鳥教學(xué)設(shè)計-全文預(yù)覽
【正文】 高紀(jì)錄。教學(xué)課時：2課時教學(xué)過程： 第一課時一、新課導(dǎo)入鳥兒是大自然的精靈，給美麗的自然增添了亮麗的風(fēng)景，你喜歡聽鳥鳴嗎？你愛鳥嗎？今天，我們一起去看看大師梁實秋筆下的鳥兒。教學(xué)重點難點重點：理解作者從不同方面寫鳥的特點，感受作者的愛鳥之情。我們和媽媽有骨肉親情，鳥媽媽和它的孩子們也有著骨肉親情啊，所以詩的最后兩句勸我們不要打枝頭上的小鳥，它的孩子正在巢中等待著母親的歸來，這也正是這首詩所要告訴我們的（課件示標(biāo)語）“勸君莫打枝頭鳥，子在巢中望母歸”這句話現(xiàn)在已成為人們愛護鳥類的標(biāo)語。（2）第二個字寶寶就是“巢”，看，在一棵大樹上，有一個鳥窩，窩里住著幾只雛鳥，鳥媽媽正飛回來給小鳥們喂食，多么溫馨的畫面呀！根據(jù)這個畫面，古人發(fā)明了巢這個字，最后經(jīng)過演變，就形成了今天這個巢字，所以這個巢就是小鳥的家?！都棺祫游锏闹饕惾壶B》教學(xué)設(shè)計孫立巖平度市西關(guān)中學(xué)第三篇：鳥教學(xué)設(shè)計《鳥》教學(xué)設(shè)計 孩子們，今天老師給你們帶來了一份禮物，看，他們來了。從易到難的設(shè)計部分檢測題，讓學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)活動做有效的反饋。四、盤點收獲，歸納整理。構(gòu)建生物體是一個統(tǒng)一整體的理念。師生通過圖片具體分析雙重呼吸的過程和意義，加深對知識的理解。教師點撥：容易錯的兩個字角質(zhì)喙的喙，嗉囊的嗉。（三）生理功能知識回顧：呼吸作用的表達式讓學(xué)生學(xué)會運用舊知識解決新知識，運用已有概念構(gòu)建新知，完善頭腦中的知識體系。動手實踐：用骨剪剪斷雞的長骨，得出鳥類的骨骼：長骨中空。師質(zhì)疑：“為什么同為鳥類，雞的腿部肌肉發(fā)達，而家鴿的胸部肌肉發(fā)達？”讓學(xué)生在對比中發(fā)現(xiàn)運動方式不同，與功能有關(guān)。觀察討論：，觀察伸展的翼呈什么形狀？翼在飛行過程中有何意義？ ？它們分別有什么作用？ 遵循能用活體不用模型的原則，讓學(xué)生在觀察活體家鴿過程中，通過親身體驗獲得知識，提高學(xué)生動手、動腦能力。讓學(xué)生了解鳥類的多樣性?！窘虒W(xué)方法】觀察法，實驗探究法，小組合作，自主學(xué)習(xí)及資料分析法?！窘虒W(xué)重點】（1）觀察和探究“鳥適于飛行生活的特點”，使學(xué)生能闡明鳥適于飛行生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征和生理功能特征。鳥帶給了他喜悅和歡樂！但文中還寫到了一些別的鳥，他們是？作者為什么還要寫這些鳥？文章的2段和7段都提到囚在籠子里的鳥，有什么作用？四、拓展延伸10 幾張破壞鳥自由的圖片和破壞鳥生存環(huán)境的圖片。字里行間洋溢著作者對鳥贊美喜愛之情。說說作者從哪些方面描寫了鳥的美？ 明確：鳥的聲音、鳥的形體、鳥的動作梁實秋這個散文大家，他的散文表現(xiàn)出一種閑和的雍容雅態(tài)。此屋結(jié)構(gòu)系磚柱木架，瓦頂篾壁，有房6間，高低兩蹬，梁實秋住一室一廳?！而B》收錄在散文作品《雅舍小品》的第一集中，《雅舍小品》是梁實秋1939年在四川北碚雅舍所寫的小品文的結(jié)集。梁實秋40歲以后著力較多的是散文和翻譯。1923年8月赴美留學(xué)，取得哈佛大學(xué)文學(xué)碩士學(xué)位。同學(xué)們真厲害，剛才我們所吟詠的詩句都與鳥有關(guān)。體會作者對鳥的生存和命運的情思，感悟作者對自由自在生活的向往和對囚籠般現(xiàn)實的不滿。品味散文語言，學(xué)會多角度賞析語言的特點和作用。咋們來誦誦詩，好嗎？ 千山鳥飛絕——萬徑人蹤滅 無可奈何花落去似曾相識燕歸來 枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家 明月別枝驚鵲清風(fēng)半夜鳴蟬。中國著名的散文家、學(xué)者、文學(xué)批評家、翻譯家，國內(nèi)第一個研究莎士比亞的權(quán)威。1987年11月3日病逝于臺北，享年84歲。晚年用7年時間完成百萬言著作《英國文學(xué)史》。1939年5月，梁實秋隨教育部中小學(xué)教科書編委會遷至重慶北碚，秋天，他與吳景超夫婦在北碚主灣購置平房一棟，遂命名為“雅舍”。三、品讀悟情，賞析語言25散文都有一條線索貫穿文章，本文的線索是什么呢？我愛鳥?。ㄩ_門見山）什么樣的鳥兒讓作者戀戀不忘?讓我們一起朗讀課文（5分)345段。賞析：這一句寫鳥在枝頭的高踞姿態(tài)，“刺”子形象的寫出了鳥帶給“我”強烈而深刻的喜悅。師結(jié)：從同學(xué)們的品析可見，作者真的很愛很愛鳥，從清晨被鳥鳴喚醒，到夜晚聽杜鵑哀鳴！在雅舍，他與這些鳥朝夕相伴。情感目標(biāo)：樹立愛護鳥類，熱愛生命，熱愛大自然的意識?！菊n前準(zhǔn)備】活體家鴿，家鴿骨骼標(biāo)本，家兔骨骼標(biāo)本，解剖盤，骨剪，雞骨，各種圖文資料，視頻。一、多種多樣的鳥類。二、探究“鳥類適于飛行生活的特點”（一）外部形態(tài) 觀察對比：鳥類的體型與魚、飛機和賽車有何共同特點？這樣的體型有何
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