【正文】 呢?但是種種原因，我們的校園環(huán)境正逐漸被一些同學(xué)的不良行為所破壞。我愛這個花園似的校園。傳承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，提高自身的文明素質(zhì)，是我們的歷史使命。因此，我們必須嚴于律己，不做有才無德的人，而要努力成為一個德才兼?zhèn)涞娜?。學(xué)習(xí)知識，才能提高修養(yǎng)呀！同學(xué)們，天下大事，必行于細。讓我們從點滴做起，只要我們十萬川大師生每人每天少扔一張廢紙，就會留下一方潔凈；護佑一棵小草，就能播種一片美麗。為防止隨意扔垃圾和垃圾散落，請您使用垃圾袋裝袋，并將垃圾袋傾倒在指定的垃圾桶或垃圾房內(nèi)。請保持學(xué)習(xí)工作環(huán)境的整潔衛(wèi)生。爭做校園綠色衛(wèi)士。amp。置身于這樣的校園里學(xué)習(xí)、工作、生活，我們感到由衷的幸福與自豪。男：文明校園中有你匆匆的腳步，文明校園中有你勞動的碩果，文明校園中有你精彩的瞬間。護環(huán)境，人有責(zé)。見同學(xué)，問聲早。楊柳青青花兒俏。曉：做值日時，你會偷懶嗎？每一名學(xué)生都是學(xué)校的主人。高素質(zhì)的學(xué)生，輕輕走路靠右行。男：校園文明的創(chuàng)造靠我們每一個人，從小養(yǎng)成好習(xí)慣會使人受益終生。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的。思：但在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。讓我們共同努力，愿文明禮貌之花開遍一小校園！思：你們說得真好,那禮儀又是什么呢?還是請曉琪鄧和我來給大家講講吧。親愛的同學(xué)們，讓我們攜起手來！從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，爭做一個講文明、懂禮儀的好學(xué)生。上課、做操、就餐都應(yīng)該自覺遵守紀律，鐵一般的紀律才能造就一個優(yōu)秀的集體，才能營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)校是我們學(xué)習(xí)生活的重要場所，愛校護校是我們每個人的責(zé)任。一個講文明的學(xué)生才有一顆潔凈的心；一個懂禮貌的學(xué)生，才會從知識中升華做人的道理。講文明，懂禮儀是尊重對方的一種表現(xiàn)，更是展現(xiàn)自身修養(yǎng)和素質(zhì)，樹立自我形象的重要手段。吳：是啊，讓我們玩起來，讓大家學(xué)會玩，永遠記得在城東擁有的快樂童年！感謝老師、感謝學(xué)校！優(yōu)美的曲聲還在我們的耳畔回蕩，但我們的小露珠廣播卻要與大家揮手說再見了。這讓同學(xué)們直接感受到便利，但同時也讓我們失去了創(chuàng)造的成就、思索的樂趣。合：好了，老師們，同學(xué)們，今天的七彩廣播到此結(jié)束，我們下周再見！第二篇：創(chuàng)建衛(wèi)生校園廣播稿廣播稿一：創(chuàng)建衛(wèi)生校園廣播稿合：敬愛的老師、親愛的同學(xué)們，中午好！今天的衛(wèi)生廣播站準時和大家見面了！劉嘉琦：哎，李嘉倫，你手上怎么臟兮兮的呀？吳子新：噢，我剛剛在樓下把課桌擦了一下還沒來得及洗手呢！楊理：呵呵，你還真講衛(wèi)生??！劉嘉琦：不是我一個人啊，幾乎全校所有的老師和同學(xué)都在忙著呢！吳：噢，對了，創(chuàng)衛(wèi)工作刻不容緩??！昨天下午，全校師生都對辦公室和教室進行了大掃除，那個場面啊amp。齊聲笑。有垃圾，專人管。講文明，懂禮貌。清晨，教室里、操場上到處都是同學(xué)們忙碌的身影，大家都在 用我們的勞動去創(chuàng)造干凈、整齊、優(yōu)美的校園環(huán)境。龔：你隨地亂扔垃圾嗎？不分場合地點隨地亂扔垃圾，這幾乎已經(jīng)成 了社會的通病和頑疾。尊敬老師，就讓我們從一聲親切的問候做起吧。在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無紀律，不講衛(wèi)生，擾亂班級的學(xué)習(xí)環(huán)境。文明禮儀，不僅是個人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個人道德和社會公德的體現(xiàn)。我們相信，在官塘小學(xué)全體師生的攜手努力下，文明禮貌的種子一定會生根發(fā)芽、開花結(jié)果。三，要做到心中有他人。作為學(xué)生，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，愛護公共財物，不人為損壞桌椅，節(jié)約水電是最基本的行為要求。問候，是不小心撞到 對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰或踐踏草坪時的主動制止一個講文明的學(xué)生才有一顆潔凈的心； 一個懂禮貌的學(xué)生，才會從知識中升華做人的道理。講文明，懂禮儀是尊重對方 的一種表現(xiàn)，更是展現(xiàn)自身修養(yǎng)和素質(zhì)，樹立“自我”形象的重要手 段。我是402班播音員龔芷怡。劉：這些游戲不僅開發(fā)了我們的智力，更培養(yǎng)了我們的合作精神和團隊精神。廣播稿《創(chuàng)建衛(wèi)生校園》2合：敬愛的老師、親愛的同學(xué)們，中午好!今天的衛(wèi)生廣播站準時和大家見面了!劉：哎，李嘉倫，你手上怎么臟兮兮的呀?吳：噢，我剛剛在樓下把課桌擦了一下還沒來得及洗手呢!楊X：呵呵，你還真講衛(wèi)生啊!劉：不是我一個人啊，幾乎全校所有的老師和同學(xué)都在忙著呢!吳：噢，對了，創(chuàng)衛(wèi)工作刻不容緩啊!昨天下午，全校師生都對辦公室和教室進行了大掃除，那個場面啊…楊X：是啊，同學(xué)們的積極性很高，你聽小六一班楊X是怎樣描述他們班同學(xué)打掃的：幾位擦窗戶的同學(xué)用干抹布擦了又擦，看了又看，窗玻璃在太陽的照射下都閃閃發(fā)光，豆大的汗珠從他們頭上掉下來卻渾然不顧!吳：真是令人感動!不過感動的同時我們卻不得不提醒大家，安全第一!封凱婕同學(xué)昨天就看到了這樣的一幕，想想還真怕人!有些擦窗戶的同學(xué)為了達到更好的勞動效果，竟學(xué)起了“蜘蛛俠”，他們腳踩在窗外的欄桿上，一只手緊緊抓住欄桿，另一只手拿著抹布上下?lián)]舞!這樣，整個人的重量全部落在了那幾根并不堅固的不銹鋼欄桿上，你想想，如果這個欄桿突然承受不了，如果這個時候恰巧有特殊情況，再如果…劉：真是不敢想象，所以我們校園廣播再次提醒大家，一定要注意安全，把創(chuàng)衛(wèi)工作堅持到底!吳：是啊，這邊熱火朝天地打掃、創(chuàng)衛(wèi)!可是另一邊卻出現(xiàn)了這樣不和諧的一幕，請聽六九班小記者劉報導(dǎo)劉：下午放學(xué)后，爸爸來接我時晚了點，我便在門口等著，不耐煩的我在原地轉(zhuǎn)悠了一圈又一圈，突然發(fā)現(xiàn)旁邊同樣等著家長的一位同學(xué)手里正拿著一個易拉罐!突然見他一下子飛奔起來，原來是媽媽來了!我還沒來得及反應(yīng)，就見一個漂亮的拋物線，那個易拉罐霎時間便飛了出去!吳：唉，你說說看，這…真是!劉：所以，小記者們提醒大家美好的環(huán)境需要大家共同維護，千萬別讓自己一個不經(jīng)意的小動作就破壞了這份和諧!吳：哎，劉，你說這天氣漸漸暖了起來，好象大家的課外活動也越來越豐富了嘛!劉：是啊，你還不知道吧?現(xiàn)在我們學(xué)校一個非常大的亮點是將傳統(tǒng)游戲引進了課堂，晚報的記者還對此進行了特別報道!吳：恩啊，如今大家數(shù)同學(xué)放學(xué)回家看電視，打游戲，課間亂打亂鬧，這就是他們所謂的“玩”，事實上他們什么都不會玩!現(xiàn)在的游戲科技含量越來越高，電子游戲、電動玩具占了上風(fēng)。而其中許多游戲需要的工具，如毽子、彈弓、皮筋等，大多都是小朋友自己制作的。第一篇：廣播稿《創(chuàng)建衛(wèi)生校園》（共）廣播稿《創(chuàng)建衛(wèi)生校園》3篇有在廣播站鍛煉的同學(xué)們都知道，我們廣播前一般都會預(yù)先做好廣播稿，廣播稿寫得優(yōu)秀才會有更好的節(jié)目效果，廣播稿我們應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的廣播稿《創(chuàng)建衛(wèi)生校園》，歡迎大家分享。踢毽子、投沙包、跳皮筋、拾子兒、滾鐵環(huán)、打陀螺等等這些傳統(tǒng)游戲離我們越來越遠。期待下一次的相聚。而其中許多游戲需要的工具，如毽子、彈弓、皮筋等，大多都是小朋友自己制作的。廣播稿《創(chuàng)建衛(wèi)生校園》3龔：敬愛的老師!何：親愛的同學(xué)們!合：大家，早上好!龔：七彩廣播站又和大家見面了。何：人們常說“言為心聲，行為心表”。男：說的好！那么文明是什么？請秦雪和徐杰說給大家聽聽:秦雪：親愛的同學(xué)們：文明是什么？文明就是路上相遇時的微笑，是同學(xué)困難時的熱情幫助，是平時與人相處時的39。學(xué)校是我們學(xué)習(xí)生活的重要場所，愛校護校是我們每個人的責(zé)任。上課、做操、就餐都應(yīng)該自覺遵守紀律，鐵一般的紀律才能造就一個優(yōu)秀的集體，才能營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。親