【正文】 紙時，他們才會把紙丟掉。街道再根據各部門的反饋向居委核查辦理情況。他們有一套完整嚴謹的機制確保創(chuàng)文工作得到落實?？紤]到要辦理拆遷的居民一般年紀都比較大，他們甚至派出專車，專人接送居民過來辦事處簽約，并陪同他們去辦理房產證，讓面臨拆遷的居民滿意而歸。在近兩個月的實踐中，我深深地感受到了政府工作人員認真負責的工作態(tài)度。我還知道了黨政辦公室是街道辦事處的核心工作部門。一定要相信自己，因為我總是對自己說“勇敢點，挫折？怕什么，風雨過后一定會有彩虹的”。只有認真做了，才能有所得。假如我不去認認真真地做一遍，就發(fā)現不了自己的不足。大學生社會實踐，走理論與實踐相結合的道路，在實踐中繼續(xù)學習提高，才能真正成為對社會有用的人才。想起來，還是覺得自己現在還是不錯的了，能在這么好的環(huán)境下讀書，為以后的工作打下基礎。在實踐的這段時間里，我深深地感受到一個人在工作崗位上的那份熱情。就是緊密結合自身專業(yè)特色，在實踐中檢驗自己的知識和水平?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”?！捌D辛知人生，實踐長才干”。參加這類實踐活動，對于現在的大學生來說是十分重要的，一是鍛煉我們的實踐能力，這也是這個活動開展的初衷；二是增加學生與外界的交流，使得學生不再死讀書，讀死書，而是在實踐中發(fā)現真理的所在；三是讓學生們學會感受社會，體驗社會，真正參與到社會實踐中去，讓我們自覺地去發(fā)現生活中的美好，去感受更廣闊的人生。熱愛勞動是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，我們作為大學生，有較高的文化素質，應當積極參加社會活動，通過這次社區(qū)服務活動，我熟悉了社區(qū)在地理環(huán)境，人文景觀，物產特色，民間風俗等方面的特色，進而萌生出親切感、自豪感，并懂得珍惜，保護他們；留意社區(qū)中人們關注，談論的問題，并能學會綜合而靈活的運用自己的知識來加以解決，從而掌握基本的服務社區(qū)的本領，形成建立良好生活環(huán)境的情感和態(tài)度；在服務的過程中學會交往，合作，懂得理解和尊重，形成團隊意識和歸屬感，增強服務意識和責任感，自覺地從身邊小事做起，關注社區(qū)，國家，乃至世界的環(huán)境問題，并養(yǎng)成隨時隨地保護環(huán)境的意識和習慣，我想，這才是社區(qū)服務的意義所在。參與社區(qū)管理，協助社區(qū)出墻報，普法宣傳，進行清潔樓道，撿拾垃圾等活動，清理綠化帶內隨意丟棄的垃圾，幫助清理社區(qū)內墻面上張貼的廣告；幫助社區(qū)居民分發(fā)報紙，服務孤老，為社區(qū)孤寡老人做家務事，收集社區(qū)廢品，將經兌換的現金用于社區(qū)公共服務建設，為社區(qū)種植綠色植物，開展綠色環(huán)保活動；在社區(qū)開展節(jié)約用水，保護水資源的宣傳活動，開展本地區(qū)水資源狀況的調查并提出改善的建議；開展讀書學習互助活動，幫助和指導社區(qū)內的小朋友開展讀書活動；進行義診活動，給小區(qū)的居民進行基礎診療并宣傳保健知識，將診療結果進行記錄。五、活動心得：通過服務社區(qū)的活動，使我熟悉社區(qū)在地理環(huán)境、人文景觀、物產特色、民間風俗等方面的特點，繼而萌生親切感、自豪感，并懂得愛惜、保護它們；留意社區(qū)中人們關注、談論的問題，并能學會綜合而靈活地運用自己的知識加以解決，從而掌握基本的服務社區(qū)的本領，形成建立良好生活環(huán)境的情感和態(tài)度；在服務的過程中學會交往、合作，懂得理解和尊重，形成團隊意識和歸屬感，增強服務意識和責任感。四、活動內容：參與社區(qū)管理，協助社區(qū)出墻報、普法宣傳，進行清潔樓道、拾撿垃圾等活動,清理綠化帶內隨意丟棄的垃圾；；；,為社區(qū)孤寡老人做家務事；,將掙的錢用于社區(qū)公共建設.，為社區(qū)買幾盆花。第三篇：中學生社會實踐活動調查及社區(qū)服務報告中學生社會實踐活動調查及社區(qū)服務報告一、活動目的：走向社會、接觸社會、了解社會、學會做人、學會做事，增強社會責任感，培養(yǎng)并提高社會交往、組織管理、分析思考、實踐創(chuàng)新能力。中學 政教處我的2014年暑假活動總結要求：按表中項目，細心觀察和思考，寫出參觀體會。六、社會實踐活動要求每位同學都要認真填寫記錄；認真與否將影響班級積分和成長檔案的填寫。根據學校要求，每人至少閱讀2本有意義的健康讀物（班主任或語文教師應給予指導）。在學校周邊、家庭所在的村莊社區(qū)社開展活動。三、組織形式：建議學生以村居或班級為單位組成社會實踐活動小組開展活動，也可個人自主活動。據此，制定2014年年暑假社會實踐活動方案如下：一、指導思想：參加社會實踐活動有助于學生接觸社會，了解社會，密切學生與生活的聯系，推進學生對自然、社會和自我內在聯系的整體認識與體驗，發(fā)展學生的創(chuàng)新能力、實踐能力以及良好的個性品質，逐步掌握基本的生活技能，形成良好生活習慣；有助于學生培養(yǎng)求實精神和務實品質，有助于培養(yǎng)學生熱愛勞動，珍惜勞動成果的道德品質。等級：要求按班內實有學生數上交，捆好，寫清班級和應交人數、實有人數。開學后以班為單位交社會實踐、社區(qū)服務報告。四、活動要求1．堅持“安全第一”的原則，在確保安全的前提下開展暑假社會實踐、社區(qū)服務活動。走訪和看望初中母校的校長、班主任及認課教師，了解母校的發(fā)展變化，匯報自己一年的思想與生活情況，征求母校領導、老師對自己發(fā)展的意見及建議?，F結合我校實際，對2011年暑假社會實踐和社區(qū)服務活動安排如下：一、活動主題及意義使學生將研究性學習與社會實踐相結合，走出校園，走向社會，去關心社會發(fā)展，關注社會問題，嘗試解決自己研究的社會問題，勤于學習，勇于實踐，努力實現全面發(fā)展，開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑。設置該課程旨在拓展學生的學習空間，豐富學生的學習經歷與生活體驗，實現學生整體、和諧的發(fā)展，推進素質教育向縱深發(fā)展。社會實踐內容（任選一項）（1）情系母校，愛心回訪結合我校緊張有序的生活，濃郁的學習氛圍，向母校的初中學生介紹高中校園文化，展現當代高中校園風貌；了解初中生的學習情況，讓初中生對高中生活、學習有初步認識，旨在幫助大家建立學習信心，勉勵大家刻苦學習，積極爭取。三、活動組織形式暑假學生社會實踐、社區(qū)服務以個人單獨開展為主，城區(qū)有相鄰較近的同學可適度組織小分隊，統(tǒng)一開展活動。五、時間安排活動時間：2011年7月9日至2011年7月14日檢查、評定時間：開學第一周六、評定規(guī)則社會實踐、社區(qū)服務屬學生綜合實踐，本次活動共計2學分。七、報告格式報告統(tǒng)一使用稿紙，必須包括以下內容：活動主題（活動內容中的三個標題）：活動地點：活動對象：活動組織者：個人主要活動內容簡述：（150字左右）個人活動表現體會收獲：（300字左右）政教處201171第二篇：2014年暑假中學生社會實踐活動方案中學2014年暑假學生社會實踐活動材料評比說明上交時間：2014年9月1日－9月5日。學校決定在今年暑假期間組織學生深入開展社會開展實踐活動。主動服務社區(qū)，形成服務意識，強化社會責任。2．堅持“就近就便”的原則