【正文】 名詞作動詞，使眼色）四、一詞多義因①（于是）②（沿襲）③（順著）④（通過、經(jīng)由）⑤（憑借）⑥（趁機(jī)）乃①（才）②（就）③（竟、卻）④（于是，就）⑤（你的）⑥（竟然）⑦（是）⑧（于是，就）五、文言句式判斷句（張衡，字平子，南陽郡西鄂縣人）被動句（多次被公府征召）賓語前置句〔自從有書典記錄以來，不曾有過（這種儀器）〕介詞結(jié)構(gòu)后置句（果然在隴西發(fā)生地震）介詞結(jié)構(gòu)后置句（在皇帝的左右對政事提出意見）省略句（省略主語“張衡”）狀語后置（于三輔游）狀語后置（以篆文、山龜、鳥獸之形飾）第五篇：高中語文必修三文言文重點整理寡人之于國也通假字1：則【無】望民之多于鄰國也 雞豚狗彘(zh236。賓語前置句，正常語序“募百余人士、斥候俱”79判斷句。五、特殊句式定語后置句，正常語序“送留在漢者匈奴使”。D、名詞做狀語1上：向上。1杖：拄著。斗：使……爭斗。論： 古義：判罪 今義：常作議論三、詞類活用A、意動用法壯：以……為壯。遺： 古義：送給。：古義：確實存在。因此：古義：趁這時。成就：古義：提拔。衿：通“襟”，衣襟。（1314）賓語前置（15）定語后置：（1623）狀語后置。今義指鄙視，輕視）1（約束：古義為名詞，約定、契約。今義指向前發(fā)展進(jìn)步）（宣言：古義指揚言，到處說。今義指害病；災(zāi)禍）（壽：古義指向人獻(xiàn)物以祝人長壽?！笆搿蓖ā笆臁?，仔細(xì)?！巴ァ蓖ā巴ⅰ?，朝廷，國君聽政的朝堂。⑧尋其方面，乃知震之所在。大將軍鄧騭奇其才時天下承平日久衡少善屬文妙盡璇機(jī)之正皆共目之四、一詞多義。②遂乃研核陰陽③問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉④政通人和，百廢俱興，乃重修岳陽樓二、古今異義詞。見犯乃死，重負(fù)國1大臣亡罪夷滅者數(shù)十家1皆為陛下所成就1緱王等皆死，虞常生得1武留匈奴凡十九歲1后隨浞野侯沒湖中1單于子弟發(fā)兵與戰(zhàn)1使牧羝1會緱(gōu)王與長水虞常等謀反匈奴中。募士、斥候百余人俱。送匈奴使留在漢者。，畔主背親，與武決去，不顧恩義二、古今異義。2今君乃亡趙走燕。1傳以示美人及左右1明年復(fù)攻趙1指從此以往十五都予趙1竊計欲亡走燕1不如因而厚遇之四、詞類活用。驗之以事，合契若神。今義：從車上下來。今義：激動昂揚或激勵使振作起來。今義：事物的特點、征象、標(biāo)志等。今義：不慌不忙，沉著鎮(zhèn)定。實詞活用：名詞活用：（1）名詞活用作狀語：時天下承平日久：時，當(dāng)時。同“圓”。發(fā)方欲發(fā)．使送武等發(fā)：打發(fā)。（3）引．趙使者藺相如引：延請食絕不飲食．食：給他吃的。語以狀語．武語：告訴。變式句(倒裝句): 賓語前置：何以汝為見？以何見汝為？信義安所見乎？信義所見安乎？子卿尚復(fù)誰為乎？子卿尚復(fù)為誰乎？何以復(fù)加？以何復(fù)加？何以過陵？以何過陵？(2)定語后置：送匈奴使留在漢者。（否定判斷句）被動句見犯乃死，重負(fù)國。論： 古義：判罪今義：常作議論。幣： 古義：財物，禮品。今義：春秋戰(zhàn)國時期或指季節(jié)。今義：因為這個。明年：古義：第二年。今義：差不多。請畢今日之驩：畢，使??完畢。使動用法：形容詞的使動用法：空以身膏草野：膏，使??肥沃。檠弓弩：檠，矯正。朝夕遣人侯問武：朝夕，早晚。8．與武決去：決，通“訣”，訣別。4．空自苦亡人之地：亡，通“無”，沒有。定語后置：求人可使報秦者。倒裝句: 賓語前置：君何以知燕王？(2)狀語后置（介詞結(jié)構(gòu)后置）: 以勇氣聞于諸侯。被動句秦城恐不可得，徒見欺。后，以．．．為后。藺相如固止．之：止，使．．．停止。(2)動詞的使動用法：寧許以負(fù)．秦曲：負(fù)，使．．．承擔(dān)。形容詞活用作動詞： 嚴(yán)． 大國之威以修敬也：嚴(yán)，尊重。)，．褐,懷其璧：衣(y236。秦御史前．書曰：上前。故令人持璧歸，間至趙矣：從小路。：指示，指給??看。： 孰,通“熟”,仔細(xì)地。： 庭,通“廷”,朝廷?！皼Q”通“絕”)前以降及物故(“以”通“已”，已經(jīng))信義安所見乎(見，通“現(xiàn)”，表現(xiàn))請畢今日之驩。(尊，通“樽”。始皇既沒 沒，通“歿”，死。輮以為輪(通“煣”，用火烘木使彎曲)《過秦論》合從締交從，通“縱”。《勸學(xué)》雖有槁暴(有，通“又”，再。用撥子撥。)杯盤狼籍(“籍”通“藉”。府吏見丁寧 叮嚀。箱簾六七十 奩，梳妝匣子。)何方圜之能周兮。)《離騷》偭秦規(guī)矩而改錯。(泮，通“畔”，邊岸。(于，通“吁”，嘆詞。不者，若屬皆且為所虜不，通“否”，如果不這樣。具言臣之不敢倍德也倍，通“背”，違背，背叛。卒惶急不知所為同上。以其所奉藥囊提軻同上。秦王還柱而走還，通“環(huán)”，繞。ng)，迎賓贊禮的人。請辭決矣 決，通“訣”，訣別。淬火，燒刃使紅，漬于水中。這使他們當(dāng)中絕大多數(shù)顯得個色，總是鶴立雞群，混不進(jìn)人堆里。：如今的一般人，他們比圣人差多了，反而感到向老師學(xué)習(xí)是羞恥。___反復(fù)地用孝順父母、尊敬兄長的大道理教導(dǎo)老百姓 4蚓無爪牙之利，筋骨之強。5師者，所以傳道、受業(yè)、解惑也_老師，是用來傳授道理、教給業(yè)務(wù)知識和技能、解釋疑難問題的。古（學(xué)習(xí)，效法）③乃重修岳陽樓（修建）④修守戰(zhàn)之具（整治：）14制——①終歲不制衣則寒（制作）②王廖、田忌、廉頗、趙奢之倫制其兵。）（古義：走，跑，這里指逃跑。）（2衣名詞作動詞，穿上）（名詞作動詞，成就王業(yè)）4王無罪歲（名詞作動詞 歸罪）（名詞作動詞，敲鼓）（形容詞作動詞，認(rèn)真從事）7假舟楫者,非能水也（名詞作動詞 水：游泳）8履至尊而制六合（8名詞作動詞 履 ：登上）9然陳涉陳勝甕牖繩樞之子（名詞作動詞 甕 ：用破甕作 繩：用草繩系）10子孫帝王萬世之業(yè)也（名詞作動詞 帝王 ：稱帝稱王）11且夫天下非小弱（形容詞作動詞 小,弱: 變小，變?nèi)酰?2吾師道也（名詞作動詞 師，學(xué)習(xí)）13上食埃土，下飲黃泉（名詞作狀語 在地上、在地下）14君子博學(xué)而日參省乎己（名詞作狀語，每天）15有席卷天下，包舉宇內(nèi)，囊括四海之意（名詞作狀語（象卷席子）（像用包子）（象用囊袋））16內(nèi)立法度（名詞作狀語對內(nèi)）17胡人不敢南下而牧馬（名詞作狀語 向南）18追亡逐北，流血漂櫓（亡，北，動詞用作名詞，敗逃的人）19秦孝公據(jù)崤函之固（形容詞活用為名詞 堅固的地勢）20小學(xué)而大遺（形容詞活用為名詞，小的方面 大的方面）21諸侯恐懼，會盟而謀弱秦。第一篇：高中語文必修三文言文知識點晨讀提要高中語文必修三文言文知識點晨讀提要湖北省羅田縣一中 何木新（《過秦論》《勸學(xué)》《寡人之于國也》《師說》《琵琶行》《蜀道難》一、通假字（解釋加點字）（涂同“途”，道路）（無通“毋”，不要）3．頒白者不負(fù)戴于道路矣（頒同“斑”，花白）（通“橫”）（通“縱”），或不焉（不，通“否”，表示否定）（通“呵）（通“崛”）（通“影）（通又），不復(fù)挺者（有通又 暴通曝）12君子生非異也（生通性）13則知明而行無過矣（知通智）14所守或匪親（匪：同非）15師者，所以傳道受業(yè)解惑也（受，通“授”，教授）二、重點實詞、虛詞（解釋加點字）（兇：荒年）2王好戰(zhàn)，請以戰(zhàn)喻（喻：說明）3不違農(nóng)時，谷不可勝（勝：盡）食也4雞豚狗彘之畜，無失（失：錯過）其時5涂有餓莩而不知發(fā)（：打開（糧倉）（字）（隨意）（音節(jié)助詞）9斧斤以時入山林（斧頭）（約束制止）（年成）12但見悲鳥號古木（但：只）13連峰去天不盈尺（去：離）14 捫參歷井仰脅息（捫，摸。（忽然 一下子）18莫辭更坐彈一曲（推辭）19序八州而朝同列（序：統(tǒng)治）20務(wù)耕織（致力，從事）21秦有余力而制其弊（弱點 毛?。?2西舉巴蜀（攻?。?3非抗于九國之師也（匹敵 相當(dāng)）24不愛珍器重寶肥饒之地（吝惜）25開關(guān)延敵（迎接）26斬木為兵（兵器）27度長絜大（衡量，比較）28蒙故業(yè)，因遺策（沿襲）29甕牖繩樞（窗戶）30 贏糧而景從（擔(dān)負(fù)）31以致天下之士（招納）32因利乘便，宰割天下（趁著）33聲非加疾也（強）34木直中繩（符合）35駑馬十駕，功在不舍（停止）36 非能水也，而絕江河（橫渡）37假輿馬者（利用）38用心一也（因為）39煣以為輪（使??彎曲）40孰能無惑（誰）41今其智乃反不能及（竟）42術(shù)業(yè)有專攻（學(xué)習(xí)，研究）43于其身也，則恥師焉，（卻）44余嘉其能行古道（贊許）45作《師說》以貽之（贈送）三、詞類活用（解釋加點字）1樹之以桑（樹名詞作動詞，種植。今泛指河流）（古義：“可”是“可以”，“以”是憑借。八尺有余（長、高）②不期修（規(guī)模）⑤是故明君制民之產(chǎn)，必使養(yǎng)足以事父母（規(guī)定、制定）15師——①彼童子之師（老師）②巫醫(yī)樂師百工之人（有專門技藝的人）③ 吾師道也（學(xué)習(xí)）④吾從而師之（以??為師）⑤師道之不傳也久矣（從師） ——①其為惑也，終不解矣（那些（指示代詞）②古之圣人，其出人也遠(yuǎn)矣（他們（人稱代詞）③其皆出于此乎？（大概、也許（語氣副詞，表揣測）④其可怪也歟?。y道（語氣副詞，表反問））六、特殊句式（請把下列句子譯成現(xiàn)代漢語）（一）判斷句1是使民養(yǎng)生喪死無憾也___這就是讓百姓對生養(yǎng)死葬沒什么不滿2養(yǎng)生喪死無憾，王道之始也_____養(yǎng)死葬沒什么遺憾，就是王道的開端 3非我也，歲也 ___這不是我的過錯，這是年成不好4直不百步耳，是亦走也_只不過沒有跑上一百步罷了，那也是逃跑啊。___把桑樹種植在宅園3．申之以孝悌之義。不知句讀就向老師請教，不能解決疑難問題卻不向老師請教7今之眾人，其下圣人也亦遠(yuǎn)矣，而恥學(xué)于師。10是何異于刺人而殺之，曰：“非我也，兵也？”這種說法和拿刀子刺人，把人殺死后，說“殺死人的不是我，是兵器”有什么不同？11生乎吾前，其聞道也固先乎吾__出生在我之前，他懂得道理，本來比我早1 12陳利兵而誰何 _士卒拿著鋒利的兵器盤問過往行13是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子_所以學(xué)生不一定樣樣不如老師，老師不一定樣樣都比學(xué)生高明（三）省略句 請補出省略的內(nèi)容。一個戍卒發(fā)難就毀掉了天子七廟，自己也死在人家手里，被天下人恥笑，是什么原因呢？第二篇：高中語文文言文必修知識點真正的知識分子該有一副傲骨，不善趨炎附勢。使工以藥淬火 淬，通“焠”，cu236。今日往而不反者反，通“返”。設(shè)九賓 賓，通“儐”，儐相(īn　xi224。圖窮而匕首見見，通“現(xiàn)”。軻既取圖奉之同上。卒惶急無以擊軻同上。張良出，要項伯要，通“邀”，邀請。因擊沛公于坐坐，通“座”，座位。)于嗟鳩兮。)隰則有泮。(爾，通“”，花盛開的樣子。(郁邑，通“郁悒”，憂愁。(離，通“罹”，遭受)《孔雀東南飛(并序)》終老不復(fù)取 娶，迎接女子過門成親。摧藏馬悲哀 臟，臟腑。)舉匏尊以相屬(“尊”同“樽”：酒杯。曲終收撥當(dāng)心畫劃。(直，通“只”)頒白者不負(fù)戴于道路矣頒，通“斑”，花白涂有餓莩而不知發(fā)涂，通“途”，道路。君子生非異也生，通“性”，資質(zhì)，稟賦。陳利兵而誰何何，通“呵”，呵