【正文】 淡磨明鏡照檐楹?！緟⒖即鸢浮俊叭ツ杲袢铡笔翘摼?，“今年今日”是實景。據(jù)說崔護考進士末中，清明節(jié)獨游長安城郊南莊，走到一處桃花盛開的農(nóng)家門前，一位秀美的姑娘出來熱情出來接待了他，彼此留下了難忘的印象。有人激賞這首詩說：短短四句，凄美之極，令人悵惘不已。（2）用以聲襯靜的手法寫出四明山的幽靜：本詩三、四句寫在“無人境”聽到不知何處傳來的一聲簫鳴，反襯出山的幽靜。生卒年不詳。相呼已到無人境，何處玉簫吹一聲。步驟二：結(jié)合詩句分析描寫了什么內(nèi)容,是怎樣描寫的。來歸相怨怒，但坐觀羅敷。緗綺為下裙，紫綺為上襦。秦氏有好女，自名為羅敷。她的眷戀和忐忑，她的希望和等待，全都刻畫出來了。詩的最后一句使用了什么修辭手法？表達了女主人公怎樣的情感?！昂糜曛獣r節(jié)”的“知”字、“隨風(fēng)潛入夜”的“潛”字，均產(chǎn)生擬人化的效果，誘發(fā)了人們對春雨的喜愛之情。野徑云俱黑，江船火獨明。詩人托入京使捎話時內(nèi)心波瀾起伏，深切思念親人的心情可見一斑。逢入京使岑參故園東望路漫漫，雙袖龍鐘【注】淚不干。詩人把“云”和“月”人格化。作者罷官后常到此游憩。因脫水邊屨，就敷巖上衾。步驟三：此修辭手法有怎樣的表達效果或思想情感。從題干中可以看出，考的是修辭手法。驚鳥時一鳴，寒枝不成宿。二、方法指引（2013年安徽卷）閱讀下面兩首詩，完成問題。（步驟二）烘托了游子（思婦、作者都可）的苦懷。（步驟一）菊花籠罩著一片輕煙薄霧，似乎脈脈含愁；蘭花上沾有露珠，像在默默哭泣。昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。設(shè)題模式：直接提問：該句（詩）運用了什么修辭手法？該句（詩）使用了哪些表達技巧（或藝術(shù)手法或表現(xiàn)手法）？ 間接提問：該句（聯(lián)、詩）是如何描寫景物的（或如何表達感情的）？這類提問，答題時必須寫出表達技巧。它是指使詩歌形象更鮮明、語言更凝練、意境更蘊藉、詩歌的表現(xiàn)力更強的所有方法。折寄遙憐人似玉，相思應(yīng)恨劫成灰。佳節(jié)時不喜反憂，壯志在現(xiàn)實中的落空與在醉酒豪言中的呈現(xiàn)，“久”與“偶”在時間上一長一短，正反對比，層層推進，準確地表達了作者的內(nèi)心世界。②金罍，泛指酒盞。不堪丞相延?xùn)|閣，閑伴諸儒老曲臺③。教學(xué)難重點：掌握詩歌的表達技巧。2運用了對偶、設(shè)問、比喻、排比。2①比喻，如將長江比作白練，將江帆比作疾箭，將下泄的山泉比作閃電，將天上一字排開的飛鴻比作一條線等。2（1）既是即景起興，同時也是比喻：屈原的怨恨是多么的深，好似流不盡的沅、湘之水。第二首今昔（或時間）對比：昔日霓裳羽衣，歌舞升平；今朝雜樹叢生，宮殿荒涼。1主要運用了襯托（或烘托）的手法。意思答對即可。1詩中有畫，繪形繪色（或突出色彩的描寫），動靜結(jié)合（或以聲襯靜），情景交融。（2）、“可憐”句緊承前義，本題中之義：“猶是”句蕩開一筆，另辟新境。詩人推己及人，擴大了望月者的范圍，意境高遠，明明是自己懷人，偏說“秋思落誰家”，這種寫法使自己之情和妻兒只情融注為一體，更具有感人的力量，將詩人對月懷遠的情思，表現(xiàn)得蘊藉深沉。李益：敘寫汴河春色和隋宮的荒廢，抒發(fā)了對隋朝滅亡的感慨。（2）這兩句詞主要的表現(xiàn)手法是：細節(jié)描寫。全詩洋溢著濃厚的生活氣息，給人自然、親切之感，同時也透露出詩人在草堂安定生活的喜悅和悠閑之情。由“孤云“”歸鳥“的快速飛去，想到自己的久滯不歸；由夕陽落山，想到自己年華老去，聯(lián)想自然，抒情真切感人。李詩以眼前所見之景間接抒情，孟詩除了間接抒情外，還有直接抒情。（2）、同是運用環(huán)境烘托的寫法，兩首詞也是各有差異的，陸詞突出環(huán)境的，塑造了梅花的 形象：范詞突出環(huán)境的，塑造了梅花的 形象。脈脈花疏天淡，云來去，數(shù)株雪。已是黃昏獨自愁，更著風(fēng)和雨。欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。②趲：趕快。茅苫三間廈③，秧肥數(shù)頃田。2請各舉一例說明這首散曲運用的三種修辭方法。江帆幾片疾如箭，山泉千尺飛如電。三山半落青天外，一水中分白鷺洲。（1）開頭一句用了什么表現(xiàn)手法？請簡要分析。驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。寶馬雕車香滿路。過華清宮 李約君王游樂萬機輕，一曲霓裳四海兵。月黑沙黃，此際偏思汝。秋空一碧無今古。[雙調(diào)]清江引 秋懷 張可久西風(fēng)信來家萬里，問我歸期未？雁提叫紅葉天，人醉黃花地，芭蕉雨聲秋夢里。請分別從寫景的順序和動靜的角度對這首散曲作簡要賞析。晚云都變露，新月初學(xué)扇，塞鴻一字來如線?；浼彝磼撸L啼山客猶眠。_______________________________________________________________ 除夜作 高適旅館寒燈獨不眠，客心何事轉(zhuǎn)凄然?？蓱z無定河邊骨，猶是春閨夢里人。只余鷗鷺無拘管，北去南來自在飛。此時，已獨攬大權(quán)的武則天也采取了更為露骨的措施，為公開稱帝而緊鑼密鼓。于易水送人一絕 駱賓王此地別燕丹，壯士發(fā)沖冠。行人莫上長堤望，風(fēng)起楊花愁殺人。畫堂春 秦觀（2008山東卷）落紅鋪徑水平池，弄晴小雨霏霏。爾輩何傷吾道在，此心惟有彼蒼知。[注]這首詩寫于杜甫寓居成都草堂的第二年（公元761年）。臨水不敢照，恐驚平昔顏。這首詩在抒情方式上有什么特點。日暮征帆何處泊，天涯一望斷人腸。批評南宋朝廷沉醉歌舞，不管國事的做法。南宋小朝廷偏安半壁，歌舞西湖，燕雀巢于幕上，不知禍之將至，這樣，就把批判的矛頭指向了南宋統(tǒng)治者。對當權(quán)者是綿里藏針的冷刺。然而這只是表面上的情況，實際上這首詩是別有寄興的。簡評本詩所描繪的意境。后面才轉(zhuǎn)入抒情，卻又點到為止，最后一句是“以景語結(jié)情語”，以深夜難眠獨自憑欄的詩人自我形象作結(jié)，使詩歌具有激蕩回旋的力量?！苞X”前加一“饑”字顯現(xiàn)出其惶惶不安；螢蟲也無力遠飛而墮入水中，發(fā)出閃爍的光，“螢”前加一“冷”，既點出了意象的迷離和晦澀，同時也傳達出作者的對于時局的痛切感受，顯出天地間的凄迷幽暗的景象評析本詩在抒發(fā)感情方面的特點。主旨：抒發(fā)了作者空懷壯志卻又請纓無路而老大自傷的憤激之情感。徘徊欲睡還復(fù)行，三更猶憑闌干立。故這首絕句流傳千古。古人對于后兩句詩曾有“造語之奇，構(gòu)思之巧”的評價，請結(jié)合三四兩句詩來賞析一下。十二、閱讀蘇軾的《海棠》，回答問題東風(fēng)裊裊泛崇光，香霧空蒙月轉(zhuǎn)廊。是抒寫離別之意。兩首詩都用了同樣的典故，所謂“斷腸”是指王維的《渭城曲》又叫《陽關(guān)三疊》，末句是用的是北朝民歌《敕勒歌》。渭城柳色關(guān)何事，自是離人作許悲。故無數(shù)往事、感慨事、緊要事涌上心頭，所以才會興奮的“眠不得”。三句中的“春色惱人”更是把作者亢奮不已的心情表現(xiàn)俱足，收束句“月移花影上欄桿”，更是借景抒情，“以景語結(jié)情語”，將作者的愉悅的心境表現(xiàn)的含蓄而又興味長。簡評本詩的情景交融的特點。第四句如銀瓶乍破，直點兩個“思”字，關(guān)合有力。詩歌是圍繞一個“思”字展開的。“春光同日盡”也就是兩個人歡聚的希望落空了。所謂“兩處”是指妻子韋叢處和詩人處。料得孟光今日語，不曾春盡不歸來。”便脫胎于此。此詩的最突出的表現(xiàn)方法是對比。蔡州新草綠，幕府舊煙清。全詩的前六句，貌似寫夜，但仔細看，在這幅“秋夜圖”中，我們除了看到綠竹、庭院、朗月、稀星、暗飛的螢、水宿的鳥，還看到了目擊者詩人自己。前六句寫景，由近及遠，由粗轉(zhuǎn)吸，用空間的變化暗示時間的推移。萬事干戈里，空悲清夜徂。詩歌從日暮時分，寫到夜色漸濃、明月初上、直到夜闌人靜，坐聽閨中思婦搗寒衣，時間上有遞承，同時也透露出作者的思鄉(xiāng)感情逐漸加重的心路歷程。描寫的含蓄蘊藉，言盡而意存。請回答這首詩的主旨，并具體分析。六、下面是一首劉長卿的詩歌，閱后回答問題余干旅舍搖落暮天迥，青楓霜葉稀。最突出的特色是虛實結(jié)合，前兩句“雪凈胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間”寫得是實景，胡天北地，冰雪消融，戰(zhàn)士們趕著馬群歸來，天空中灑下明月的清輝。表現(xiàn)手法方面最突出的特點是對比鮮明，即環(huán)境的冷酷和作者的內(nèi)心的熱情、抗爭的巨大反差。請解釋“黃葉仍風(fēng)雨，青樓自管弦”聯(lián)句的含義，并點評其在煉字煉句方面的獨到之處？“黃葉仍風(fēng)雨，青樓自管弦”上句實中有虛，以風(fēng)雨中飄零遍地的黃葉象征著自己不幸的身世遭際與下句實寫青樓管弦形成鮮明的對比。心斷新豐酒。抒發(fā)了詩人懷才不遇和壯志難酬的悲憤之情。請選擇你認為在煉字煉句方面堪稱典范的例子，予以點評。砌下梨花一堆雪，明年誰此憑欄桿？注：淮陽，指西漢汲黯，他因剛直敢言，屢次切諫，多次被流放。請分別說出兩首詩在表達技巧方面的特點？《鹿柴》在表達上的特點是“反襯”，以“人語”反襯其靜，用“返景”反襯其幽暗。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。二、閱讀下面王維的兩首詩，回答問題鹿 柴空山不見人，但聞人語響?！盁o顏色”既是說明了室內(nèi)用具的灰暗和夜已深了，更向讀者暗示了主人公心情的黯淡。其作用有兩點：a、點明題意，向讀者暗示，這是一首怨怒詩； b、渲染烘托氣氛，奠定感情基調(diào)。加油！第二篇：詩歌鑒賞表達技巧一、下面是王昌齡《長信秋詞五首》（其一），讀后回答問題金井梧桐秋葉黃，珠簾不卷夜來霜。（1）上片主要運用了什么手法？請簡要分析。誰知江上酒，還與故人傾。這首詞最突出的表現(xiàn)手法是什么？請分別結(jié)合上闋和下闋作簡要分析。無人解，樹轉(zhuǎn)午陰涼?？浙皭?，誰復(fù)吊沅湘②。（5分）閱讀下面這首詞，然后回答問題。浮萍破處見山影，小艇歸時聞草聲。【注】孟博，即東漢范滂，《后漢書》記載他“有澄清天下之志”。枕上作 陸游一室幽幽夢不成，高城傳漏過三更。千里不相聞，寸心郁紛蘊。（5分）閱讀下面這首詩歌，然后回答問題。借與花消遣。春在溟濛處?！緟⒖即鸢浮繉崒懮交S溪水流出的景象，虛寫山中的春景，以及溪源之遠、溪流的曲折。②槎（ch225?，樼鹣?歐陽修空山雪消溪水漲，游客渡溪橫古槎②。頸聯(lián)采用擬人，寫景細致入微。③涇水：渭水支流，在今陜西省中部，古屬秦國。云和積雪蒼山晚，煙伴殘陽綠樹昏?！居亚樘崾尽磕壳皩τ诒磉_技巧、表達方式、表現(xiàn)手法的劃分仍不太統(tǒng)一，題干若是未就某一具體的方式或手法設(shè)問，而是就以上這三個概念（13）之一（或藝術(shù)表現(xiàn)手法）設(shè)問，則可在我們所列舉的表達方式、表現(xiàn)手法和修辭手法三個類別中，選擇能與詩歌相對應(yīng)的某一或某幾個具體的方式或手法作答。這其中描寫、抒情是考查的重點。一、課前自主學(xué)習(xí)（一）課前預(yù)習(xí)知識網(wǎng)絡(luò)建構(gòu)（常見的表達技巧術(shù)語）表達技巧是指作者在塑造形象、創(chuàng)造意境、表達思想感情時所采取的表現(xiàn)手法。能夠按照題干的要求規(guī)范答題，力爭得滿分。表達方式：記敘、描寫、說明、議論、抒情等方式。修辭手法：比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、反復(fù)（共7種）結(jié)構(gòu)特點（謀篇布局）開門見山、卒章顯志、畫龍點睛、首尾照應(yīng)、鋪墊、承上啟下等。牛馬放多春草盡，原田耕破古碑存。②消魂；這里形容極其哀愁。在情景處理上，用極富特征的荒涼景物抒發(fā)了對唐王朝國勢日衰的悲嘆。（2011年安徽卷）閱讀下面這首詩，完成89題?，樼鹣诔堇茄郎?。【解題思路】命題人已經(jīng)將解題角度明確告知考生，考生只需將虛實部分找到即可。虞美人 蔣捷絲絲楊柳絲絲雨。天憐客子鄉(xiāng)關(guān)遠。(1)詞的上片是如何表現(xiàn)“愁”的?(5分)1（2）請聯(lián)系全詞從景情關(guān)系角度看，對“海棠紅近綠闌干”一句作具體分析。纖手廢裁縫，曲鬢罷膏沫。（5分）閱讀下面這首詩歌，然后回答問題。不然短楫棄家去，萬頃松江看月明。題西溪無相院張先積水涵虛上下清，幾家門靜岸痕平。這首詩第二聯(lián)是怎樣寫景的？請簡要分析。細纏五色臂絲①長。《離騷》讀罷總堪傷。湘水支流中有汨羅江?；仡^雙鬢已星星。不應(yīng)霜塞晚，橫槊看詩成。無需自卑，不要自負，堅持自信。井邊梧桐、秋深葉黃、夜深霜重。少女的形象可以通過“無顏色”和“臥聽清漏”兩處來表現(xiàn)。由遠而近，由戶外寫到室內(nèi)；表現(xiàn)手法是借景抒情，以景托情。明月松間照，清泉石上流。是一幅色彩沖淡的山水畫，具有鮮明的畫面感。三、閱讀下面一首詩歌，回答文后問題初冬夜飲淮陽多病偶求歡，客袖侵霜與燭盤。詩題中的“飲”字，詩歌中的“淮陽多病”“客袖侵霜”“明年誰此”等詞語，均可表現(xiàn)這一點。請簡析“明年誰此憑欄桿”所表現(xiàn)的思想感情和作用。新知遭薄俗，舊好隔良緣。風(fēng)雨一詞一語雙關(guān)，既有事實上的摧殘黃葉的風(fēng)雨，也有羈泊異鄉(xiāng)的身世之感；同時，它還象征著包圍壓抑摧殘才智之士冷酷的社會現(xiàn)實和社會氛圍。請指出本詩在表現(xiàn)手法方面的最突出的特點。本詩在表現(xiàn)手法方面最突出的特色是什么？請簡要回答?！帮L(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山”的妙處a、化聲為形，風(fēng)吹的就不是音樂聲，而是四處飄散的梅花一夜之中和香和色灑滿關(guān)山，與雪凈月明的實景相映成趣b、用了通感的方法，戰(zhàn)士由聽曲而想到形狀，想到了故鄉(xiāng)的梅花，向讀者透露了戰(zhàn)士的思鄉(xiāng)之情。鄉(xiāng)心正欲絕，何處搗寒衣。如，“搖落”一詞和“清楓霜葉”就奠定了全詩的思鄉(xiāng)基調(diào)，而“孤城緊閉”“獨鳥背飛”進一步點染了作者的游子之思，“何處倒寒衣”這一傳神的細節(jié)，把作者的悲苦憂愁，寄寓于那破空而來的為親人趕制寒衣的砧聲里。請分析作者的抒情理路。暗飛螢自照，水宿鳥相呼。從詩歌的結(jié)構(gòu)角度，鑒賞本詩的表達技巧？詩歌布局精巧，起承轉(zhuǎn)合，井然有序。本詩的突出特點是融情于景，請結(jié)合實例具體分析一下。八、下