2009——20xx學(xué)年度第一學(xué)期期末考試試卷分析（五篇材料）-全文預(yù)覽
【正文】 挖掘和發(fā)揮課堂效益。這就表明考生如何選擇有效信息作答的應(yīng)試能力有待提高。第一題為選擇題，共計(jì)50分。②內(nèi)容比例分析：通過對(duì)試卷細(xì)致分析，總體上本次歷史試卷，注重基礎(chǔ)，重視應(yīng)用，凸顯能力，滲透德育。試題內(nèi)容注重“知識(shí)與能力”“過程與方法”“情感態(tài)度與價(jià)值觀”三個(gè)有機(jī)融合與滲透，以便能準(zhǔn)確地考查學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成情況。二〇一五年三月四日第三篇：八年級(jí)歷史第一學(xué)期期末考試試卷分析八年級(jí)歷史第一學(xué)期期末考試試卷分析一、試卷分析此份試卷主要考察學(xué)生對(duì)八年級(jí)上冊(cè)所學(xué)知識(shí)的掌握情況。每堂課的小結(jié)部分都出幾道與本課知識(shí)點(diǎn)相關(guān)的問題，使學(xué)生加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的印象。激發(fā)興趣。檢測(cè)試卷要?jiǎng)?chuàng)新，問題情境要精妙，要能給人耳目一新的感覺。（4）綜合分析問題的能力較差。（2）歷史概念的理解不透徹，不能把握本質(zhì)內(nèi)涵。該題的得分率大約為40%。（5）第一大題是單項(xiàng)選擇題，共30小題。如第21小題的四幅圖片，考查了第一次工業(yè)革命的成果；第33小題的四幅圖片，考查了新航路開辟、英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命、第一次工業(yè)革命與美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)的四大歷史人物哥倫布、克倫威爾、瓦特、林肯，多角度、多形式的圖片運(yùn)用，既增加了試卷的信息量，又增加了考查的廣度，生動(dòng)了試卷。此試題緊扣課標(biāo)，貫穿了“試題在書外，答案在書中”的思想，強(qiáng)調(diào)對(duì)重大事件、歷史人物、歷史線索的識(shí)記和歷史現(xiàn)象、歷史階段特征、歷史結(jié)論的理解，重視對(duì)學(xué)科主干知識(shí)和基本能力進(jìn)行考查，屬于識(shí)記和理解層次的內(nèi)容占90%?？傮w來(lái)看，學(xué)生成績(jī)較好，及格率和均分都較高，反映出現(xiàn)階段學(xué)生的知識(shí)掌握情況比較好。這些孩子的共同特點(diǎn)就是上課不能認(rèn)真地聽講，有發(fā)呆、分神，做小動(dòng)作的現(xiàn)象。以多種形式的練習(xí)鞏固生字的識(shí)記，比如要經(jīng)常進(jìn)行聽寫。加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，提高閱讀方法。四、今后改進(jìn)教學(xué)策略更加重視書寫端正、規(guī)范，卷面整潔。從本次試卷成績(jī)看，還有一小部分學(xué)生成績(jī)非常不理想。這些題大多要求學(xué)生通過觀察或閱讀來(lái)解決。從卷面上看，不論是在漢語(yǔ)拼音還是在識(shí)字、組詞，都不同程度地出現(xiàn)學(xué)生對(duì)某些字詞產(chǎn)生混淆。其實(shí)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也是學(xué)生的一個(gè)基本的素質(zhì)，它將使學(xué)生受益終生。幫助學(xué)生告別方言，準(zhǔn)確掌握普通話發(fā)音，為以后的閱讀和寫作打下基礎(chǔ)。學(xué)生分析能力較差。主要還是個(gè)別同學(xué)不聽題目要求，把它寫成了帶有這個(gè)偏旁的字，失分較多。第五題：照樣子寫詞語(yǔ)。第三題：看拼音寫詞語(yǔ)。這一部分考查了學(xué)生對(duì)拼音這一部分的掌握，重點(diǎn)考查了標(biāo)調(diào)和三拼音節(jié)。二、答卷分析、從答題情況看，大部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí)。例如，拼音、寫字考查了學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，閱讀考查了學(xué)生基本的閱讀分析能力。這次一年級(jí)語(yǔ)文期末試題知識(shí)涵蓋面廣，既重視考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，又重視考查學(xué)生分析問題、解決問題的能力。即能使程度稍差的學(xué)生看到自己一學(xué)期努力的成果，增強(qiáng)答題的信心，又使觀察能力、分析能力強(qiáng)的孩子得到了充分的發(fā)揮，使每一位學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅，既保護(hù)了孩子們的自尊心，又激發(fā)了他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。第一題：選擇正確的讀音?！俺！焙汀坝隆边B錯(cuò)的較多。有些詞在教學(xué)的過程中，教師沒有考慮到，如“心目”“目中”缺少練習(xí)，導(dǎo)致失分較多。第六題：寫出下面各組字的相同偏旁。第八題：閱讀短文回答問題。2﹑雖然拼音學(xué)完了，但在今后的教學(xué)中我還要不斷滲透拼音教學(xué)，努力讓學(xué)生能靈活運(yùn)用漢語(yǔ)拼音。這些是長(zhǎng)期不良習(xí)慣養(yǎng)成的后果，應(yīng)當(dāng)引起重視。加強(qiáng)易錯(cuò)易混淆概念的辨析。隨著課
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