20xx學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)信息技術(shù)備課組總結(jié)（五篇范文）-全文預(yù)覽
【正文】 點(diǎn)。近年來(lái)，對(duì)時(shí)政專(zhuān)題的復(fù)習(xí)，一直也是困繞大家的難題，不搞不行，高考試題都是以時(shí)政熱點(diǎn)為切入點(diǎn)來(lái)考查所學(xué)知識(shí)，學(xué)生沒(méi)有相關(guān)的能力訓(xùn)練顯然是不行的，搞，無(wú)疑又是大海撈針，高考的反猜題及當(dāng)前高考命題的多角度使人根本無(wú)法預(yù)測(cè)到高考設(shè)問(wèn)的走向。因此，老師在講評(píng)時(shí)不能就事論事了，對(duì)下類(lèi)的題目或錯(cuò)誤可以進(jìn)行擴(kuò)展性講解，既要講清錯(cuò)誤原因，又要講清解題思路和技巧。知識(shí)的鞏固和能力的提高都需要通過(guò)練習(xí)來(lái)檢驗(yàn)，通過(guò)練習(xí)發(fā)現(xiàn)暴露了問(wèn)題，就必須通過(guò)練習(xí)講評(píng)來(lái)糾正錯(cuò)誤?！扒删殹奔润w現(xiàn)在每節(jié)課有練習(xí)，也體現(xiàn)在每周一次的練習(xí)上。政治高考題，尤其是選擇題靈活多變，看似簡(jiǎn)單，要做對(duì)卻要花上一番功夫。近年來(lái)高考政治試題都是緊扣考點(diǎn)，考查主干知識(shí)，這也提示我們?cè)诟呖紡?fù)習(xí)中我們的立足點(diǎn)應(yīng)堅(jiān)定不移地放在主干知識(shí)的復(fù)習(xí)上。我經(jīng)常用我自己的親身經(jīng)歷去感染他們，讓他們知道我對(duì)他們是推心置腹的，從而有效的放松自己的心情，專(zhuān)心投入到學(xué)習(xí)上來(lái)。讓學(xué)生掌握他眼前的難題其實(shí)是最好的教育方法。力求都做到選、練、閱、講四環(huán)節(jié)完美結(jié)合。充分利用資料，深入研究高考，保證備課質(zhì)量，同時(shí)注意根據(jù)學(xué)生實(shí)際實(shí)行有效教法，保證課堂上充分讓學(xué)生活動(dòng)。，不能及時(shí)落實(shí)復(fù)習(xí)、鞏固提高。三、合理安排，項(xiàng)目式進(jìn)度教學(xué)第1周：文本處理模塊第2周：文本處理模塊/表格加工第3周：表格加工模塊/網(wǎng)頁(yè)模塊第4周：網(wǎng)頁(yè)模塊第5周第7周：信息獲取信息保存第8周：收藏夾整理第9周：電子郵件第10周：FTP第11周：數(shù)據(jù)庫(kù)管理第12周：文件資源管理第13周：網(wǎng)絡(luò)設(shè)置第14周：網(wǎng)站發(fā)布第1517周：總復(fù)習(xí)及檢測(cè)四、業(yè)務(wù)提升，每月活動(dòng)預(yù)設(shè)：3月：高效課堂教學(xué)管理研討4月：根據(jù)區(qū)教研室安排外出聽(tīng)課5月：“同題異構(gòu)課”開(kāi)課及組內(nèi)研討6月：“交流互動(dòng)式”課題研討因前四周每周安排四節(jié)課，進(jìn)度安排上前后半周錯(cuò)開(kāi)。二、常抓不懈，落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理1．在研究課程標(biāo)準(zhǔn)的前提之下，教師要做到認(rèn)真?zhèn)湔n，在自備和集體備課的基礎(chǔ)上，寫(xiě)出對(duì)教材和學(xué)生有針對(duì)性的教案。集體備課活動(dòng)內(nèi)容主要由課堂教學(xué)研究方面、校本課程研究和教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等三方面組成，并在每周對(duì)上周的教學(xué)常規(guī)管理進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)。第二篇：信息技術(shù)備課組20132014第二學(xué)期工作計(jì)劃信息技術(shù)備課組20132014第二學(xué)期工作計(jì)劃新春佳節(jié)歸來(lái)，我們投入了新學(xué)期的工作，為了認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校的工作計(jì)劃，使本學(xué)期的各方面工作能夠更好的開(kāi)展，本學(xué)期我組將進(jìn)一步發(fā)揮備課組的作用，充分發(fā)揮信息組集體備課的集體力量，本著多集備，多研討的精神，在集備活動(dòng)中提高教師業(yè)務(wù)能力和水平。最終，老師選取班級(jí)前5名參加全級(jí)段評(píng)比。針對(duì)后進(jìn)生不愛(ài)學(xué)習(xí)、上課紀(jì)律差的問(wèn)題，教師課后和學(xué)生做思想交流，傾聽(tīng)學(xué)生的心聲。三、運(yùn)用平臺(tái)教學(xué)通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們能熟練地運(yùn)用信息技術(shù)平臺(tái)，及時(shí)地提交任務(wù)。盡管這個(gè)學(xué)期本組教師人員緊張，但通過(guò)全體成員團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力，盡心盡責(zé)，為學(xué)校完成了各項(xiàng)工作付出了自己辛勤的汗水。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，我們信息技術(shù)備課組的老師在這個(gè)學(xué)期立足實(shí)際、搞好教學(xué)，并且不斷更新知識(shí)、提高自身素質(zhì)。老師們都很好地完成了教學(xué)常規(guī)工作。四、積極做好學(xué)校的工作學(xué)校各辦
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