【正文】 車的圖片、模型或?qū)嵨?，認(rèn)識(shí)車的造型特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)、功能，初步了解汽車的歷史與文化。主要在練習(xí)時(shí)要注意水分的控制。在有了認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)畫圓圈和正方形。大致的感覺是，曲線柔和、柔軟，直線平穩(wěn)、硬朗。然后請學(xué)生上臺(tái)示范，引導(dǎo)觀察他們的用筆，在不知不覺中掌握中鋒用筆和側(cè)鋒用筆的區(qū)別。出示課題《多變的線條》。課前準(zhǔn)備：水墨畫工具；線條范例；欣賞作品作業(yè)要求：嘗試用你發(fā)現(xiàn)到的線條創(chuàng)作一幅作品。下位交流：去看看別組同學(xué)拼擺的圖形，評(píng)選出你認(rèn)為最新穎的造型。四、發(fā)現(xiàn)問題，質(zhì)疑釋疑在造型的時(shí)，你們覺得紙片剪成幾塊最好造型？（3—5）在造型過程中你還有什么發(fā)現(xiàn)？五、學(xué)生活動(dòng)強(qiáng)調(diào)在造型過程中，不能有半點(diǎn)遺漏，即分與合的塊數(shù)相同。感受同一分解不同構(gòu)成的愉悅。你對(duì)自己創(chuàng)意的百變娃的評(píng)價(jià)：一般滿意非常棒你準(zhǔn)備將最受歡迎的百變娃送給誰？理由是什么？拼拼擺擺教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生參與剪割、拼擺、粘貼等活動(dòng)，初步掌握形的分解與組合方法，提高動(dòng)手能力。四人小組里的小朋友要比一比誰的百變娃最可愛，比一比誰的作品和別人不一樣，最有創(chuàng)意。師：用什么材料，什么方法制作呢，我們先去看看其他小朋友制作的百變娃，你從他們的作品中學(xué)到了什么？（指名回答）不同的百變娃有不同的裝飾方法，想好自己要制作的百變娃和制作方法。四人小組討論：這個(gè)百變娃是怎樣變的呢？它的設(shè)計(jì)思想來源是什么?生：觀察，思考、討論、回答發(fā)展階段講解示范作業(yè)的設(shè)計(jì)思路。激發(fā)好奇心，主動(dòng)探索和發(fā)現(xiàn)問題，創(chuàng)造性地解決問題。六、交流評(píng)價(jià)老師手上有幾幅同學(xué)畫的作品，你們評(píng)一評(píng)哪些作品有風(fēng)來的感覺。你們看看屏幕上出現(xiàn)的現(xiàn)象與你們說的一致嗎？我想請3名最細(xì)心的同學(xué)來補(bǔ)充屏幕上沒有的風(fēng)來時(shí)事物的變化現(xiàn)象。培養(yǎng)熱愛大自然、熱愛生活的情感。學(xué)生作畫，教師引導(dǎo)學(xué)生用以暖色為主的色彩來表現(xiàn)生日時(shí)歡快的氣氛。教學(xué)重難點(diǎn)：營造愉快的教學(xué)氛圍,：一課時(shí)教學(xué)過程：檢查學(xué)生帶相片情況二、記憶交流哪位同學(xué)愿意上臺(tái)來與同學(xué)們分享你過生日時(shí)的快樂心情？請你把當(dāng)時(shí)拍的相片展示給同學(xué)們看看。在四人小組中挑選一副你們最喜歡的棋盤，然后在組內(nèi)試著下這盤棋。第二課時(shí)二、觀察、體驗(yàn)請你們看到書上的四個(gè)棋盤，找出你最喜歡的一個(gè)與同桌或前后桌試著玩一玩。五、交流評(píng)價(jià)欣賞同學(xué)做得較美觀的棋子成品。先與同桌交流，后動(dòng)手試著做一做。教學(xué)課時(shí)：二課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí):一一:組織教學(xué)二、展示棋類，了解歷史通過多媒體向?qū)W生展示不同種類的棋。我們來下棋教學(xué)目標(biāo)：了解棋的種類，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮豐富的想象力，制作形象生動(dòng)的立體棋子，設(shè)計(jì)并繪制一張完整的游戲棋盤。五、交流評(píng)價(jià)采用自評(píng)和互評(píng)的方式，講講自己的想法感受。組織教學(xué)二、欣賞分析請同學(xué)們猜猜書上第一幅紅色剪紙的是什么動(dòng)物？（恐龍）你是怎樣知道它是恐龍的？引導(dǎo)學(xué)生從外型及特征分析。把你認(rèn)為畫得好的作品拿到講臺(tái)來給同學(xué)們欣賞。除了這5只動(dòng)物之外，你認(rèn)為還有那些動(dòng)物也有做國王的資格？三、學(xué)生作畫每個(gè)人心目中的森林之王都不一樣，請你們幫它們打扮一翻，比比誰畫出的森林之王最威武。二:重點(diǎn)難點(diǎn):1?！０鍘臀覀冏鳟?學(xué)習(xí)電腦畫畫。：調(diào)配綠色和紫色用綠色和紫色分別完成一幅畫。： 發(fā)揮想象力，創(chuàng)造一個(gè)最大的出奇的大嘴怪。： 根據(jù)卵石不同的形狀，創(chuàng)作可愛的動(dòng)物造型。： 細(xì)致的觀察、記錄人物活動(dòng)和景色。學(xué)生應(yīng)自主、主動(dòng)、合作、探究、生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)，自覺的培養(yǎng)創(chuàng)新經(jīng)省和美術(shù)實(shí)踐能力，通過學(xué)習(xí)美術(shù)提高生活質(zhì)量。通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。選用簡便的材料，采用剪、貼、拼等方法制作簡單的立體模型。本冊共有18課，其中繪畫課有：我們的社區(qū)恐龍世界畫中的線條會(huì)動(dòng)的線條彩墨游戲大嘴怪中國龍1橙色的畫1綠色和紫色的畫1吃蟲草手工課有：卵石動(dòng)物造型威武的盾牌會(huì)變的盒子1吉祥圖案1有趣的造型1一張奇特的臉1變垃圾為寶電腦課 ：1電腦美術(shù)——模板幫我們作畫欣賞課：清明上河圖三、《課程標(biāo)準(zhǔn)教師讀本》對(duì)第六冊美術(shù)教材的要求：運(yùn)用立體圖形組合表現(xiàn)景和物。3課時(shí)第二篇：小學(xué)三年級(jí)美術(shù)下冊教學(xué)計(jì)劃小學(xué)三年級(jí)美術(shù)下冊教學(xué)計(jì)劃黃世衡 學(xué)生情況分析：本年級(jí)共有38名學(xué)生，其中男生20名，女生18名。3．增進(jìn)師生感情和集體榮譽(yù)感，感受集體學(xué)習(xí)活動(dòng)的愉悅和情趣，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作風(fēng)尚。2課時(shí)第11課 六面怪臉1．能掌握“六面丑臉”的制作步驟、方法。2．培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，增強(qiáng)學(xué)生因材施藝的設(shè)計(jì)造型能力。2課時(shí)第8課 追風(fēng)快車1．觀察汽車的圖片、模型或?qū)嵨铮J(rèn)識(shí)車的造型特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)、功能，初步了解汽車的歷史與文化。2課時(shí)第6課 拼拼擺擺 1．學(xué)生參與剪割、拼擺、粘貼等活動(dòng)，初步掌握形的分解與組合方法，提高動(dòng)手能力。、對(duì)生活的觀察能力和記憶能力，發(fā)展想象能力和繪畫表現(xiàn)能力。并在活動(dòng)中能盡情投入。美術(shù) 學(xué)科教學(xué)安排表 周次 教學(xué)內(nèi)容 目標(biāo)要求 備注1—2 第1課 森林王國 ，訓(xùn)練學(xué)生的觀察力，加強(qiáng)學(xué)生的記憶力。7．在教學(xué)中始終貫穿審美性和真實(shí)性。3．提高學(xué)生對(duì)美術(shù)的感知和審美情趣。由此可見，他們已具備了一定的繪畫技巧，有了一定的繪畫水平。學(xué)生通過前兩年半的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)行為上已具有了一定的穩(wěn)定性，思維更活躍、更寬廣。其中繪畫是本冊的重點(diǎn)，手工制作是學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。本冊教材編寫的主要特點(diǎn)是:1．題材貼近生活,貼近兒童的審美情趣。注重學(xué)習(xí)過程中對(duì)美術(shù)活動(dòng)的多角度的體驗(yàn)和嘗試，注重學(xué)科內(nèi)容和學(xué)科間的綜合效應(yīng)，擴(kuò)充了知識(shí)的交融性和通知性。該教材注意將觀察能力、想象能力和表現(xiàn)能力的發(fā)展結(jié)合到具體的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，以促進(jìn)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。在結(jié)構(gòu)上，始終貫穿審美性和情景性，兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識(shí)技能的創(chuàng)新，在實(shí)踐活動(dòng)中使學(xué)生體驗(yàn)美術(shù)與實(shí)際生活的密切聯(lián)系。本冊教材包括美術(shù)設(shè)計(jì)、繪畫、手工制作、美術(shù)欣賞，共13課。三年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎(chǔ)，對(duì)美術(shù)也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。通過前兩年半的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，他們已經(jīng)掌握了不少繪畫知識(shí)與技能，不少同學(xué)能獨(dú)立運(yùn)用繪畫材料勾畫出多姿多彩的畫面，有生動(dòng)的人物素描，雕刻、捏制、木刻、剪貼，還有怡人的風(fēng)景畫，如山川、河流，還有栩栩如生的小動(dòng)物，都十分逼真形象。2．讓學(xué)生在動(dòng)手中體驗(yàn)到成功的快樂,既創(chuàng)造了美,有提高了動(dòng)手能力。6．結(jié)合學(xué)校和社區(qū)活動(dòng)，從美術(shù)課的自身出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，體會(huì)美術(shù)與環(huán)境的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。4課時(shí)第2課 我們來下棋 ，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮豐富的想象力，制作形象、生動(dòng)的立體棋子，設(shè)計(jì)并繪制一張完整的游戲棋盤。2課時(shí)第4課 風(fēng)來了。2．激發(fā)好奇心，培養(yǎng)主動(dòng)探索和發(fā)現(xiàn)問題，創(chuàng)造性的解決問題的能力。2課時(shí)第7課 線的秘密 1．掌握墨線的各種變化，簡單了解國畫用筆的方法； 2．學(xué)會(huì)欣賞自然界以及美術(shù)作品中的線條，感受線條的魅力和多變的特點(diǎn)； 3．能夠把線條運(yùn)用到藝術(shù)創(chuàng)作中去，表現(xiàn)身邊的物體。2課時(shí)10—11 第9課 文具小管家 1．以紙材為主，運(yùn)用多種材料、多種手法設(shè)計(jì)制作漂亮又實(shí)用的文具小管家。2．在制作的過程中，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣，感受成功的喜悅。2．促進(jìn)手腦并用，提高審美創(chuàng)造力和動(dòng)手實(shí)踐的能力。3．發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)水墨畫的興趣。二、教材分析：本教材以促進(jìn)學(xué)生人格全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，以學(xué)生必備的美術(shù)知識(shí)與技能為基礎(chǔ)，注意貼近學(xué)生的學(xué)校生活和社會(huì)生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。用彩墨材料制作畫面，繼續(xù)學(xué)習(xí)彩墨畫。四、教學(xué)目的、任務(wù)：欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，能對(duì)自己喜愛的作品進(jìn)行簡單的評(píng)價(jià)。五、教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能運(yùn)用立體圖形的組合表現(xiàn)景和物；用記憶畫的形