【正文】 甘當人梯、甘當蠟燭的精神；表達能力十分重要，我曾經(jīng)多次在大學生演講比賽和大學生辯論賽中獲獎；科研和創(chuàng)新能力最重要，只有刻苦鉆研業(yè)務、不斷創(chuàng)新、努力提高自身素質(zhì)，才能全面實施素質(zhì)教育；最重要的素質(zhì)是德智體全面發(fā)展，思想品德高尚、專業(yè)能力強、身體心理都很健康才能當好人民教師。因為你既有專業(yè)特長，又有工作興趣和熱情。作為一個領導可以通過一些小事來了解下屬的特點，便于有針對性地安排工作，我相信人人皆是人才，關(guān)鍵是要用對地方。事無巨細，關(guān)乎大局?？梢钥紤]一是提高罰款金額，如發(fā)現(xiàn)一次隨地吐口香糖的行為罰款50元，在這方面新加坡是一個很好的榜樣；二是采取一些懲罰措施，如發(fā)現(xiàn)一次．讓其清除廣場上10個口香糖痕跡，令其切身體會一下清除口香糖痕跡有多難。作為一名新入行的公務人員，你不僅要保證自己所做的事是正確的，而且還要保證做事的方式也是正確的。但要說明一點，即無論哪個單位，可能都免不了下屬議論上級的情況，這是正常的；不正常的是當領導的不能容忍下面議論自己。而且這本身也不是什么大不了的事。醫(yī)生對病人的家屬也做了大量細致的工作，取得了他們的配合。另外，如果不把病情告訴病人，怎么能得到病人的配合呢?關(guān)鍵在于醫(yī)生什么時候，采取何種方式告訴病人。電話后續(xù)處理：（1）電話打過或接過之后，除特殊電話，一般應把若干電話集中整理，向領導匯報；（2）凡自己能夠處理的電話，就不必事無巨細向領導請示匯報，有的可在事后順便匯報一下；（3）較為復雜的電話內(nèi)容，應整理謄寫清楚，附上擬辦意見，及時匯報；（4）對電話內(nèi)容的落實情況要搞好信息反饋。[思路點撥]干部要有進取心和堅強的意志；分析羅斯福執(zhí)政背景；發(fā)揮主觀能動性的作用及尊重客觀規(guī)律的重要性；分析領導者的思想品質(zhì)；樹立憂患意識；聯(lián)系實際進行分析。某縣某鄉(xiāng)長長期拖欠教師工資，大大影響了教師的工作積極性，現(xiàn)有部分教職工來縣集體上訪，要求解決拖欠的工資，如果領導安排你去處理這件事，你打算怎樣做？[思路點撥]搞好接待，穩(wěn)定情緒；調(diào)查研究，了解情況；提出解決方案；幫助解決實際困難。如果是討論會，作為主持人就應該讓更多的人發(fā)表意見，多傾聽來自各個方面的聲音，不能將會議討論變成一個人的演講或者報告，若如此，主持人就失去了作為主持的起碼要求，必將影響會議的效果。你作為副局長主持一次工作會議，其中一位處長發(fā)言時思路清楚，其他人不得不認同他的意見。（4）發(fā)展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營，關(guān)鍵是培育具有市場開拓能力、為農(nóng)民提供系列化服務、帶動千家萬戶發(fā)展商品生產(chǎn)的“龍”頭企業(yè)。請你聯(lián)系實際，談談對農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化這一問題的認識。例如考生謙虛地說自己語文表達能力尚需完善，那么盡管你實際在面試中語言流暢、結(jié)構(gòu)清晰、層次分明，且能夠充分利用非言語符號，但考官下結(jié)論時多多少少會受到考生自己否定性結(jié)論的影響?！粳F(xiàn)代教育方向】3強調(diào)多元、崇尚差異、主張開放、重視平等、推崇創(chuàng)新、否定等級的教育思想，已經(jīng)成為現(xiàn)代教育的主導思想；人性化、信息化和終身化的教育價值取向，已經(jīng)成為教育的主要特征經(jīng)典面試試題及答題思路分析（一）談談你的優(yōu)點和缺點。3“賞識”，有助于學生學習成功；“抱怨”，肯定會導致學生學習失敗【管 理】3沒有最好的教師，只有用好的教師。所以，教師要注重培養(yǎng)學生優(yōu)秀的行為習慣。具有反思能力的教師，才是一個成熟的高素質(zhì)教師。2一個教師超越其他教師不是最重要的，最重要的是不斷地超越過去的自己。“放大鏡”——發(fā)掘?qū)W生的閃光點；“反光鏡”——摘掉學生的缺點；“顯微鏡”——彰顯學生的個性。惟有這樣，師生關(guān)系才會水乳交融，并達到教學相長之目的。1教師向?qū)W生講授“為什么”，遠不如學生向教師提出“為什么”。1過去的課堂教學，教師是主角，學生是配角；現(xiàn)在的課堂教學，學生應該是主角，教師是配角。學生的問題連老師也回答不了，就算很成功了，所以，美國學生年級越高，越會突發(fā)奇想，富有創(chuàng)意。1這幾種比喻很值得我們教師欣賞：教師是“介紹人”，介紹學生與學習相依相戀；教師是“打火機”，將學生的學習熱情和智慧火把迅速點燃；教師是“領頭羊”，引領學生走進知識的茫茫草原；教師是“味精”，將學生的學習變成色香味俱全的味大餐。教師最大的享受、最大的樂趣就在于覺得自己是學生所需要的，是學生所感到親切的，是能夠給學生帶來歡樂的。【教 師】演員，靠演技征服觀眾；球員，靠球技留住球迷；教師，靠綜合素質(zhì)引領學生奔向 的未來。我們教師要牢記：沒有醫(yī)治百病的靈丹妙藥，更沒有醫(yī)治教育百病的靈丹妙藥，永遠不可能從某一位成功教師那里克隆相同的教育藝術(shù)或方法來對自己的學生實行成功教育。幾天后，這位同學卻在日記中表達了對老師這種做法的不滿。2一位老師布置了這樣一道作文題，讓學生談談自己的心里話。請你談談你對這句“至理名言”的認識。一位老師的評語是：“胸無大志，真沒出息！”一位老師的評語是：“愿你把歡笑帶給全世界！”請你對兩位老師的評語分別做出評價。1談談團隊合作在教學工作中的必要性。鉆石法則：對于沒有把握的問題，拋回給面試官。第二篇：教師招聘經(jīng)典面試題匯總(含答案)教師招聘經(jīng)典面試題匯總（含答案）教師招聘經(jīng)典面試題匯總（含答案）一、自我介紹 一般先讓應聘者作自我介紹，著重說明自己的優(yōu)勢，時間大約2—3分鐘。我覺得誠心是立身之本，而對單位的忠誠是你能不能做出一番事業(yè)的前提條件。如果你覺得這科目能對當前應聘的工作產(chǎn)生積極作用，就抓作機會予以強調(diào)、作深入細致闡述，否則不妨淡化處理。談談你的學習經(jīng)歷，好嗎？這也是面試過程中主考官常會問起的一個問題，在回答時須注意：第一，要顯示你的教育背景有別于他人的特點。應試者的工作經(jīng)歷、經(jīng)驗通常是主考官感興趣的一大熱點。在面試開始時，主考官常會問這個問題。因此，企業(yè)要發(fā)展，也只有不斷的創(chuàng)新。能接受批評嗎？我能夠接受批評。做任何工作都很認真嗎？我做任何工作都是非常認真的?，F(xiàn)在我對自己的工作能力再也不懷疑了。而且有信心做好。只有這樣，這個集體才能擁有極強的凝聚力。第一，這個集體的成員應該具有較高的素質(zhì)，也就是說應該具備較高政治素質(zhì)、較高的道德素質(zhì)、較高的業(yè)務素質(zhì)。遺憾的是我家搬遷到了城區(qū)，離那個單位太遠了，所以只好離開那個單位了。而且干工作大家都有一種你追我趕的精神，在我的印象中幾乎沒有一個偷懶的人。因為在讀書期間，我克服了經(jīng)濟上的困難，一邊打工，一邊學習，終于完成了學業(yè)，為今后的事業(yè)奠定了有力的基礎，因此，這也可以說是一種成就吧。你長遠的打算和奮斗的目標是什么？我長遠的打算是在技術(shù)上不斷地精益求精，不斷地有所創(chuàng)新，能夠跟上時代的步伐而不被時代所淘汰。經(jīng)典面試試題及答題思路分析（九）你喜歡與哪樣的人一塊工作，不喜歡與哪樣的人一塊工作？我喜歡和工作認真負責，一絲不茍的人一塊工作。主考官說：因為這是一項單人活動，我不敢肯定他能否適應團體工作。你在大學期間最喜歡的老師是誰？教我們廣告營銷的教授，他能使課堂充滿生氣。6．你有何缺點和不足?這是每位應聘者難以回答，而又必須回答的問題。3．你對我單位有何了解?這個問題的實質(zhì)是在考查你求職是否有誠意。經(jīng)典面試試題及答題思路分析（四）1．請簡要進行一下自我介紹，好嗎?要針對所聘職位要求，重點突出、簡要介紹自己。但這位處長得理不饒人，時常影響別人的發(fā)言積極性，造成許多人閉口不言。市場經(jīng)濟下充滿了競爭，同事之間無形中也存在著競爭，談談你如何面對工作中的競爭。例如考生謙虛地說自己語文表達能力尚需完善，那么盡管你實際在面試中語言流暢、結(jié)構(gòu)清晰、層次分明，且能夠充分利用非言語符號，但考官下結(jié)論時多多少少會受到考生自己否定性結(jié)論的影響?！粳F(xiàn)代教育方向】3強調(diào)多元、崇尚差異、主張開放、重視平等、推崇創(chuàng)新、否定等級的教育思想，已經(jīng)成為現(xiàn)代教育的主導思想；人性化、信息化和終身化的教育價值取向，已經(jīng)成為教育的主要特征經(jīng)典面試試題及答題思路分析（一）談談你的優(yōu)點和缺點。3“賞識”，有助于學生學習成功；“抱怨”，肯定會導致學生學習失敗【管 理】3沒有最好的教師，只有用好的教師。所以，教師要注重培養(yǎng)學生優(yōu)秀的行為習慣。具有反思能力的教師，才是一個成熟的高素質(zhì)教師。2一個教師超越其他教師不是最重要的，最重要的是不斷地超越過去的自己?！胺糯箸R”——發(fā)掘?qū)W生的閃光點；“反光鏡”——摘掉學生的缺點；“顯微鏡”——彰顯學生的個性。惟有這樣，師生關(guān)系才會水乳交融，并達到教學相長之目的。1教師向?qū)W生講授“為什么”，遠不如學生向教師提出“為什么”。1過去的課堂教學，教師是主角，學生是配角；現(xiàn)在的課堂教學，學生應該是主角，教師是配角。學生的問題連老師也回答不了，就算很成功了，所以，美國學生年級越高，越會突發(fā)奇想，富有創(chuàng)意。1這幾種比喻很值得我們教師欣賞：教師是“介紹人”，介紹學生與學習相依相戀；教師是“打火機”，將學生的學習熱情和智慧火把迅速點燃；教師是“領頭羊”，引領學生走進知識的茫茫草原；教師是“味精”，將學生的學習變成色香味俱全的 味大餐。教師最大的享受、最大的樂趣就在于覺得自己是學生所需要的，是學生所感到親切的，是能夠給學生帶來歡樂的?！窘?師】演員，靠演技征服觀眾；球員，靠球技留住球迷；教師，靠綜合素質(zhì)引領學生奔向 的未來。我們教師要牢記：沒有醫(yī)治百病的靈丹妙藥，更沒有醫(yī)治教育百病的靈丹妙藥，永遠不可能從某一位成功教師那里克隆相同的教育藝術(shù)或方法來對自己的學生實行成功教育。幾天后，這位同學卻在日記中表達了對老師這種做法的不滿。2一位老師布置了這樣一道作文題，讓學生談談自己的心里話。請你談談你對這句“至理名言”的認識。一位老師的評語是：“胸無大志，真沒出息！” 一位老師的評語是：“愿你把歡笑帶給全世界！” 請你對兩位老師的評語分別做出評價。1談談團隊合作在教學工作中的必要性。鉆石法則：對于沒有把握的問題，拋回給面試官。第一篇：教師招聘經(jīng)典面試題匯總(含答案)教師招聘經(jīng)典面試題匯總（含答案）一、自我介紹一般先讓應聘者作自我介紹，著重說明自己的優(yōu)勢，時間大約2—3分鐘。白金法則：你必須試著控制面試的節(jié)奏和話題。你認為你作為一名教師最大的優(yōu)勢是什么？你同意“沒有不合格的學生，只有不合格的教師”這句話嗎？你最欣賞的班主任是那一種類型？你會怎么做？談論自己對教師與學生之間的溝通技巧談談你自己的個性特征，是否外向，內(nèi)向，是否有幽默感談談你對人際關(guān)系的處理與看法1你有什么業(yè)余愛好？1如何發(fā)現(xiàn)“差生”身上的閃光點？1教學是一門技術(shù)還是一門藝術(shù)，你傾向那一種看法，若兩者都不同意，請談談你的看法？1你認為一個優(yōu)秀的教師應該具備哪些素質(zhì)？1你的座右銘是什么？1如果有學生在課堂上故意刁難，你該如何應對？1談談你最欣賞的一位中學老師。如果你是那位教師，你會怎樣處理這一“突發(fā)事件”？2您認為教師的獎金差別越大越好，還是差別越小起好？為什么？2同樣是小學三年級的學生，在作文中都表達了一種同樣的愿望：希望自己將來能做馬戲團的小丑。”這是人們經(jīng)常提到的一句話。”我校一位老師每天睡覺前都要問自己這樣三個問題： 今天我想了嗎？ 今天我讀了嗎？ 今天我寫了嗎？ 請你對這位老師的這種做法加以評價。老師沒征求學生的意見，就在班上讀了這篇“范文”。這就是我們的教育為什么迫切需要改革的主要原因?！緦W 校】我們不應該片面理解學校只是為了學生的發(fā)展，因為教師發(fā)展與學生發(fā)展是一個辯證的統(tǒng)一體，教師發(fā)展能更 地促進學生發(fā)展，放棄教師發(fā)展而追求學生發(fā)展，最終學生的發(fā)展也只能是空中樓閣。教師的真正本領，不在于他是否會講述知識，而在于是否能激發(fā)學生的學習動機，喚起學生的求知欲望，讓他們興趣盎然地參與到教學過程中來。任何一個教育家都是因為對非一流的學生的培養(yǎng)獲得成功而成為真正的教育家的。難怪有人說，中國衡量教育成功的標準是將有問題的學生教得沒有了問題，所以，中國學生年級越高，問題就越少； 國衡量教育成功的標準是將沒有問題的學生教得會不斷發(fā)現(xiàn)問題。1衡量教育是否失敗的辦法其實很簡單：只要看一看學生通過學習后是更加熱愛學習還是厭惡學習。如今學生在課堂上缺少的就是“表現(xiàn)機會”和“思考時間”。2師生關(guān)系的最高境界是相互欣賞。2教師對待學生要用“放大鏡”、“反光鏡”和“顯微鏡”。教師要將“學習”作為最重要的職業(yè)需要，形成“人人是學習之人，時時是學習之時，處處是學習之處，事事是學習之事”的理念。教師要鼓勵學生有超越之膽，即具有敢于超越教師的精神；有超越之識，即具有超越教師的能力；有超越之智，即具有超越教師的智慧。3學生行為優(yōu)秀不是真正的優(yōu)秀，學生行為習慣優(yōu)秀才是真正的優(yōu)秀。3寧可讓學生說錯誤的真話，也不要讓學生說漂亮的假話。教師給予學生真誠的鼓勵，學生就敢于質(zhì)疑；教師給予學生科學的指導，學生就善于質(zhì)疑；教師努力創(chuàng)設民主、寬松和自由的教學氛圍，學生就經(jīng)常質(zhì)疑。考生回答時除了注意上面三個要點外，還應注意以下幾點：（1）盡管這是你的主觀評價，受個人自信程度、價值取向等影響很大，也就是說你所描述的優(yōu)、缺點與實際情況可能不符，但你的陳述在一定程度上會影響考官對你能力的判斷。若考生反復強調(diào)的優(yōu)點其實很一般，就會適得其反了，同樣談缺點也應從這兩點出發(fā)。你作為副局長主持一次工作會議，其中一位處長發(fā)言時思路清楚，其他人不得不認同他的意見。如果是討論會，作為主持人就應該讓更多的人發(fā)表意見，多傾聽來自各個方面的聲音，不能將會議討論變成一個人的演講或者報告，若如此，主持人就失去了作為主持的起碼要求，必將影響會議的效果。因為你既有專業(yè)特長，又有工作興趣和熱情。5．你認為當好人民教師，哪些素質(zhì)最重要?首先要有愛崗敬業(yè)精神，熱愛學生，熱愛學科；專業(yè)水平高，具有甘當人梯、甘當蠟燭的精神；表達能力十分重要，我曾經(jīng)多次在大學生演講比賽和大學生辯論賽中獲獎；科研和創(chuàng)新能力最重要，只有刻苦鉆研業(yè)務、不斷創(chuàng)新、努力提高自身素質(zhì)，才能全面實施素質(zhì)教育；最重要的素質(zhì)是德智體全面發(fā)展，思想品德高尚、專業(yè)能力強、身體心理都很健康才能當好人民教師。缺乏實踐經(jīng)驗，而且在