教師學習“五治”心得體會-全文預覽
【正文】 的收獲和體會有這幾個方面：一、要促進深入學習、統(tǒng)一思想方向。工作中要有積極進取的精神，不能安于現(xiàn)狀。三、分析存在問題的原因，無論是思想意識還是工作上，有時考慮問題、處理問題不夠嚴謹，甚至有些不負責任，不講究精益求精，魯莽草率，粗枝大葉?！案 本褪窃诠ぷ鞑簧钊?，不踏實，做事情淺嘗則止；“懶”就是在工作中推諉、不愿意主動工作，或者帶著情緒干工作；“散”就是在工作中自由散漫，做任何事情都隨隨便便；“庸”就是能力低下，不勝任工作；“滿”就是滿足于自己已有的成績，缺少繼續(xù)求知或工作的動力，驕傲自大，不思進取。第三篇：教師學習“五治”心得體會學習“五治”的心得體結合當前開展的“五治”活動，聯(lián)系自身工作的實際情況，現(xiàn)將學習“五治”的心得感受做以下總結：通過學習我對開展“五治”活動有了深刻的認識，我認為開展“五治”活動非常必要，有利于我們工作地不斷創(chuàng)新和提高。在加強業(yè)務學習的基礎上，嚴格遵守學校制定的各項規(guī)章制度，樹立全心全意提高教學質量的思想意識，不讓工作在我手里落下。與其他道德風尚一樣，師德師風必須在良好的環(huán)境氛圍中才能實現(xiàn)由動機到行為的轉化，從意識形態(tài)進入現(xiàn)實的行動。在工作實際中，認真學習與自己所帶課程相關的專業(yè)知識，在自學的同時，積極向周圍有經(jīng)驗或者做的好的老師請教，不斷完善自我，把學到的理論和實踐結合起來，讓學生愛聽，會用。教師是人類靈魂的工程師，它承擔著傳道授業(yè)。一是從按時上下班做起，不因為個人的遲到早退給學校造成紀律散漫的不良影響；二是是在完成本職工作的同時，圓滿完成領導交予的其它任務，把自己的能力發(fā)揮到最大化，做一個思想不放松、工作不推脫、能力漸提高、領導信得過，家長放心，學生喜歡的合格教師。我們大家要身體力行，在“做”上教，在“做”中學，在“做”里求進步。作為一名教師，必須自覺地加強自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，既要以教人學問，又要以道德范人?，F(xiàn)階段教師責任更大，教書育人，熱愛學生是教師的天職，每一位人民教師都要自覺遵守教師的職業(yè)道德，當好人民滿意的教師。五是提升自身素養(yǎng)，避免“滿”的心理出現(xiàn)；要有競爭意識、危機意識，不能被當前取得的小成績所左右，做教育沒有最好，只有更好。全體教師要認真遵守學校的各項規(guī)章制度，特別是請假制度、辦公制度、體罰和變相體罰，任何人不得以任何理由違反學校的各項規(guī)章制度，端正態(tài)度，從自查開始。一是嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，嚴厲打擊“散”的行為。四是抓實教學工作，克服“浮”的心理狀態(tài)；要“靜下心來教書”，不能被一些浮在表面的利益的東西所左右，提升自身的道德修養(yǎng)，做一位富有愛心的教育工作者，只有對學生充滿
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