【正文】 不立，則雖其國(guó)強(qiáng)盛，終滋危殆之憂，如今之俄土是；憲法茍立，則雖其國(guó)狹小，已固雄富之基，如今日之德日是也。俄國(guó)臨時(shí)政府這樣做的目的是（）A．削弱俄國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)的力量B．減少工廠數(shù)量以穩(wěn)定物價(jià)C．應(yīng)對(duì)空前嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)危機(jī)D．維護(hù)企業(yè)的正常經(jīng)營(yíng)29．馬克思曾深刻地指出：“除了改朝換代以外，他們沒(méi)有抱定什么任務(wù)?！边@段論述表明顧炎武（）A． 痛恨孔孟學(xué)說(shuō)清談?wù)`國(guó)B．揭示了明朝滅亡的社會(huì)根源C．宣揚(yáng)復(fù)興昔日老莊之學(xué)D． 主張經(jīng)世致用反對(duì)理學(xué)空談27． 某學(xué)者指出，雅典民主最嚴(yán)重的錯(cuò)誤，就是“在超出個(gè)人知識(shí)范圍之外的事情上做決策”。昔之清談?wù)劺锨f，今之清談?wù)効酌?。這是因?yàn)椋ǎ俨煌挛锩懿煌?，一物區(qū)別于一物②事物的性質(zhì)不會(huì)因?yàn)槿说恼J(rèn)識(shí)而改變③人的認(rèn)識(shí)在實(shí)踐中不斷地深化和發(fā)展④自在事物的聯(lián)系獨(dú)立于人的意識(shí)之外A．①②B．②④C．①③D．③④24．《管子為了不讓長(zhǎng)頸鹿等大型食草動(dòng)物吃合歡樹(shù)的葉子，一些美國(guó)生物學(xué)家在6棵樹(shù)周?chē)鷩饚щ姈艡?。同時(shí)，還要推動(dòng)文化與信息、裝備制造、教育、體育等多種產(chǎn)業(yè)深度融合，不斷拓展文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展空間。19．黃梅戲源于民間歌舞。國(guó)務(wù)院對(duì)此高度重視，責(zé)成有關(guān)部門(mén)迅速制定《校車(chē)安全條例》，力求使校車(chē)成為學(xué)生安全的流動(dòng)校舍，為孩子們建立起安全無(wú)憂的綠色通道。有個(gè)叫邁克的青年看到招工廣告后，沒(méi)有去應(yīng)征當(dāng)瓦工，而是租了一間店鋪，請(qǐng)來(lái)一位瓦工師傅，買(mǎi)了一些磚和砂石作教材，登了一則“你也能成為瓦工”的廣告，辦起了瓦工培訓(xùn)班，許多工人蜂擁而來(lái)接受培訓(xùn)。其中可以描述新樓盤(pán)開(kāi)盤(pán)減少這一現(xiàn)象的是（）13．對(duì)同一商品或服務(wù)，不同消費(fèi)者的支付意愿（即買(mǎi)者愿意為某種物品支付的最高量）是不同的。這主要得益于（）A．手工炒茶，經(jīng)驗(yàn)豐富B．歷史悠久，文化優(yōu)勢(shì)C．地理環(huán)境，獨(dú)特形成D．知名品牌，產(chǎn)品形象7． 對(duì)“西湖龍井的地理標(biāo)志保護(hù)生產(chǎn)地域面積為168平方公里”產(chǎn)地的敘述，錯(cuò)誤的是：（）A．西湖龍井茶的生產(chǎn)有一定明確的界線B． 西湖龍井茶產(chǎn)地內(nèi)部有一定的連續(xù)性C． 西湖龍井茶的生產(chǎn)有一定優(yōu)勢(shì)、特色D． 西湖龍井茶產(chǎn)地與其它茶葉區(qū)有差異性8．快速地估計(jì)2012年西湖“春茶”的產(chǎn)量，應(yīng)采用的地理信息技術(shù)是（）A． RSB． RS+GPSC． RS+GISD． GIS+GPS近年來(lái)，臺(tái)灣省已成為大陸游客的旅游熱點(diǎn)地區(qū)。3．下列關(guān)于產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的說(shuō)法，正確的是（）A．不發(fā)達(dá)地區(qū)往往是落后產(chǎn)業(yè)的遷出地B．發(fā)達(dá)地區(qū)往往是落后產(chǎn)業(yè)的承接地C．向發(fā)達(dá)地區(qū)轉(zhuǎn)移的往往是勞動(dòng)力和資源密集型產(chǎn)業(yè)D．不發(fā)達(dá)地區(qū)承接的往往是勞動(dòng)力和資源密集型產(chǎn)業(yè)4． 我國(guó)成為國(guó)際產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的核心地帶，其根本原因是（）A．企業(yè)為利用我國(guó)豐富的原材料B．企業(yè)為開(kāi)發(fā)我國(guó)龐大的市場(chǎng)C．發(fā)達(dá)國(guó)家為轉(zhuǎn)嫁污染D．企業(yè)為降低生產(chǎn)成本，獲取最大利潤(rùn)5．隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的提高，政府部門(mén)該如何“過(guò)濾”國(guó)外產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的遷入，下列說(shuō)法合確的是（）①取消針對(duì)外資企業(yè)的優(yōu)惠政策②提高項(xiàng)目的投資金額③要警惕高耗能、高污染產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移④要提高“進(jìn)門(mén)”產(chǎn)業(yè)的選擇標(biāo)準(zhǔn)A．①②B．③④C．①③D．②④2011年8月21日，西湖龍井獲得國(guó)家工商總局授予的“地理標(biāo)志”證明商標(biāo)（見(jiàn)右圖）。第三篇：高考文綜高考文綜（1）本卷共35個(gè)小題，每小題4分，共140分。寫(xiě)作理論著重介紹各種體裁的文章的構(gòu)成、特點(diǎn)、寫(xiě)作方法、構(gòu)思過(guò)程等，應(yīng)該結(jié)合文章的體裁來(lái)掌握理解，切忌生吞活剝。學(xué)習(xí)古漢語(yǔ)文選，要努力理解每篇課文的字、詞、句、章的含義，特別是重點(diǎn)記號(hào)的字形結(jié)構(gòu)、詞性、詞義和用法特點(diǎn)的分析，搞清句子的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，并結(jié)合課文積累常用實(shí)詞和常用虛詞。語(yǔ)言類(lèi)。文學(xué)史重在介紹文學(xué)發(fā)展的歷史情況，因此，要從各個(gè)時(shí)代的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)等狀況入手，抓住各個(gè)時(shí)代的代表作家、代表作品、文學(xué)流派、文學(xué)團(tuán)體、文學(xué)現(xiàn)象及其興衰過(guò)程、原因、歷史影響等等。包括古代、現(xiàn)代和外國(guó)文學(xué)作品選、文學(xué)史。要把握主題、掌控全篇的能力，除了以傳統(tǒng)的附選項(xiàng)類(lèi)完型填空訓(xùn)練為主，還可適當(dāng)增添一些無(wú)選項(xiàng)類(lèi)完型填空訓(xùn)練。同大綱卷相比較，新課標(biāo)卷中的短文改錯(cuò)的形式發(fā)生了變化，難度提升了。五、寫(xiě)作。閱讀篇章需選用地道的英文原版資料，內(nèi)容廣泛，富涵英美文化，反映時(shí)代特征，包含哲理，具有教育意義。三、語(yǔ)法。同時(shí)還要注意一詞多類(lèi)、習(xí)語(yǔ)搭配、一詞多義和舊詞新義。六、重視每次模擬考試的臨考前狀態(tài)的調(diào)整及考后心理的調(diào)整，以平和的心態(tài)面對(duì)高考。三、嚴(yán)格有規(guī)律地進(jìn)行限時(shí)訓(xùn)練。事實(shí)證明，凡在寫(xiě)作上出問(wèn)題者，也都是在這兩個(gè)方面出的問(wèn)題，而一篇高分作文，不僅這兩方面沒(méi)有問(wèn)題，并且還有自身的亮點(diǎn)。所以現(xiàn)代文閱讀當(dāng)以閱讀訓(xùn)練為第一要?jiǎng)?wù)。詩(shī)歌鑒賞中考生存在的最大問(wèn)題是讀不懂，因而答案常常會(huì)南轅北轍，第二輪復(fù)習(xí)中必須解決這一問(wèn)題。語(yǔ)句銜接，主要是靠合理的思維，培養(yǎng)這種能力。語(yǔ)文：掌握方法 提高技能一、基礎(chǔ)知識(shí)以必考點(diǎn)為核心，尋求思維和方法的突破。六、抓審題、嚴(yán)書(shū)寫(xiě)。四、抓訓(xùn)練、細(xì)講評(píng)。二、抓圖像、重解讀。要在訓(xùn)練過(guò)程中逐漸總結(jié)出一套行之有效的答題方法。應(yīng)重點(diǎn)訓(xùn)練比較能力。應(yīng)重點(diǎn)訓(xùn)練在給定時(shí)間范圍內(nèi)、在較為緊張的狀態(tài)下、較為快速準(zhǔn)確地將題目答完。高考復(fù)習(xí)當(dāng)中往往有這樣的情況：很多?？贾R(shí)，恰恰是同學(xué)們的不足之處，而這類(lèi)知識(shí)課本也沒(méi)有相關(guān)的正面的系統(tǒng)表述，這樣的知識(shí)應(yīng)該說(shuō)既屬于重點(diǎn)知識(shí)，更屬于難點(diǎn)知識(shí)。第一篇：高考文綜二輪復(fù)習(xí)要點(diǎn)歷史：攻破難點(diǎn)知識(shí) 提高解題能力一、全面歸納歷史階段特征，貫通基礎(chǔ)知識(shí)。二、有針對(duì)性地進(jìn)行深化拓展，攻破重難點(diǎn)知識(shí)?，F(xiàn)行高考?xì)v史試題的特點(diǎn)是“知識(shí)抽樣，能力覆蓋”.只有大量知識(shí)而缺乏解題能力無(wú)法取得高考最終勝利，因此在高考?xì)v史二輪復(fù)習(xí)中要有重點(diǎn)地進(jìn)行限時(shí)訓(xùn)練以提高解題能力。應(yīng)重點(diǎn)訓(xùn)練概述能力。要在關(guān)鍵詞上下功夫。知識(shí)專(zhuān)題仍以重點(diǎn)知識(shí)為核心，在進(jìn)行復(fù)習(xí)時(shí)要系統(tǒng)梳理知識(shí)，強(qiáng)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，構(gòu)建起專(zhuān)題的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。在地理高考備考中，精選典型例題很重要，尤其是對(duì)歷年的經(jīng)典高考題要認(rèn)真分析，總結(jié)歸納解題思路，對(duì)于?？碱?lèi)型，可進(jìn)行思維建模訓(xùn)練，起到事半功倍的效果。近些年的高考題往往取材于現(xiàn)實(shí)生活，輔助以新背景新材料，如何把新背景跟學(xué)過(guò)的地理知識(shí)聯(lián)系在一起并迅速提煉出有效的地理信息，平時(shí)的遷移訓(xùn)練必不可少，我們應(yīng)關(guān)注時(shí)政，從中抽出跟地理相關(guān)的考點(diǎn)，進(jìn)行命題和研究，培養(yǎng)地理綜合應(yīng)用能力和知識(shí)遷移能力。審清題目后，迅速形成思路并作答，書(shū)寫(xiě)做到要點(diǎn)化、序號(hào)化、整潔化，這種書(shū)寫(xiě)答案能力的培養(yǎng)應(yīng)該從平時(shí)的每一次答題入手，形成常態(tài)。病句辨析的積累要從概念句和易錯(cuò)句做起，從而強(qiáng)化意識(shí)。三、詩(shī)歌鑒賞以準(zhǔn)確定位為前提，以聯(lián)想想象為手段，全面提高鑒賞水平?，F(xiàn)代文閱讀中出現(xiàn)的問(wèn)題，根本上是讀的問(wèn)題或是文本閱讀不到位，或是選項(xiàng)閱讀不清楚。寫(xiě)作中的最大問(wèn)題，其實(shí)是思維問(wèn)題，而這一問(wèn)題集中反映在審題立意和思路結(jié)構(gòu)上。查漏補(bǔ)缺的過(guò)程也就是反思的過(guò)程，逐漸實(shí)現(xiàn)保強(qiáng)攻弱的目標(biāo)。五、注重題后反思總結(jié)，出現(xiàn)問(wèn)題不可怕，可怕的是不知道問(wèn)題的存在，在復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題越多，說(shuō)明你距離成功越近，及時(shí)處理問(wèn)題，爭(zhēng)取“問(wèn)題不過(guò)夜”。該階段詞匯復(fù)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)是常用詞匯和短語(yǔ)搭配。內(nèi)容的選擇要涵蓋課標(biāo)、考試大綱和考試說(shuō)明中規(guī)定的各種話題，交際場(chǎng)景要真實(shí)，語(yǔ)言表達(dá)要地道、難易題的分配比例需適度。四、閱讀理解。最后一定注意，對(duì)于閱讀部分的七選五新題型有必要單獨(dú)進(jìn)行小專(zhuān)題練，認(rèn)知其命題特點(diǎn)，巧妙運(yùn)用邏輯主線的導(dǎo)向作用和主題控篇的特點(diǎn)來(lái)完成選擇，提高準(zhǔn)確率。寫(xiě)作的第二部分是短文改