【正文】 不立，則雖其國強盛，終滋危殆之憂，如今之俄土是；憲法茍立，則雖其國狹小，已固雄富之基，如今日之德日是也。俄國臨時政府這樣做的目的是（）A．削弱俄國無產(chǎn)階級的力量B．減少工廠數(shù)量以穩(wěn)定物價C．應(yīng)對空前嚴重的經(jīng)濟危機D．維護企業(yè)的正常經(jīng)營29．馬克思曾深刻地指出：“除了改朝換代以外，他們沒有抱定什么任務(wù)?！边@段論述表明顧炎武（）A． 痛恨孔孟學(xué)說清談?wù)`國B．揭示了明朝滅亡的社會根源C．宣揚復(fù)興昔日老莊之學(xué)D． 主張經(jīng)世致用反對理學(xué)空談27． 某學(xué)者指出，雅典民主最嚴重的錯誤，就是“在超出個人知識范圍之外的事情上做決策”。昔之清談?wù)劺锨f，今之清談?wù)効酌稀＿@是因為（）①不同事物矛盾不同，一物區(qū)別于一物②事物的性質(zhì)不會因為人的認識而改變③人的認識在實踐中不斷地深化和發(fā)展④自在事物的聯(lián)系獨立于人的意識之外A．①②B．②④C．①③D．③④24．《管子為了不讓長頸鹿等大型食草動物吃合歡樹的葉子，一些美國生物學(xué)家在6棵樹周圍圍起帶電柵欄。同時，還要推動文化與信息、裝備制造、教育、體育等多種產(chǎn)業(yè)深度融合，不斷拓展文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展空間。19．黃梅戲源于民間歌舞。國務(wù)院對此高度重視，責(zé)成有關(guān)部門迅速制定《校車安全條例》，力求使校車成為學(xué)生安全的流動校舍，為孩子們建立起安全無憂的綠色通道。有個叫邁克的青年看到招工廣告后，沒有去應(yīng)征當(dāng)瓦工，而是租了一間店鋪，請來一位瓦工師傅，買了一些磚和砂石作教材，登了一則“你也能成為瓦工”的廣告，辦起了瓦工培訓(xùn)班，許多工人蜂擁而來接受培訓(xùn)。其中可以描述新樓盤開盤減少這一現(xiàn)象的是（）13．對同一商品或服務(wù)，不同消費者的支付意愿（即買者愿意為某種物品支付的最高量）是不同的。這主要得益于（）A．手工炒茶，經(jīng)驗豐富B．歷史悠久，文化優(yōu)勢C．地理環(huán)境，獨特形成D．知名品牌，產(chǎn)品形象7． 對“西湖龍井的地理標志保護生產(chǎn)地域面積為168平方公里”產(chǎn)地的敘述，錯誤的是：（）A．西湖龍井茶的生產(chǎn)有一定明確的界線B． 西湖龍井茶產(chǎn)地內(nèi)部有一定的連續(xù)性C． 西湖龍井茶的生產(chǎn)有一定優(yōu)勢、特色D． 西湖龍井茶產(chǎn)地與其它茶葉區(qū)有差異性8．快速地估計2012年西湖“春茶”的產(chǎn)量，應(yīng)采用的地理信息技術(shù)是（）A． RSB． RS+GPSC． RS+GISD． GIS+GPS近年來，臺灣省已成為大陸游客的旅游熱點地區(qū)。3．下列關(guān)于產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的說法，正確的是（）A．不發(fā)達地區(qū)往往是落后產(chǎn)業(yè)的遷出地B．發(fā)達地區(qū)往往是落后產(chǎn)業(yè)的承接地C．向發(fā)達地區(qū)轉(zhuǎn)移的往往是勞動力和資源密集型產(chǎn)業(yè)D．不發(fā)達地區(qū)承接的往往是勞動力和資源密集型產(chǎn)業(yè)4． 我國成為國際產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的核心地帶，其根本原因是（）A．企業(yè)為利用我國豐富的原材料B．企業(yè)為開發(fā)我國龐大的市場C．發(fā)達國家為轉(zhuǎn)嫁污染D．企業(yè)為降低生產(chǎn)成本，獲取最大利潤5．隨著我國社會經(jīng)濟發(fā)展水平的提高，政府部門該如何“過濾”國外產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的遷入，下列說法合確的是（）①取消針對外資企業(yè)的優(yōu)惠政策②提高項目的投資金額③要警惕高耗能、高污染產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移④要提高“進門”產(chǎn)業(yè)的選擇標準A．①②B．③④C．①③D．②④2011年8月21日，西湖龍井獲得國家工商總局授予的“地理標志”證明商標（見右圖）。第三篇：高考文綜高考文綜（1）本卷共35個小題，每小題4分，共140分。寫作理論著重介紹各種體裁的文章的構(gòu)成、特點、寫作方法、構(gòu)思過程等，應(yīng)該結(jié)合文章的體裁來掌握理解，切忌生吞活剝。學(xué)習(xí)古漢語文選，要努力理解每篇課文的字、詞、句、章的含義，特別是重點記號的字形結(jié)構(gòu)、詞性、詞義和用法特點的分析，搞清句子的語法結(jié)構(gòu)，并結(jié)合課文積累常用實詞和常用虛詞。語言類。文學(xué)史重在介紹文學(xué)發(fā)展的歷史情況，因此，要從各個時代的政治、經(jīng)濟、文化、社會等狀況入手，抓住各個時代的代表作家、代表作品、文學(xué)流派、文學(xué)團體、文學(xué)現(xiàn)象及其興衰過程、原因、歷史影響等等。包括古代、現(xiàn)代和外國文學(xué)作品選、文學(xué)史。要把握主題、掌控全篇的能力，除了以傳統(tǒng)的附選項類完型填空訓(xùn)練為主，還可適當(dāng)增添一些無選項類完型填空訓(xùn)練。同大綱卷相比較，新課標卷中的短文改錯的形式發(fā)生了變化，難度提升了。五、寫作。閱讀篇章需選用地道的英文原版資料，內(nèi)容廣泛，富涵英美文化，反映時代特征，包含哲理，具有教育意義。三、語法。同時還要注意一詞多類、習(xí)語搭配、一詞多義和舊詞新義。六、重視每次模擬考試的臨考前狀態(tài)的調(diào)整及考后心理的調(diào)整，以平和的心態(tài)面對高考。三、嚴格有規(guī)律地進行限時訓(xùn)練。事實證明，凡在寫作上出問題者，也都是在這兩個方面出的問題，而一篇高分作文，不僅這兩方面沒有問題，并且還有自身的亮點。所以現(xiàn)代文閱讀當(dāng)以閱讀訓(xùn)練為第一要務(wù)。詩歌鑒賞中考生存在的最大問題是讀不懂，因而答案常常會南轅北轍，第二輪復(fù)習(xí)中必須解決這一問題。語句銜接，主要是靠合理的思維，培養(yǎng)這種能力。語文：掌握方法 提高技能一、基礎(chǔ)知識以必考點為核心，尋求思維和方法的突破。六、抓審題、嚴書寫。四、抓訓(xùn)練、細講評。二、抓圖像、重解讀。要在訓(xùn)練過程中逐漸總結(jié)出一套行之有效的答題方法。應(yīng)重點訓(xùn)練比較能力。應(yīng)重點訓(xùn)練在給定時間范圍內(nèi)、在較為緊張的狀態(tài)下、較為快速準確地將題目答完。高考復(fù)習(xí)當(dāng)中往往有這樣的情況：很多?？贾R，恰恰是同學(xué)們的不足之處，而這類知識課本也沒有相關(guān)的正面的系統(tǒng)表述，這樣的知識應(yīng)該說既屬于重點知識，更屬于難點知識。第一篇：高考文綜二輪復(fù)習(xí)要點歷史：攻破難點知識 提高解題能力一、全面歸納歷史階段特征，貫通基礎(chǔ)知識。二、有針對性地進行深化拓展，攻破重難點知識?，F(xiàn)行高考歷史試題的特點是“知識抽樣，能力覆蓋”.只有大量知識而缺乏解題能力無法取得高考最終勝利，因此在高考歷史二輪復(fù)習(xí)中要有重點地進行限時訓(xùn)練以提高解題能力。應(yīng)重點訓(xùn)練概述能力。要在關(guān)鍵詞上下功夫。知識專題仍以重點知識為核心，在進行復(fù)習(xí)時要系統(tǒng)梳理知識，強化知識結(jié)構(gòu)，構(gòu)建起專題的知識網(wǎng)絡(luò)。在地理高考備考中，精選典型例題很重要，尤其是對歷年的經(jīng)典高考題要認真分析，總結(jié)歸納解題思路，對于?？碱愋?，可進行思維建模訓(xùn)練，起到事半功倍的效果。近些年的高考題往往取材于現(xiàn)實生活，輔助以新背景新材料，如何把新背景跟學(xué)過的地理知識聯(lián)系在一起并迅速提煉出有效的地理信息，平時的遷移訓(xùn)練必不可少，我們應(yīng)關(guān)注時政，從中抽出跟地理相關(guān)的考點，進行命題和研究，培養(yǎng)地理綜合應(yīng)用能力和知識遷移能力。審清題目后，迅速形成思路并作答，書寫做到要點化、序號化、整潔化，這種書寫答案能力的培養(yǎng)應(yīng)該從平時的每一次答題入手，形成常態(tài)。病句辨析的積累要從概念句和易錯句做起，從而強化意識。三、詩歌鑒賞以準確定位為前提，以聯(lián)想想象為手段，全面提高鑒賞水平?，F(xiàn)代文閱讀中出現(xiàn)的問題，根本上是讀的問題或是文本閱讀不到位，或是選項閱讀不清楚。寫作中的最大問題，其實是思維問題，而這一問題集中反映在審題立意和思路結(jié)構(gòu)上。查漏補缺的過程也就是反思的過程，逐漸實現(xiàn)保強攻弱的目標。五、注重題后反思總結(jié)，出現(xiàn)問題不可怕，可怕的是不知道問題的存在，在復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的問題越多，說明你距離成功越近，及時處理問題，爭取“問題不過夜”。該階段詞匯復(fù)習(xí)重點和難點是常用詞匯和短語搭配。內(nèi)容的選擇要涵蓋課標、考試大綱和考試說明中規(guī)定的各種話題，交際場景要真實，語言表達要地道、難易題的分配比例需適度。四、閱讀理解。最后一定注意，對于閱讀部分的七選五新題型有必要單獨進行小專題練，認知其命題特點，巧妙運用邏輯主線的導(dǎo)向作用和主題控篇的特點來完成選擇，提高準確率。寫作的第二部分是短文改