【正文】 看到人們互相尊重的例子，也能從一些故事中學會尊重，下面有請給我們講講尊重的故事。包括自愛、自重、自信，期望的到他人、集體和社會的尊重和愛護。”這句話的意思是想要獲得他人的尊重，就必須先做到自我尊重。剛才大家都對著鏡子做了很多友好動作，看來，大家都喜歡被人尊重。主持人（男）：尊重是一朵花，一朵開在心間的花；尊重是一條路，一條通往美好的路；尊重是一團火，一團溫暖你我的火。懂尊重自己和他人，學會給他人尊重。三、活動過程（一）導入古代教育家孔子說過這么一句話：己所不欲，勿施于人。二、活動準備、故事。能力目標：初步學會分析自己，客觀評價自己，學會運用正確的方法對待自己及他人情感、態(tài)度價值觀目標：嘗試體驗自尊帶來的快樂。即使是在和師長進行交流時，也缺乏必要的禮貌，乃至會有爭吵。一個真心懂得尊重別人的人，一定能贏得別人的尊重。給成功的人以尊重，表明自己對別人成功的敬佩、贊美與追求；給失敗的人以尊重，表明自己對別人失敗后的東山再起充滿信心。（8）、穿著得體大方,尤其在公共場合。（4）、不背后議論他人長短。其實，您和我一樣也是商人！” 兩年后，富商應邀參加一個慈善募捐會時，一位年輕書商緊握著他的手，感激地說：“我一直以為我這一生只有擺攤乞討的命運，直到你親口對我說，我和你一樣都是商人，這才使我樹立了自尊和自信，從而創(chuàng)造了今天的業(yè)績??”不難想像，沒有那一句尊重鼓勵的話，這位富商當初即使給年輕人再多錢，年輕人也斷不會出現(xiàn)人生的巨變，這就是尊重的力量啊！學生討論發(fā)言：從這兩則小故事中你學到了什么？（課件）學生討論：日常生活中有哪些不尊重別人的表現(xiàn)，該如何尊重別人?！备晃谈钡溃骸昂茫覍⑺械呢敭a(chǎn)都給你，這下你可愿意尊重我了吧?！?富翁大怒，意氣用事起來，又丟了十個金幣在乞丐的碗里，心想他這次一定會趴著向自己道謝，卻不料乞丐仍是不理不睬。沒有自尊心的人是沒有羞恥心的，也不會受別人的尊重。俄國著名作家屠格涅夫也曾說：“自尊自愛作為一種力求完善的動力，恰是一切偉大事業(yè)的淵源。所以，要想贏得他人的尊重，我們首先一定要學會尊重他人。主持人（男）看完了大家有什么想法呢，下面大家都對著同學照照鏡子。（二）學會自尊。推己及人，做人做事都要站在別人的角度想一想。第二篇：主題班會學會尊重“學會尊重——尊重自己、尊重他人”主題班會攀枝花市第二十六中?。簵铉R潼一、活動目的通過此次活動，使學生養(yǎng)成尊重他人、尊重自己的良好品質(zhì)，養(yǎng)成事事處處多為他人著想的行為習慣，真正做到互相尊重。從現(xiàn)在起，我告訴自己，絕不辜負生命，絕不讓它從我手中流失。不論是偉大的科學家，還是普通的清潔工，只要是勞動者，都值得我們尊重。我們應報答父母，這種報答最起碼的方式就是尊重。歸納： 學會自尊應該學會哪些方面。一個缺乏自尊心的人，任何的表揚與批評都無法起作用。自我尊重是自珍自愛的表現(xiàn)，我們首先要尊重自己才能獲得他人的尊重，這是要相互去努力的。只做尊重自己，尊重他人，自己才會受他人尊重。人尊心，想他人尊重，必須先懂得尊重自己和尊重他人。尊重是一把火炬，在心靈與心靈之間傳遞著信任與愛；尊重是一把金鑰匙，能打開所有上鎖的靈魂，并驅(qū)使著自己為集體爭光添彩?！澳??你怎么會對這個老園工那么尊敬呢？”她大惑不解地問。老人對來人說：“我現(xiàn)在提議免去這位女士在?巨象集團?的職務！”“是，我立刻按您的指示去辦！”那人連聲應道?！拔夷芙枘愕氖謾C用一下嗎？”老人沉默了一會兒說。老人再次走過去把那團衛(wèi)生紙拾起來扔到筐子里，然后回到原處繼續(xù)工作。忽然，中年女人從隨身提包里拉出一團白花花的衛(wèi)生紙，一甩手將它拋到老人剛修剪過的灌木上面。這是發(fā)生在美國紐約曼哈頓的真實故事。而要搞好學習，前提就是必須尊重老師。他常在留學生工作時站在旁邊“演講”：你太幸運了，我們的政府批準了你來這里讀書，現(xiàn)在我又給你一份工作和許多食物，使你連飯錢都省下了??有一次，這位監(jiān)督又要重復著說這些話時，留學生站起身指著對方的鼻子說：“你要是再說下去，我就一拳打扁你的鼻子。只有做到尊重他人，自己才會受到他人的好評和尊重。人都有一定的自尊心，你要想他人尊重你，你就必須先尊重他人。一個真心懂得尊重別人的人，一定能贏得別人的尊重。因此，尊重他人，你也會贏得他人對你的尊重。為此，我還專門查了字典。，看到同桌考試不及格，摸著同桌的頭說：你豬腦子啊，這么簡單的 題都不會做。所以同學們，不妨用心去看待這個世界，用心的去尊重每一個人及自已，你將會發(fā)現(xiàn)，自己及周遭的人都有著無窮的潛力。第三個小故事：法拉第是近代電磁學的奠基人，他的科學發(fā)現(xiàn)為電的應用開拓了廣闊的道路。批評家說：“我從來不給蠢貨讓路。21～30分：肯定有知友。1 c跟你的智力差不多。1 b坦白地告訴他你不喜歡。1你想向一位朋友借首飾用，你會： a間接地向他暗示。2 c保留自己的心事。1 b與他坦誠交談看法。2你最好的朋友參加了一種怪誕的宗教活動，你會： a避開他。1 c拒絕他并講清原因。1 b告訴別人，但隱去姓名。所以說，即使是同學之間，我們也要互相尊重，要把握好玩笑打鬧的一個度。教育難點：在生活學習中學會如何尊重師長尊重他人，學會妥善解決各類摩擦和矛盾?！净顒幽繕恕俊白鹬亍钡牧私夂驼J識，展現(xiàn)尊重的內(nèi)涵。學生分組上臺貼卡。貼卡片師：大家說得太好了！同學們，寫下這樣的卡片，是一種尊重。（播放音樂）師貼大愛心在黑板上。設計尊重的心聲卡師：通過學習，相信小朋友們對尊重都有了一定的認識。（課件出示名言）師：我們一起來讀讀這些名言，再一次感受什么是尊重。我們想要獲得尊重，我們首先就要做到？生回答：尊重別人（打出課件讓學生自己讀）（四）聯(lián)系生活，學會尊重交流課前收集到的有關(guān)“尊重”的名言師：有關(guān)尊重，還有很多相關(guān)的名言。談游戲感受：玩這個游戲，你有什么發(fā)現(xiàn)？指名3名學生回答。師評價：同學們真聰明！這個游戲，我們不僅可以做動作，還可以做表情。不過這個“鏡子”可不是我們平時生活里的鏡子。師：小朋友，看了圖片，聯(lián)系我們生活實際想想，在校園中你還發(fā)現(xiàn)哪些不尊重他人的現(xiàn)象？指名學生交流。）出示圖片，明確什么是尊重的行為。請小朋友和老師一起讀，老師讀藍色的部分，請大家讀紅色的部分。這個故事告訴我們什么道理？（出示課件）引出課題：師：對啊，人與人相處，要學會尊重。（一）、故事導入，引出尊重：講故事：大熊的擁抱節(jié)師：小朋友們，老師給大家講個故事，看誰聽得最認真？（播放課件）師：在這個故事里，為什么一開始大家都不愿意擁抱大熊呢？ 師評價，適當獎勵獎品：你聽得真認真!是啊，大熊拔光了小兔子種的胡蘿卜，不尊重他人的勞動果實。：培養(yǎng)學生形成尊重他人的意識。尊重別人，就是尊重自己，就是將自信、善良和寬厚播種在他人的心田。自我尊重是自珍自愛的表現(xiàn)，我們首先要尊重自己才能獲得他人的尊重，這是要相互去努力的。讓我們擎起雙手，共同托起尊重的藍天。為了尊重，我們不會在老師講課時趴下睡覺。而蘇霍姆林斯基說過，熱愛自己身邊的人，要比熱愛全人類難得多。其實，尊重往往表現(xiàn)在一些細節(jié)上，比如著裝、語言??學生分三組來制定“尊重細則”：在家里，尊重父母親人需要注意哪些；在學校，尊重老師同學需要注意哪些；走出校門，與社會上的陌生朋友相處需要注意什么？討論10分鐘，寫成條目，等會交流。溝通是面對不尊重行為的一個好辦法，要學會說“不”，學會拒絕?！局鞒秩恕肯旅娲蠹矣懻撓挛覀儜撛鯓尤プ鹬貏e人，一會找代表發(fā)言。（設計目的：通過故事讓學生了解任何人都需要尊重，在生活中我們應該學會尊重他人。哪怕是乞丐，也以禮相待，這是一種風度。對于旁人來說，恐怕也是好多人沒有想到的。我猜想，這個乞丐內(nèi)心應該是不啻感激涕零的?！逼蜇さ囊馑际敲媲暗倪@一個人，實在是給了自己一次尊重。他搜遍全身上下的口袋，沒有找到一分錢。唯海嬰說：“媽媽，魚圓是酸的！”以為孩子胡說亂鬧的媽媽便責備了幾句，孩子老大不高興。尊重是一種美德，被人尊重則是一種幸福。當你徘徊在情緒的低谷，朋友真誠的幫助支持著你，那是尊重。”孟子還說過：“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。明白自己如果要獲取他人的好感和尊重，首先必須尊重他人。這些不文明、不禮貌的行為，看起來都是小事，其實都是一種不尊重他人人格的表現(xiàn)。一個真正學會尊重的人，他的人生必將是成功的人生！篇二：學會尊重他人主題班會設計學會尊重他人主題班會設計水科所小學 朱建平一、主題班會背景：在同學們嬉戲的時候，我經(jīng)常會聽到一些同學罵人，給別人起綽號。【寄語】良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。同學們可以想一下平常與我們班同學的相處中有沒有說出一些讓同學傷心的話或綽號，拿起你們的筆，把你們的歉意表達出來，告訴他們事實并不是像你們所說的一樣，你們其實只是在開玩笑。’于是女巫選擇白天夜晚都是美麗的女人。新婚的夜晚來臨了：加溫依然堅強地面對可怕的夜晚，走進新房。每個人都立即知道了女巫說出了一個偉大的真理，亞瑟的生命被解救了。他拒絕了，他不能強迫他的朋友娶這樣的女人而讓自己背付沉重的精神包袱。一年的最后一天到了，亞瑟別無選擇，只好去找女巫。亞瑟回到自己的國家，開始向每個人征求答案：公主，妓女，牧師，智者，宮庭小丑。亞瑟有一年的時間來思考這個問題?！澳阏f什么?老園工?他是集團總裁詹姆斯先生!”中年女人一下子癱坐在長椅上。老人吩咐完后徑直朝小男孩走去，他用手撫了撫男孩的頭，意味深長地說：“我希望你明白，在這世界上最重要的是要學會尊重每一個人??”說完，老人撇下3人緩緩而去。中年女人極不情愿地把手機遞給老人，同時又不失時機地開導兒子：“你看這些窮人這么大年紀了連手機也買不起?？墒?，老人剛拿起剪刀，第三團衛(wèi)生紙又落在了他眼前的灌木上??就這樣，老人一連撿了那中年女人扔的六七團紙，但他始終沒有因此露出不滿和厭煩的神色。中年女人也滿不在乎地看著他。她不停地跟男孩在說著什么，似乎很生氣的樣子。主持人發(fā)言：每個人都有自尊，那人可能就會因你而有所變，你看他是寶貴的，他就是寶貴的?！逼蜇ふf：“你已經(jīng)給我比錢和食物更重要的東西了。環(huán)節(jié)一：看小故事《三個乞丐的故事》第一個乞丐的故事發(fā)生在中國。她高興，我也開心。【活動重難點】教育重點：加深學生對“尊重”的了解和認識，明白它的重要性。第一篇：尊重的主題班會學會尊重——主題班會【活動形式】故事 角色扮演 書信交流。提升品德修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)。我相信在尊重父母、尊重老師方面同學們肯定做得很好，在這里我們每個同學先給自己一點掌聲，但是同學們往往忽略了同齡人之間的尊重，平時一起玩鬧一起開玩笑，也許我們自己并沒有覺得有什么不好，但是同學們請想一想，如果是一個同學當著你的面嬉皮笑臉地稱你是“廢物”、“廢渣”之類的，你即使知道他是在開玩笑心里肯定也會難過的是吧？就像給同學起綽號一樣，善意的綽號可以顯示我們同學之間的友好與親近，如我有一個朋友叫黃笑，我們喜歡叫她笑笑，我又有一個朋友叫魯西，我喜歡用英文叫她lucy?，F(xiàn)在我們先來看一則故事。一次，一位作家在街上散步，一個乞丐向作家乞討，作家對乞丐說：“對不起兄弟，我今天忘帶錢和吃的了。一天，一位富商在路邊散步，他看到一個衣衫襤褸的鉛筆推銷員，頓生一,他忽然返回來,并抱歉地解釋說自己忘了取筆了,他鄭重其事地說:你和我一樣, 月后，再次相遇，那賣筆人已成為推銷商，并感謝紐約商，你重新給了我自尊，告訴了我，我是個商人。一天，一位40多歲的中年女人領著一個小男孩走進美國著名企業(yè)“巨象集團”總部大廈樓下的花園，在一張長椅上坐下來。老人詫異地轉(zhuǎn)過頭朝中年女人看了一眼。老人再次走過去把那團紙拾起來扔到筐子里，然后回原處繼續(xù)工作?！拔夷芙枘愕氖謾C用一下嗎?”老人沉吟了一下說。老人對來人說：“我現(xiàn)在提議免去這位女士在?巨象集團?的職務!”“是，我立刻按您的指示去辦!”那人連聲應道?！澳??你怎么會對這個老園工那么尊敬呢?”她大惑不解地問。并承諾只要亞瑟可以回答一個非常難的問題，他就可以給亞瑟自由。但總比死亡要好得多，亞瑟接受了國王的命題——在一年的最后一天給他答案。但是他們警告他，女巫的收費非常高，因為她昂貴的收費在全國是出名的。他從沒有見過如此不合諧的怪物。女巫于是回答了亞瑟的問題： 女人真正想要的是主宰自己的命運。加溫一如既往的謙和，而女巫卻在慶典上表現(xiàn)出她最壞的行為：她用手抓東西吃，打嗝，放屁，讓所有的人感到惡心，不舒服。那么加溫想要她在白天或夜晚是哪一面呢？ 多么殘酷的問題呀！加溫開始思考他的困境：在白天向朋友們展現(xiàn)一個美麗的女人，而在夜晚，在他自己的屋子里，面對的是一個又老又丑如幽靈般的女巫呢？還是選擇白天擁有一個丑陋的女巫妻子，但在晚上與一個美麗的女人共同度過每一個親密的時刻？如果你是加溫，會怎樣選擇呢？其實加溫沒有做任何選擇，只是對他的妻子說：‘既然女人最想要的是主宰自己的命運，那么就由你自己決定吧。如果我們多一些愛心，多一點關(guān)懷給人，我們是不是也會得到更多的回報？環(huán)節(jié)四：用卡紙做一張“心語卡”，寫下自己的心里話，送給你曾經(jīng)傷害過的同學。不用寫上你們的名字，你們可以寫好后悄悄夾在同學的書本中，可以當面跟他們說，當然也可以用行動來告訴他們以后不會這樣說了。一個真心懂得尊重別人的人，一定能贏得別人的尊重。更有甚者，上課時愛講小話影響同學，老師或同學批評還有意見。班會上主要安排了兩次表演、品味故事、討論發(fā)言傾訴機會，希望通過這些有趣的活動讓同學們學會體諒他人，學會溝通，學會有分寸地與人交往，從而學會尊重他人。”孟子曾說過：“人必自悔然后人悔之，家必自毀然后人毀之，國必自伐然后人伐之。我是主持人??（二）、主持人主持班會開始第一個環(huán)節(jié) 詩朗誦尊重是一種態(tài)度，它將影響我們的人生；尊重是一種品格，它將給予他人以溫暖；尊重是一種習慣，它讓我們的生活更加溫馨；尊重是一種信仰，它讓我們的世界更加和諧。當你懊悔曾經(jīng)的過失，父母的寬厚與理解包容著你，那是尊重。在吃魚圓時，客人均說新鮮可口。乞丐伸手向他討錢?！逼蜇ぺs忙回答：“不，我寧愿接受你的握手。屠格列夫的這一舉動，給了乞丐從未有過的尊重與溫暖?！局鞒秩丝偨Y(jié)】乞丐雖然沒有從面前這個人的手中得到錢，但在乞丐看來，這一