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教師個(gè)人自我剖析材料(模版)-全文預(yù)覽

2024-10-13 21:44 上一頁面

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【正文】 生的人格平等、公正對(duì)待每一位學(xué)生,對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo),不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。,不能大刀闊斧地開展工作。第三篇:教師個(gè)人自我剖析材料教師個(gè)人自我剖析材料西桃園小學(xué) 張軍喜 “學(xué)高為師,身正為范”,在這句話的鞭策,我愈來愈深刻的認(rèn)識(shí)到:教師不僅僅是一種職業(yè),更是一種事業(yè),一種責(zé)任!作為一名黨員,要經(jīng)常深刻反思自己的師德言行、工作作風(fēng)和生活態(tài)度,查找自己存在的主要問題、思想根源,謙虛聽取各方面的意見和建議,為今后的工作、學(xué)習(xí)與生活調(diào)整好新的奮斗目標(biāo)。使自己具有與時(shí)俱進(jìn)、與學(xué)校的發(fā)展俱進(jìn)、與學(xué)生俱進(jìn)的精神狀態(tài),以學(xué)校的發(fā)展為己任,以他人的需要為出發(fā)點(diǎn),使自身的發(fā)展融入于學(xué)校的發(fā)展之中。2 腳踏實(shí)地,進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng),要努力做到對(duì)學(xué)生多給一些微笑,少發(fā)一點(diǎn)脾氣。7.由于對(duì)自己的要求標(biāo)準(zhǔn)不高、不嚴(yán)格,產(chǎn)生了不求有功,但求無過的保守思想。與學(xué)生的交流溝通還有欠缺。對(duì)于自己的教學(xué)工作,有時(shí)總自認(rèn)為做得已經(jīng)不錯(cuò),學(xué)生認(rèn)可了就好,對(duì)如何做到更好缺乏認(rèn)識(shí),制約了自己思想的進(jìn)一步解放,工作進(jìn)一步開拓。滿足于自認(rèn)為地接受新事物比較快,有一定的進(jìn)取精神,在工作上忽視了理論功底的深造和科學(xué)知識(shí)的深入學(xué)習(xí)。對(duì)班上的學(xué)生我大多采取多表揚(yáng)少批評(píng)的原則,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身存在的缺點(diǎn)并幫助提出改進(jìn)的方法。勇于承擔(dān)起繁重的教學(xué)任務(wù),并且注重學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和教學(xué)手段。在教好書的同時(shí),更要做好育人的工作。經(jīng)過近幾年的努力工作,政治理論水平、思想覺悟以及業(yè)務(wù)工作能力都有了很大的提高。認(rèn)真對(duì)待任何事情,不報(bào)應(yīng)付的態(tài)度,不把工作當(dāng)作一種負(fù)擔(dān),腳踏實(shí)地,多花心思的去做事情。二、整改措施和今后努力的方向通過教育學(xué)習(xí),要在今后的工作、生活中努力克服自己存在的不足,要按照要求來審視自己,規(guī)范自己,嚴(yán)格要求自己,工作中手腳要勤快。也多了一些自己感覺到是事倍功半的東西。三是在工作中缺乏新思維,對(duì)發(fā)展中存在的問題認(rèn)識(shí)不夠準(zhǔn)確,把握不住發(fā)展的必然規(guī)律。一、存在的問題及具體表現(xiàn)在八種機(jī)關(guān)病里,感覺自己存在軟骨?。ɡ硐胄拍顒?dòng)搖,宗旨意識(shí)薄弱,先鋒模范作用不強(qiáng)),懶散?。o(jì)律意識(shí)不強(qiáng),意志有點(diǎn)消沉,工作得過且過,精神不振,沒有向工作認(rèn)真者看齊、學(xué)習(xí)),推諉?。üぷ髂檩p怕重,挑三揀四,只要組織照顧,不要組織紀(jì)律),享樂病(胸?zé)o大志,對(duì)任何事無所謂,貪圖享受,安逸閑適),守舊?。ú粚W(xué)習(xí),不進(jìn)取,不創(chuàng)新,安于現(xiàn)狀不上進(jìn),工作無亮點(diǎn),無特色)。下面就自身存在的問題、具體表現(xiàn)、產(chǎn)生的根源做一深刻剖析。二是在業(yè)務(wù)知識(shí)方面,對(duì)理論學(xué)習(xí)的深度不夠精。具體表現(xiàn)為:一是在實(shí)際工作中多了些因循守舊,按部就班,墨守成規(guī)的習(xí)性。無論是思想意識(shí)還是工作上,有時(shí)思考問題、處理問題顯得不夠嚴(yán)謹(jǐn),有“完成任務(wù)”的觀念,沒有向高標(biāo)準(zhǔn)看齊。主動(dòng),積極的做好本職工作,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。第二篇:教師個(gè)人自我剖析教師個(gè)人自我剖析張建立一、本期以來,在學(xué)校黨委、各班子的領(lǐng)導(dǎo)下,在其他同事的幫助下,在學(xué)生的配合下,我較好地完成了自己的本職工作以及順利地開展了班級(jí)的各項(xiàng)工作。隨著中國(guó)與世界接軌的不斷深入,作為一名英語教師,不僅要教會(huì)學(xué)生掌握好英語這一現(xiàn)代化工具,更主要是要教會(huì)學(xué)生運(yùn)用英語的能力。在日常的工作、生活中,我嚴(yán)格遵守學(xué)校制訂的各項(xiàng)規(guī)章制度,做到不缺一堂課,上好每堂課。同時(shí)我還及時(shí)總結(jié)自己教學(xué)上的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),對(duì)待班上的每個(gè)學(xué)生都一視同仁,努力做到把關(guān)愛、溫暖送到每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活中。二、自身存在的突出問題對(duì)政治學(xué)習(xí)活動(dòng)不夠主動(dòng)。沒能把政治理論學(xué)習(xí)同自己的工作緊密地結(jié)合起來
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