【正文】 理論體系，堅定政治態(tài)度，更新觀念，改善工作方式方法。比如在“下基層、聽民生、解難題、辦實事”的活動中，對基層藥品檢驗機構(gòu)存在的技術人員少、檢驗設備少、標準品及試劑不全等問題，僅僅向基層單位提出要求也就完事了，沒有繼續(xù)追問整改情況，與市委的要求還有一定的距離。二是基層調(diào)研不夠。平時雖然經(jīng)常學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及時事政治，但思想上并未對學習高度重視，學習目的不夠明確。四、體會與反思一是理論學習不夠。四是學習黨的群眾路線教育實踐活動就是要推進黨風廉政建設。黨的群眾路線教育實踐活動就是要求堅持走群眾路線，從群眾的實踐中汲取經(jīng)驗、從群眾的意見中汲取智慧，通過活動開展，自己推掉了許多應酬，把時間和精力更多的投入到了分管工作中，進一步了解藥品檢驗工作中的問題。黨的群眾路線告訴我們，一切工作都是為了群眾，要把服務群眾作為出發(fā)點和落腳點，這就要求我們要牢固樹立群眾觀點，強化服務意識，堅持“從群眾中來，到群眾中去”，把“面向基層，服務群眾”的要求貫穿于自身工作的各方面?；顒拥谝画h(huán)節(jié)的學習教育，再一次闡釋了“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去”的群眾路線觀點問題。個人自學以《論群眾路線——重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》、《厲行節(jié)約、反對浪費——重要論述摘編》等材料為主。解決好“七大問題”。這個“地氣”不是簡單的，如何讓理論體系接“地氣”群眾看不看得懂，而是能否真正反映群眾關心的問題，解決他們需要解決的突出問題?！睉撜f群眾的需求已經(jīng)很明確了，應該把自上而下的考核內(nèi)容，比如一票否決的指標更能體現(xiàn)群眾的訴求，而不是一味追求 GDP 或者剛性維穩(wěn)。教育實踐活動的成效如何就是要看中央及各部委做的如何，各省市區(qū)做的如何，一級做給一級看，其實也是一種監(jiān)督，也是下級監(jiān)督上級的一個好辦法。三是面對目前國際國內(nèi)經(jīng)濟社會發(fā)展的新形勢，加強黨的群眾路線教育，才能抓住我黨為人民服務的根本，為實現(xiàn)“中國夢”奠定基礎。月中央作出的《關于建國以來黨的若干歷史問題的決議》，將群眾路線作了相同的概括。第二篇：學習黨群路線心得體會學習《新堤小學黨的群眾路線實施方案》心得體會近期開展的黨的群眾路線教育實踐活動，可以說是轟轟烈烈，在這個大環(huán)境的熏陶下，我校于3月28日組織全體黨員學習了《新堤小學深入開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》，會上，校長劉虹同志作了講話，帶領大家認真學習了總書記一系列重要講話精神，研讀了中央和省委印發(fā)的教育實踐活動讀本等，收獲頗豐?！芭u與自我批評”和“懲前毖后，治病救人”一直是我黨治黨原則，而今是到了黨員干部好好“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病” 的時候了。以群眾為鏡，反思自己工作上和生活上存在的問題，廣開言路，請群眾來為你提意見和建議，自己在與群眾的聯(lián)系中不斷改正自己身上存在的問題，修正工作上存在的偏差。群眾路線教育實踐活動是解決黨群干群關系中存在的精神懈怠危險、能力不足危險、脫離群眾危險、以反對形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題為根本任務。使教育實踐活動深入、扎實、不走過場，取得了較好的效果。中央、各省的學習督察組也已經(jīng)全部深入各地區(qū)各部門進行督察學習教育情況，可以說，這次群眾路線教育實踐活動，從中央到地方，各級領導干部都堅持領導帶頭，一把手負責。“一切為了群眾，一切依靠群眾”是我們的群眾觀點，“從群眾中來，去群眾中去”是我們的群眾路線工作方法。作為一名教師，不管你是什么職位，不管你是什么級別，都要牢記我黨全心全意為人民服務的宗旨，從基層出發(fā)、從群眾出發(fā)、從實際出發(fā)，真心實意為群眾為事。只要你把群眾的事牢記在心間，你就是在用實際行動踐行群眾路線。做為教育工作者，我們黨員應在各自工作崗位上，認真履行職責，苦干實干，爭做先鋒，爭做表率，主動聯(lián)系群眾，扎實推進學校各項工作，為把學校建設成為名校的而努力奮斗。毛澤東同志曾經(jīng)有一個非常生動的表述，他在 1943 年 6 月《關于領導方法的若干問題》一文中說：“在我黨的一切實際工作中，凡屬 ”1981 年 6正確的領導，必須是從群眾中來，到群眾中去。二是對黨內(nèi)來說，可以密切領導干部和普通黨員之間的關系，鼓勵講真話、講實話、講心里話，把批評與自我批評的黨風重新帶回來。黨的十八大以來，中央出臺“八項規(guī)、定”“六項禁令”，中央自上而下帶頭改革工作作風、會風、文風，各地、各部門跟進，已經(jīng)取得了成效，就是很好的證明。人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標。總書記在十八屆一中全會上提出“加強中國特色社會主義理論體系學習實踐”。一要加大教育制度的執(zhí)行力度，認真完成 “四大工程”，以“三個提高”為目標，加強基層教學工作，保障源頭數(shù)據(jù)質(zhì)量；劉校長的精彩發(fā)言，讓我們都深刻意識到了這次活動的重要性，我們要做好“六項活動”。現(xiàn)將“學習教育，聽取意見”階段的情況匯報如下：一、學習內(nèi)容集中學習了，《為民務實廉潔》，黨的群眾路線教育實踐活動的總要求《照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病》，黨的群眾路線教育實踐活動的主要任務《四風問題》，黨的群眾路線教育實踐活動的切入點：貫徹落實中央八項規(guī)定以及《黨的十八屆三中全會精神解讀》，觀看了黨的群眾路線教育實踐活動典型人物《焦裕祿同志的先進事跡》專題片。三、對開展群眾路線教育實踐活動的認識一是回答了“我是誰、為了誰、依靠誰”和“我從哪里來，要到哪里去”的問題。在開展實際工作前，應首先明確自身工作定位，是為了誰工作。藥品檢驗工作，是藥品監(jiān)管工作的技術保障