【正文】 文的選題、資料的運用、論文結(jié)構(gòu)的安排以及論文的整個文字給予了認真的指導(dǎo)和修改。小小拙作，敬請各位老師雅正。書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難。畢業(yè)答辯開場白結(jié)束語3開場白各位老師好!我叫xxx，來自xxx，我的論文題目是“行政系統(tǒng)中的非正式組織評估”。論文是在xx老師的精心指導(dǎo)下完成的，在那里向我的指導(dǎo)老師表示衷心的感謝，也向各位老師給予我畢業(yè)答辯的機會表示感謝!下面我將本次畢業(yè)設(shè)計的主要資料向各位老師作個簡要說明，懇請各位老師點評、指導(dǎo)：結(jié)束語通過自己一個多月的艱苦努力，使得本次設(shè)計保質(zhì)保量，按時完成，圓滿完成了本次設(shè)計的任務(wù)。最后，我想談?wù)勥@篇論文及自己存在的不足。第三篇：畢業(yè)答辯開場白結(jié)束語畢業(yè)答辯開場白結(jié)束語9篇畢業(yè)答辯開場白結(jié)束語1開場白各位老師，上午好!我叫xxx，是xx專業(yè)xx班的學(xué)生，我的論文題目為xx中學(xué)辦公樓的設(shè)計。首先,向老師,:哪個專業(yè)哪個班。這篇論文的寫作以及修改的過程，也是我越來越認識到自己知識與經(jīng)驗缺乏的過程。……其次，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。各位老師，上午好!我叫……，是……級……班的學(xué)生，我的論文題目是……。(5)辯才技巧。開門見山，直接入題，不繞圈子。正面回答問題，不轉(zhuǎn)換論題，更不要答非所問。要在短時間內(nèi)迅速做出反應(yīng)，以自信而流暢的語言，肯定的語氣，不慌不忙地—一回答每個問題。)(三)、資料和筆記本。(二)。自己重讀審查新發(fā)現(xiàn)的缺陷。(或題目)，研究、寫作它有什么學(xué)術(shù)價值或現(xiàn)實意義。這是學(xué)生可以獲得鍛煉和提高的難得機會，應(yīng)把它看作，治學(xué)的“起點”。另外，委員們一般也容易就論文題目所涉及的問題進行提問，如界能自始至終地以論文題目為中心展開論述就會使評委思維明朗，對你的畢業(yè)論文給予肯定。故在畢業(yè)論文答辯前應(yīng)該對將要答辯的內(nèi)容有時間上的估計。相反，如果你在論文答辯過程中始終直挺挺地站著，或者始終如一地低頭俯視，即使你的論文結(jié)構(gòu)再合理、主題再新穎，結(jié)論再正確，論文答辯效果也會大受影響。這是你用目光與聽眾進行心靈的交流，使聽眾對你的論題產(chǎn)生興趣的一種手段。無數(shù)事實證明，他們論文答辯時，說話速度往往越來越快，以致畢業(yè)答辯委員會成員聽不清楚，影響了畢業(yè)答辯成績。二、論文答辯——圖表穿插任何畢業(yè)論文，無論是文科還是理科都或多或少地涉及到用圖表表達論文觀點的可能，故我認為應(yīng)該有此準備。這是為回答畢業(yè)論文答辯委員會成員就有關(guān)畢業(yè)論文的深度及相關(guān)知識面而可能提出的論文答辯問題所做的準備。條分縷析可以把自己掌握的一些實際例子合并，整理成若干條目，列成幾個小標題：分成幾點，一點一點，一條一條地說出。五、應(yīng)口齒清楚、語速適度。這就要一、文章應(yīng)有論點、論據(jù)。肩手頸正顯示正直、剛強，脊背挺拔體現(xiàn)嚴肅而充滿自信。三忌平平淡淡，沒有重點。所謂“削繁去冗留清被，畫到無時是熟時”，就是說，盡量做到詞約旨豐，一語中的。“照本宣讀”是第一大忌。自己為什么選擇這個課題?研究這個課題的意義和目的是什么?全文的基本框架、基本結(jié)構(gòu)是如何安排的?全文的各部分之間邏輯關(guān)系如何?在研究本課題的過程中，發(fā)現(xiàn)了那些不同見解?對這些不同的意見，自己是怎樣逐步認識的?又是如何處理的?論文雖未論及，但與其較密切相關(guān)的問題還有哪些?還有哪些問題自己還沒有搞清楚，在論文中論述得不夠透徹?寫作論文時立論的主要依據(jù)是什么?對以上問題應(yīng)仔細想一想，必要時要用筆記整理出來，寫成發(fā)言提綱，在答辯時用。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運用自己所學(xué)的知識進行論文寫作，但論文還是存在許多不足之處，有待改進。本文分成……個部分.第一部分是……。論文是在……導(dǎo)師的悉心指點下完成的，在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對三年來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。講普通話，用詞準確，講究邏輯，吐詞清楚，聲音洪亮，抑揚頓挫，助以手勢說明問題。(4)有答有辯。(2)重點突出。，要審慎地回答，對有把握的疑問要回答或辯解、申明理由。、結(jié)束語的禮儀。(一定要正面回答或辯解，一般允許準備10至20分鐘)。不是宣讀論文，也不是宣讀寫作提綱和朗讀內(nèi)容提要。自己重讀審查新發(fā)現(xiàn)的缺陷。(或題目)，研究、寫作它有什么學(xué)術(shù)價值或現(xiàn)實意義。這是學(xué)生可以獲得鍛煉和提高的難得機會，應(yīng)把它看作，治學(xué)的“起點”。第一篇：畢業(yè)答辯開場白和結(jié)束語畢業(yè)答辯是大學(xué)生們在大學(xué)里的最后一個也是最重要的一個考驗，好的開始等于成功了一半，畢業(yè)答辯的開場白有著至關(guān)重要的作用。學(xué)生通過答辯，讓教師、專家進一步了解文章立論的依據(jù)，處理課題的實際能力。內(nèi)容最好爛熟于心中，不看稿紙，語言簡明流暢。，自己的傾向性觀點。總之，要作好口頭表述的準備。)(三)學(xué)生答辯注意事項、資料和筆記本。，要在短時間內(nèi)迅速做出反應(yīng)，以自信而流暢的語言，肯定的語氣，不慌不忙地—一回答每個問題。正面回答問題，不轉(zhuǎn)換論題，更不要答非所問。開門見山，直接入題，不繞圈子。(5)辯才技巧。各位老師，上午好!我叫……，是……級……班的學(xué)生，我的論文題目是……?！浯?，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。這篇論文的寫作以及修改的過程，也是我越來越認識到自己知識與經(jīng)驗缺乏的過程。希望對您的工作和生活有幫助。這里重要的技巧是必須注意不能照本宣讀，把報告變成了“讀書”。不能占用過多時間，一般以十分鐘為限。二忌內(nèi)容空泛，東拉西扯。有人將人的體態(tài)分解為最小單位來研究(如頭、肩、胸、脊、腰等)認為凹胸顯現(xiàn)怯懦、自卑，挺胸顯示情緒高昂—但過分則為傲慢自負。在聽取教師提問時所要掌握的技巧要領(lǐng)是：沉著冷靜，邊聽邊記精神集中，認真思考既要自信，又要虛心實事求是，絕不勉強聽準聽清，聽懂聽明在回答問題時所要掌握的技巧是構(gòu)思時要求每個問題所要答的“中心”“癥結(jié)”“關(guān)健”在哪里?從哪一個角度去回答問題最好?應(yīng)舉什么例子來證明?回答問題的內(nèi)容實質(zhì)上是一段有組織的“口頭作文”。四、應(yīng)用詞確當(dāng)，語言流暢。這樣的表述就不會流于表面，而能深入本質(zhì)。作為將要參加論文答辯同學(xué)，首先而且必須對自己所著的畢業(yè)論文內(nèi)容有比較深刻理解和比較全面的熟悉。盡管畢業(yè)論文中未必涉及“民族品牌”，但 參加論文答辯的學(xué)生必須對自己的畢業(yè)論文有“比較全面的熟悉”和“比較深刻的理解”，否則，就會出現(xiàn)尷尬局面。三、論文答辯——語流適中進行畢業(yè)論文答辯的同學(xué)一般都是首次。但不管哪種方式，都應(yīng)注意自己的目光，使目光時常地瞟向論文答辯委員會成員及會場上的同學(xué)們。特別是手勢語言的恰當(dāng)運用會顯得自信、有力、不容辯駁。對論文答辯時間的控制要有力度，到該截止的時間立即結(jié)束，這樣，顯得有準備，對內(nèi)容的掌握和控制也輕車熟路，容易給畢業(yè)論文答辯委員會成員一個良好的印象。因此，在整個論文答辯過程中能否圍繞主題進行，能否最后扣題就顯得非常重要了。學(xué)生通過答辯，讓教師、專家進一步了解文章立論的依據(jù)，處理課題的實際能力。內(nèi)容最好爛熟于心中，不看稿紙，語言簡明流暢。因認為與本文中心關(guān)系不大而未寫入的新見解。不是宣讀論文，也不是宣讀寫作提綱和朗讀內(nèi)容提要。(答辯會后答辯小組商定，交系、院學(xué)位委員會審定小組審定。精神要高度集中，同時，將提問的問題——記在本上。：(1)正確、準確。(3)清晰明白。既敢于闡發(fā)自己獨到的新觀點、真知灼見，維護自己正確觀點，反駁錯誤觀點，又敢于承認自己的不足，修正失誤。對答如流，說服力、感染力強，給教師和聽眾留下良好的印象。首先，我想談?wù)勥@個畢業(yè)論文設(shè)計的目的及意義。這部分分析……()第三部分是……最后，我想談?wù)勥@篇論文和系統(tǒng)存在的不足。謝謝!最重要的是大方得體當(dāng)然態(tài)度的背后,是你要自信,無論知識還是答辯前的準備。再具體介紹每部分內(nèi)容.