悅）師：不想讓自己擁有什么樣的情緒呢？（緊張，焦慮，傷感）消極的情緒。被踩破氣球者迅速退出場地。“每天讀書不少于一萬字”，讀書破萬卷，內(nèi)化為自己的知識建構(gòu)，尋找清晰的“未來的教育”與“教育的未來”。我的感情讓我的學(xué)生知道了我是一位追求“精神”的富有“人情味”的老師?！庇袝r候自己為了達(dá)到自己的教育目的，大量的去做“感情投資”，充滿了些許的利益氣息，缺乏了朋友般平等而真誠的感情?！蓖磁c悔的交織。他們并不是一個個的產(chǎn)品，并不等待我枯澀的雕琢?？墒牵x開了和諧的師生關(guān)系，“啟迪”與“感化”便只是我自己的一廂情愿。手捧李鎮(zhèn)西先生的《愛心與教育》翻卷而讀，如一縷陽光照射在自己混沌的心田上，給我注入了一支興奮劑，激動不已，喜出望外的是尋找到了“改變自己的思想意識，提升自己境界”的良方，讓我再次內(nèi)省、反思自己半年來對待學(xué)生的眼光、心態(tài)，是否具備“學(xué)生的心靈”，用“學(xué)生的大腦”來思考，用“學(xué)生的眼光”看待學(xué)生的視野、獨特的世界，用“學(xué)生的感情”體驗“學(xué)生的內(nèi)心世界”，用“學(xué)生的興趣”去愛好達(dá)到心靈對心靈的啟迪，精神對精神的感化。蘇霍姆林斯基這富于激情的語言說的何等好??！是啊！我所面對的是一群活生生的人啊，那么可愛，那么淘氣，那么富有生機活力！他們雖然年齡小，但有自己“童真”的思想感情，有自己獨特的內(nèi)心世界?！巴鲅蜓a牢，猶時未晚。做一個好老師的基本條件，“擁有一顆愛學(xué)生的心！”“把整個心靈獻(xiàn)給孩子”“只有童心能夠喚醒愛心，只有愛心能夠滋潤童心。雖然，我的關(guān)愛讓我的學(xué)生原諒了我對他們曾經(jīng)抑制不住的暴怒。“每天思考一個教育問題”，深化自己的特別關(guān)注，刷新自己的視野亮點，形成自己獨道的教育大境界。口令開始踩破對方氣球，注意安全，不得推搡。師：你們隊勝利了，現(xiàn)在能說說你的感受嗎？你呢？生：師：你們隊輸了？能說說你此時的心情嗎？ 生：師：好了，請同學(xué)們回到座位上去。在我們的生活中把握好情緒，就會有另一種結(jié)局：多媒體：小雨成績優(yōu)秀，但當(dāng)他進(jìn)入中考考場時，也感到緊張，他反復(fù)提醒自己：“沉住氣，別緊張，我是最棒的，一定會考好的。請大家閉上眼睛好好的回想一下：在學(xué)校，在家里，在社會上，和朋友，老師，同學(xué)，家長，周圍的人，發(fā)生過怎樣另你最不愉快的事情？當(dāng)時的你有什么樣的感受？你又是怎么解決的呢？認(rèn)真的去回想一下。多媒體：事情感受辦法（交流過半，教師進(jìn)入小組提示組長選派2名最具代表性的同學(xué)準(zhǔn)備發(fā)言）師：大家交流好了嗎？那么我們開始由各小組來來匯報一下。大家回憶一下你們最快樂的時候，讓我們帶著快樂的心情一起唱起《幸福拍手歌》去感受快樂，呵護(hù)心靈，去做情緒的主人?！笆朗露疵鹘詫W(xué)問，人情練達(dá)皆文章”這千古不朽的佳句，點亮了多少人的心扉。確實，人們聽到的并不一定都是假的，人們親眼看到也不一定是真實可信的。希望你珍愛視力，呵護(hù)雙眼，使你能飽覽世間美景，品味生活精妙。上帝給每個人兩個
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1