教師專業(yè)發(fā)展自查報告-全文預覽
【正文】 發(fā)展最基本的組織者和承載者，為真正實現學校這一功能，真正使教師成為發(fā)展的主體，學校立足校本，緊扣校本教研主題，創(chuàng)建相應機制，為教師專業(yè)化發(fā)展創(chuàng)設良好的環(huán)境。由此增強了緊迫感和使命感，產生了強烈的學習發(fā)展愿望，由被動發(fā)展變?yōu)橹鲃幼非罅恕＿@三個方面的工作已全面展開，在今后的工作還需進一步研究，完善，最終能使教師的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力有一個大幅的全面的提升。積極組織開展觀摩課、示范課、匯報課、研討課、診斷課、優(yōu)質課評選等公開教學活動，加強學習交流，以活動促改革，以改革促提高。問題2：學校整體教學上，教師各具特色，但沒有形成學校的總體的有特色的教學模式和教學方法，沒有創(chuàng)出自己的品牌。問題3：部分教師運用本學科的知識開展研究性學習和社會實踐活動的方法和策略欠缺。學校堅持在教師例會上對教師進行師德教育，并堅持開展“塑造陽光心態(tài)，打造陽光團隊”系列活動，師德宣誓活動。這一問題已得到充分解決，學校通過學習借鑒、自主研發(fā)等多種途徑，全力打造學校課程，結合體育藝術“2+1”活動，學校共開設文化課程、德育課程、活動課程、人文課程、實踐課程五大系列44門校本課程，定時間、定地點、定任務準時開展活動，至今已編輯校本教材12本。這一問題已得到充分的解決，學校制定了《學校作業(yè)設臵標準》明確要求各科目教師要根據學生的實際分層布臵作業(yè)，在作業(yè)量，層級作業(yè)方面都有明確的要求，并能做到月月督查，實施效果較好。問題1：部分教師從學生個體發(fā)展出發(fā)，轉換師生角色，重視學生發(fā)展的新課堂教學理念的學習運用還不能完全跟上教育教學的需要，終身學習的思想還不夠牢固。第五篇：教師專業(yè)發(fā)展學校自查報告立足校本教研，提升教師專業(yè)水平——學校教師專業(yè)發(fā)展學校自查報告為把素質教育真正落到實處，有效實施新課程，打造學校特色品牌，辦人民滿意的教育，進而實現學?？沙掷m(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，學校扎實開展了教師專業(yè)化發(fā)展規(guī)劃工作。、縣各級教育教學培訓，提升自身的科研水平。，但閱讀量不夠，特別是教學方面的雜志閱讀較少。，利用每天的陽光一小時活動，強健學生的體魄。第四篇：教師專業(yè)發(fā)展自查報告教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃完成情況自查報告安陽鄉(xiāng)五一小學 蘇彩霞經過一年的教學工作實踐和學習，對照自己的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃文本，對項目實施情況進行自查，現將自查情況匯報如下：一、個人優(yōu)勢，加強師德修養(yǎng)，關心學生、尊重學生、幫助學生。三、專業(yè)能力方面：在工作中，我能與學生建立良好關系，并幫助同學間化解矛盾，建立良好伙伴關系；能夠根據小學生的反應及時調整教學活動。注意培養(yǎng)學生學習興趣、團隊合作精神、動手能力與自學探究能力引導小學生學會學習，養(yǎng)成良好的學習習慣。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。5．重實用，輕理論，由于個人的接觸面狹小，視野見識不寬廣，有時候還不能在教學上有大的突破；6．參與教育科研工作熱情還是不夠。3．學習本學科知識體系，努力加強自己的專業(yè)水平，積極參加了“2013年全國農村中小學骨干教師培訓”，學習先進發(fā)達地區(qū)的教育教學理念，掌握本學科最新的課程標準，掌握教育教學基本理論，合理制定教育教學計劃，編寫教學方案。二、專業(yè)知識1．我積極更新自己的專業(yè)知識，努力從網絡上搜集和自己專業(yè)有關的教學知識和專業(yè)資料。4．尊重學生，信任學生，尊重學生的個性與個體差異，尊重教育規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律，平等對待每一名學生，絕不以任何理由諷刺、體罰或變相體罰學生。2．積極以終身學習和教師專業(yè)化理論為指導，重視開展教學反思、加強本學科教師的合作學習、體驗教學成果分享。四、不足之處對照《專業(yè)標準》，在學生品德教育與專業(yè)授課的相互結合上仍有欠缺；在自身專業(yè)知識上，還需多與同科教師交流請教；在研究不同年齡段心理特點上有不足之處；對其他學科了解不足。二、專業(yè)知識我了解關于小學生生存、發(fā)展和保護的有關法律法規(guī)及政策規(guī)定；了解不同年齡小學生學習的特點，能夠培養(yǎng)小學生良好的行為習慣；了解小學生在我課堂上安全防護的知識，掌握可能出現的傷害行為的預防與應對方法。注意培養(yǎng)學生學習興趣、團隊合作精神、動手能力與自學探究能力。第一篇：教師專業(yè)發(fā)展自查報告教師專業(yè)發(fā)展實施情況自查報告一年來，我認真學習新課改的理論知識，研究探討高校課堂的構建模式，打造提高學生內在發(fā)展的教學之路。注重小學生知識學習與能力發(fā)展、品德養(yǎng)成相結合，使學生全面發(fā)展。積極樂觀，待人熱情，衣著整潔得體，語言規(guī)范，舉止文明，對不斷更新的專業(yè)知識積極學習。三、專業(yè)能力在工作中，我能與學生建立良好
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