課外訪萬家實施方案（共5篇）-全文預(yù)覽
【正文】 ，就用粗話臟話罵人，同學(xué)對他敬而遠之。我?！罢n外訪萬家”活動取得了階段性成果，受到了學(xué)生家長和社會的好評。溝通是理解的橋梁，也是學(xué)生家庭與學(xué)校聯(lián)系中很必要的手段。通過參加“ 課外訪萬家”活動，給我留下了很多的思考。通過家訪中與家長的交流，我看出有很多家長對學(xué)生寄托了他們的全部希望，但似乎方法不得當(dāng)。而在家里，家長認(rèn)為是很優(yōu)秀的孩子，家長對他們寄托了厚厚的期望。他們的教育問題對我們教師來說是一個嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。早在幾年之前“留守兒童”已經(jīng)引起了社會的廣泛關(guān)注。學(xué)校給每一位教師發(fā)放《家訪手記》，并逐項提出具體要求。面對紛繁復(fù)雜的社會，我們需要明確自己的坐標(biāo)，找準(zhǔn)自己的定位，方能讓自己在社會中不至于迷失方向。做到有的放失。三、做好調(diào)查、關(guān)注學(xué)生心靈家訪工作在學(xué)校和家庭之間歷來是不可或缺的一股力量，而憑借這股力量既可以夯實家校聯(lián)系之間的紐帶，同時又為學(xué)校管理和家庭教育的順利進行提供了有力的保障。二、努力實踐，多形式落實教師是教學(xué)的主體，是教學(xué)的靈魂，其素質(zhì)高低直接關(guān)系到學(xué)校的生存與發(fā)展，為此學(xué)校采取一系列措施加強教師隊伍建設(shè)。（三）總結(jié)表彰階段（2014年12月）2014年12月初，組織校內(nèi)“課外訪萬家”活動專題匯報會，校內(nèi)進行活動的評選評優(yōu)。通過文字、圖片等形式建立學(xué)生家訪檔案。明確家訪任務(wù)。準(zhǔn)備活動信息資料檔案建設(shè)所需的各種紙質(zhì)材料，如《家訪手記》等。三是做到“六知道”。一是實行“六回訪”。一、指導(dǎo)思想以開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動為載體，通過開展“課外訪萬家”活動，提高教師師德修養(yǎng)，維護教育良好形象，促進家校銜接，形成教育合力，提高教育水平，營造和諧、高效的育人環(huán)境?；顒涌荚u。家訪后，對學(xué)生家庭狀況、校內(nèi)校外表現(xiàn)進行對比分析，對學(xué)生心理狀況進行評估。根據(jù)實施方案，有計劃、有步驟地開展活動。9月下旬，收錄學(xué)生地址、家庭情況、聯(lián)系電話等相關(guān)信息，進行分類整理。9月下旬，學(xué)校根據(jù)市教育局要求,制定具體活動方案，學(xué)校組織實施。三、活動安排建立家訪長效機制，開展教師全員定期家訪活動，每學(xué)期每個學(xué)生家庭實地走訪一次。景陽民族小學(xué)2012年度第二篇：課外訪萬家實施方案xx學(xué)?！罢n外訪萬家”活動實 施 方 案根據(jù)《省教育廳關(guān)于在全省中小學(xué)開展“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”活動的通知》和市教育局要求，結(jié)合我校實際，為提高我校教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)，現(xiàn)就我校開展教師“課外訪萬家”活動制定如下實施方案。（2）、教育政策、貧困生資助方案、學(xué)校管理措施、學(xué)生安全衛(wèi)生知識、教師心理生理輔導(dǎo)進家庭。老師撰寫家訪情況報告，學(xué)校對“家訪進萬家”活動進行總結(jié)表彰。四、活動安排及要求安排：各班收集學(xué)生信息，進行分類整理，班級各教師制定班級家訪措施。二、組織領(lǐng)導(dǎo)組長：黃 慧副組長：向應(yīng)號成員：柯艷麗田東平田華翠冉興壽組長負(fù)責(zé)活動的統(tǒng)籌安排。通過家訪，家庭、學(xué)校與社會、老師與家長、教師與學(xué)生之間的理解，增強育人意識，責(zé)任意識，促進教育和諧發(fā)展。三、活動內(nèi)容和任務(wù)了解學(xué)生家庭基本情況和在家的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等，向家長反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn)，與家長共同探討促進學(xué)生全面發(fā)展的教育措施和方法，發(fā)現(xiàn)好的家庭教育典型；對家長關(guān)注的熱點問題做好宣傳解釋工作，贏得家長對學(xué)校工作的理解和支持；宣傳有關(guān)學(xué)生健康成長的心理、生理、安全等方面的知識，聽取家長對學(xué)校工作的意見和建議。家訪后，對學(xué)生家庭狀況、校內(nèi)校外表現(xiàn)進行對比分析，對學(xué)生心理狀況進行評估，認(rèn)真填好《家訪工作日志》，建立學(xué)生家訪檔案。（1）、困難學(xué)生、留守、單親、殘疾學(xué)生家庭重點訪并建立跟蹤回訪制度。（5）、學(xué)校將此活動與年度考核及績效考核掛勾。通過家訪，增進學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會、教師與家長、教師與學(xué)生之間的溝通、理解、支持、配合，增強學(xué)校、教師、家長、社會等方面的育人意識、責(zé)任意識，共同促進我校教育和諧發(fā)展。（一）宣傳發(fā)動階段（9月中旬）組織動員。（二）推進實施階段（9月下旬11月）摸清信息。10月上旬，學(xué)校結(jié)合實際，明確工作目標(biāo)，落實工作職責(zé)，分解工作任務(wù)。家訪以班級為單位，班主任帶頭家訪，科任教師全員參與。12月1日 至10日，學(xué)校對集中家訪活動進行自查總結(jié)，整理家長的意見和建議，分析社會家庭育人的特點，提出改進教育方式的意見和建議，并撰寫總結(jié)報告。四、“課外訪萬家”領(lǐng)導(dǎo)小組：成立xx學(xué)校“課外訪萬家”領(lǐng)導(dǎo)小組組 長： xxx副組長： xxx成 員： xxx第三篇：課外訪萬家活動實施方案“課外訪萬家”活動實施方案明德小學(xué)余慧為貫徹落實《省教育廳在全省中小學(xué)開展“
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