20xx——20xx第二學期五年級《品德與社會》總結(jié)-全文預(yù)覽
【正文】 步提高認識社會、參與社會、適應(yīng)社會的能力。并要體現(xiàn)新課改理念，發(fā)展學生思維，開闊學生眼界。五、教學措施在教學過程中要打破原來的學科教學模式，突破各學科教學之間的界限，在主題中整合多學科的知識，使學生進入多學科背景的人文學習領(lǐng)域，進行體驗和探究性學習。教學內(nèi)容可以從教科書擴展到學生的整個生活空間，包括社會生活中對兒童發(fā)展有意義的題材，把教學內(nèi)容與本地區(qū)實際有機聯(lián)系起來；同時關(guān)注社會新的發(fā)展和變化，及時豐富、充實課程內(nèi)容，增進課程內(nèi)容的現(xiàn)實性和親近感。引導學生自主學習：兒童是學習的主體，學生的品德形成和社會性發(fā)展，是在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實現(xiàn)的?？瞻卓颍簡l(fā)學生表達自己的思想感情和對生活的體驗，記錄自己的學習成果，引導他們成為學習活動的主動參與者和創(chuàng)造者。照片：真實地呈現(xiàn)社會現(xiàn)實，包括學生的活動場面。提示語：一般作為對某個話題的拓展，引導學生思考或開展相應(yīng)的活動。三、教材分析該教材根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《全日制義務(wù)教育品德與社會課程標準》精神編寫，教材具有綜合性、開放性、情感性等特點。３、在重視教法研究的同時，要加強對學生學法的研究，引導學生參與教學過程，并注意培養(yǎng)學生學習的成就感。６、知行統(tǒng)一的原則，教學要注重提高學生的思想道德認識，激發(fā)道德情感，指導道德行為，要把傳授知識同陶冶情操、提高覺悟有機地結(jié)合起來，不斷增強學生的社會責任感。４、正面教育原則。２、科學性原則。四、不足及今后努力的方向經(jīng)過一個學期學習，同學們的思想覺悟都有不同程度的提高，幫助別人，拾到東西上交學校，好人好事不斷出現(xiàn)。三、采取的方法和措施（1）新的教學理念。在教學中讓學生了解祖國，知道祖國有美麗的風光和豐富的物產(chǎn)。教學中把思品與生活課的教學同學生日常生活緊密聯(lián)系起來，幫助學生掌握正確的是非評價標準，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。按照課程標準制定并實施教育教學工作計劃?，F(xiàn)將本學期教學總結(jié)如下：一、在這一學期中，在教育教學任務(wù)中，本人盡職盡責。所任科目學生積極主動的學習，成績良好，提高了學生的整體素質(zhì)。培養(yǎng)學生愛國家和愛家鄉(xiāng)的情感。通過學習，讓學生知道生命的重要性，從而珍愛生命，遠離毒品。（4）比較重視師生之間的雙向交往。課堂教.第二篇：2012學年第二學期五年級《品德與社會》教學計劃五年級上冊《品德與社會》教學計劃一、教學原則方向性原則，教學中必須堅持以馬列主義、***思想和鄧小平建設(shè)有中國特色社會主義理論為指導，全面貫徹教育方針，并把逐步確立學生的社會主義理想和信念貫穿始終。教學要密切聯(lián)系中小學生的思想實際和社會生活實際，遵循學生的心理特點和認識規(guī)律，循序漸進地講述有關(guān)的道理，注意克服成人化和概念化的現(xiàn)象。教學中要注意啟發(fā)學生勇于提出問題，參加討論，以多種形式激發(fā)學生的求知愿望，調(diào)動學生的學習主動性和積極性，引導學生自己教育自己，逐步培養(yǎng)學生的自學能力、獨立思考能力和道德辨析能力。針對不同的教學內(nèi)容和學生的實際情況
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