【正文】 驗，踴躍參加各種教育教研評比活動；加強對職業(yè)教育熱點問題的理論研究，尤其是對課程改革、教師專業(yè)化發(fā)展、學生職業(yè)道德與職業(yè)指導等熱點問題的理論研究。在教學中能夠做到統(tǒng)一思路、統(tǒng)一復習學案、統(tǒng)一復習試題；最可取的地方就是在二次個人備課中遇到疑難問題，在辦公室的幾位老師都能聚在一起，及時溝通交流。；每輪次都要留給學生足夠的時間進行自我矯正，總結反思，針對訓練暴漏出的問題進行針對性的查漏補缺。促使學生自己形成把握歷史問題的能力。通過對知識點、考點、熱點進行思考、討論、總結，完成了知識目標的掌握。在XX高考中有三個省區(qū)的主觀題都有涉及世界市場的全球化；兩個省區(qū)涉及馬歇爾計劃；在熱點復習中，我們認為XX年是中法建交50周年，重點強調中法關系的發(fā)展，浙江卷的39題考察就是中法關系的發(fā)展演變；拿破侖的評價；總之我們XX年高考備考的思路是非常適應高考要求的。本著以“考綱、考點、考題”為導向，以教材為中心，以學生為主體，以優(yōu)化教學程序為手段，全面梳理主干知識，側重于“夯實基礎，構建網(wǎng)絡”。肖老師以其幽默風趣的講述方式，讓整個報告廳笑聲不斷，在愉快的氛圍中結束了四個小時的講座。在詞匯教學中，要給學生設置相關的情境，讓學生理解著去掌握這個單詞的具體含義，有條件的話，最好用英文來解釋英語單詞的含義，這樣才會更加準確無誤。再次肖老師就各個題型具體分析了相應的解題以及備考的策略，結合自己的感受，對培訓會內容總結如下：一、如何進行聽力教學和訓練？在英語的學習中，聽說讀寫是緊密聯(lián)系的，而聽排在第一位，可見其重要性，肖老師結合自己30多年的教學經(jīng)歷告訴我們，在平時的教學中，要給學生提供良好的英語環(huán)境，那么全英文課堂教學就是一個很好的選擇。綜上所述，在高考英語復習中，作為教師要根據(jù)學生具體情況不斷總結教學方法，形成良好的高考英語教學策略，幫助學生攻破薄弱環(huán)節(jié)，鞏固基礎，實現(xiàn)新舊知識的同化，保證學生在高考這個重要的戰(zhàn)役之中能夠爭取到較好的成績。：早讀，晚自習前，課間等。早抓書寫規(guī)范及段落意識，強調不輕易涂改。要記住“——”、“∧”、“”分別表示錯詞糾正、缺詞填補、多詞刪除。平行結構：在表達對等的概念時，要使用相同或相似的語法結構，此時，常借助并列連詞and，or，but等。短文改錯命題特點 ：冠詞：年年都有，多考查冠詞的基本用法。試題的設題特點：通常從詞法、句法和行文邏輯三個角度設題，考查考生在語篇中綜合運用英語的能力。規(guī)范答題、科學答題：一讀（讀全文）、二定（定詞性詞形）、三查（填入復查）。考冠詞的不是習慣用法就是固定搭配，尤其要提醒的a 與an 的使用規(guī)律。自由填空類：考查的語言項目主要有行文邏輯、連詞、介詞、關系代詞等。又由于高考考查詞匯量新增至3500詞，這需要考生具備豐富的詞匯量及一定的理解還原能力，應熟記高頻詞匯640并勤查英英字典。詞匯復現(xiàn)法：同義詞復現(xiàn)和反義詞復現(xiàn)。試題模式 ：給出一篇缺少5個句子的文章，給出 7個選項，要求學生根據(jù)文章結構內容選出正確的句子，填入相應的空白處。（3）無中生有：干擾項往往是生活基本常識和普遍接受的觀點，本身是正確的，但是與原文內容或問題的設問毫不相干。正確選項往往是命題人把閱讀材料的內容或信息用不同的語言形式再現(xiàn)出來。（1）抓主題：如果只顧逐詞逐句閱讀，往往讀完全文章卻很茫然，詞都認識，就是不知道文章講什么。平時多多了解跨文化背景知識，提高綜合素養(yǎng)。具體包括：連讀、略讀、縮讀等等。課后花三兩分鐘找三兩個學生聊聊。：合理課堂結構，針對各種實際，講求實效高效，課堂實現(xiàn)突破。由武漢市新洲一中教師王祖元作的第二場報告“英語教學及高考備考做法”令人記憶猶新，王老師質樸的語言時刻透露出他對學生的關愛和肯定。同時他結合自己切身的教學實踐，提出了一輪復習的建議：詞匯復習應給學生創(chuàng)設一種語境，少進行單個單詞的記憶；授課前，老師應做好充分準備，摘錄每單元的經(jīng)典句式，設置不同題型給學生練習。第一篇：2018屆英語高考備考會心得體會2018年首輪高考備考會心得體會（英語）2017年9月1618日，我有幸參加了由湖北省教育學會在黃岡舉行的2018年首輪高考備考研討會暨備考經(jīng)驗交流會，本次研討會共有兩場專題報告和兩節(jié)優(yōu)質示范課。首先，他指出一輪復習中存在的主要問題是：，語言點講解過細，“教”多“學”少，學情關注不足。接下來，他從高考的聽力、閱讀、完形填空，語法填空，改錯和書面表達幾個不同的題型，進行分析并提出了寶貴的備考建議。最后，他總結出一輪復習的具體做法：，針對高考的重要考點設專題；針對高考的重點題型編資料；針對學生的實際情況找突破。：短平快加點評析，適當爆做顯威力。通過聆聽專家講座，觀摩名師課堂，結合自己的備考經(jīng)驗，我認為高考備考應該從以下幾個方面入手：一、聽力部分針對聽力有以下學習建議：整理話題詞匯，培養(yǎng)“聽覺記憶”提高辨音能力。第二步：豎著讀，著重看區(qū)別。做這類試題要求考生應做到：讀懂文章。（2）偷梁換柱：干擾項用了與原文中相似的句子結構和大部分相同的詞匯，只是在不起眼的地方換了幾個詞匯，造成句子意思的改變。三、閱讀七選五閱讀七選五主要考查學生的英語邏輯思維能力，也就是對上下文之間，層次之間邏輯關系的判斷能力。比如，總分，遞進、轉折、因果、解釋或定義等（so, therefore, first, next, then?however, nevertheless，furthermore, likewise, similarly, moreover）。其中名詞、動詞、形容詞這三大類詞性考查頻率最高。五、語法填空語篇語法填空題的命題點：主要分為自由填空類和提示性填空類?？冀樵~的都為固定搭配。從語篇的角度理解句意，培養(yǎng)語篇、語境意識。做好短文改錯題，將會為寫好書面表達打下堅實的基礎。在錯詞中，多涉及動詞、名詞、形容詞和副詞；多詞和少詞主要涉及冠詞和介詞等。非謂語動詞：主要考查動詞不定