【正文】 資料表 8：教材表 列名 數(shù)據(jù)類型 是否為空 說明 課程代號 文本 是 課程名 文本 是 教材 文本 是 資料表 9：課程總表 列名 數(shù)據(jù)類型 是否為空 說明 課程代號 文本 否 課程名 文本 是 課程類型 文本 是 課時數(shù) 文本 是 教學(xué)要求 文本 是 學(xué)分 文本 是 學(xué)期 文 本 是 Cancel 數(shù)字 是 資料表 10：年級表 列名 數(shù)據(jù)類型 是否為空 說明 年級 文本 否 資料表 11：實習(xí)表 列名 數(shù)據(jù)類型 是否為空 說明 學(xué)號 數(shù)字 否 姓名 文本 是 實習(xí)單位 文本 是 實習(xí)電話 數(shù)字 是 資料表 12：學(xué)期表 列名 數(shù)據(jù)類型 是否為空 說明 學(xué)期 文本 是 資料表 13：學(xué)生情況表 列名 數(shù)據(jù)類型 是否為空 說明 學(xué)號 數(shù)字 否 姓名 文本 是 性別 文本 是 系別 文本 是 班級 文本 是 政治面貌 文本 是 家庭地址 文本 是 聯(lián)系電話 文本 是 郵政編碼 文本 是 父親姓名 文本 是 母親姓名 文本 是 畢業(yè)學(xué)校 文本 是 入學(xué)成績 文本 是 宿舍號 文本 是 退學(xué) 是 /否 是 cancel 數(shù)字 是 資料表 14：用戶表 列名 數(shù)據(jù)類型 是否為空 說明 組名稱 文本 是 組密碼 文本 是 用戶名 文本 否 密碼 文本 是 資料表 15：員工信息表 列名 數(shù)據(jù)類型 是否為空 說明 員工號 數(shù)字 否 姓名 文本 是 性別 文本 是 職稱 文本 是 培訓(xùn)時間 文本 是 培訓(xùn)部門 文本 是 培訓(xùn)費用 文本 是 培訓(xùn)課程 文本 是 培訓(xùn)性質(zhì) 文本 是 培訓(xùn)情況 文本 是 資料表 16：員工信息表 列名 數(shù)據(jù)類型 是否為空 說明 員工號 數(shù)字 否 姓名 文本 是 性別 文本 是 政治面貌 文本 是 教授課程 文本 是 所屬部門 文本 是 職稱 文本 是 工資級別 數(shù)字 是 聯(lián)系電話 數(shù)字 是 家庭住址 文本 是 Cancel 數(shù)字 是 資料表 17：重修表 列名 數(shù)據(jù) 類型 是否為空 說明 學(xué)號 文本 是 姓名 文本 是 課程代號 文本 是 課程名 文本 是 學(xué)期 文本 是 成績 文本 是 Cancel 數(shù)字 是 資料表 18：綜合測評表 列名 數(shù)據(jù)類型 是否為空 說明 學(xué)號 文本 否 姓名 文本 是 政治思想分 文本 是 學(xué)業(yè)成績 文本 是 科技創(chuàng)新能力分 文本 是 社會實踐能力 文本 是 體育鍛煉 文本 是 附加 /減分 文本 是 資料表 19：組表 列名 數(shù)據(jù)類型 是否為空 說明 組名 文本 否 密 碼 文本 是 部分?jǐn)?shù)據(jù) ER 圖 班級 ER 圖： 畢業(yè)設(shè)計 ER 圖： 成績 ER 圖： 班 級 年制 班主任 年級 教室 專業(yè) 備注 畢業(yè)設(shè)計 學(xué)號 姓名 畢業(yè)設(shè)計課題名 指導(dǎo)老師名 指導(dǎo)老師所在 成 績 學(xué)號 姓名 課程名 學(xué)期 績點數(shù) 成績 課程代號 課程 ER 圖： 學(xué)生 ER 圖： 學(xué) 生 學(xué)號 姓名 性別 系別 聯(lián)系電話 父親姓名 母親姓名 畢業(yè)學(xué)校 政治面貌 家庭地址 班級 入學(xué)成績 宿舍號 課程 課程代號 課程名 教學(xué)要求 學(xué)分 學(xué)期 課時數(shù) 課程類型 員工培訓(xùn) ER 圖： 員工 ER 圖： 員工培訓(xùn) 員工號 姓名 職稱 培訓(xùn)費用 培訓(xùn)課程 培訓(xùn)性質(zhì) 培訓(xùn)時間 培訓(xùn)部門 培訓(xùn)情況 性別 員工信息 員工號 姓名 性別 所屬部門 職稱 聯(lián)系電話 政治面貌 教授課程 工資級別 家庭住址 6 遇到的困難和解決方法 相對路徑的問題 我們設(shè)計的學(xué)校管理系統(tǒng)，從實質(zhì)上說是一個軟件，但是它是以 VB 為界面基礎(chǔ)的，后臺的數(shù)據(jù)庫是 ACCESS，這就引發(fā)了一個問題，在小組人員各自完成模塊的設(shè)計時，在自己的 PC 上就可以運行，但是在合并程序的階段，就無法運行了，指導(dǎo)老師在設(shè)計初期就象我們提示過要改路徑的問題。由于整個系統(tǒng)有兩個人共同完成，而且內(nèi)容上又有偏差，故我 們制作了兩個數(shù)據(jù)庫。 設(shè)計數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)時應(yīng)該首先充分了解用戶各個方面的需求，包括現(xiàn)有的以及將來可能增加的需求。用 Adodc 連接了后臺數(shù)據(jù)庫中的畢業(yè)設(shè)計表， 8 個 Command 可以實現(xiàn)諸多功能，特色在于三個 Time 控件，會使左右兩邊的“畢業(yè)設(shè)計信息”字樣呈閃爍狀態(tài)，此外還有當(dāng)前時間的顯示。 amp。 amp。 amp。 Private Sub Command4_Click() = 刪除 If MsgBox(真的要刪除當(dāng)前記錄嗎 ?, vbOKCancel + vbCritical, 刪除 ) = vbOK Then If = True Then End If End If End Sub Private Sub Command5_Click() adAffectAllChapters 39。 39。 %39。循環(huán)搜索每條記錄，直到出現(xiàn)以上兩種結(jié)果的一種 End Sub Private Sub Form_Load() Set rstS = 用戶表 End Sub 班級瀏覽窗體（班級瀏覽 .frm） 圖 班級瀏覽窗體 這是一個班級瀏覽窗體，用 DataGrid 調(diào)用了整張班級表，用追加實現(xiàn)對表中列的布局，用 Adodc 控制了記錄的變化，同時用 DataCombo 調(diào)用數(shù)據(jù)庫的年級表來實現(xiàn)對年級的篩選，此外還運用了數(shù)據(jù)報表。防止空用戶名 If = Then MsgBox 密碼不能為空！ , vbExclamation + vbOKOnly, 警告 Exit Sub End If 39。ProgressBar 的值每次加 39。 4. 系統(tǒng)部分窗體界面、代碼及簡要解釋 界面窗體（界面 .frm） 圖 界面窗體 這是一個運行的主界面，在控件中增加了 ProgressBar，再利用 Time 控件來控制其的變化。 畢業(yè)管理部分分為畢業(yè)設(shè)計、實習(xí)管理兩部分。學(xué)生成績查詢部分可以查詢所有成績、補考成績、重修成績和積考成績。各班課程設(shè)置部分則根據(jù)各個班級情況從已經(jīng)設(shè)置好的基本課程中選擇所需要的課程，或者刪除不需要的課程，同樣支持報表打印。班級查詢部分可以依各條件查詢所有班級信息。 系統(tǒng)各部分功能 學(xué)生信息管理部分分為基本信息、體檢信息兩部分。 、總體結(jié)構(gòu)以及各部分功能 基本框架 這是一個學(xué)校管理系統(tǒng)，其下有三大模塊：信息管理系統(tǒng)，學(xué)籍管理系統(tǒng)，以及圖書館管理系統(tǒng)。 RDO – 在使用 DAO 訪問不同的關(guān)系型數(shù)據(jù)庫的時候， Jet 引擎不得不在DAO 和 ODBC 之間進(jìn)行命令的轉(zhuǎn)化，導(dǎo)致了性能的下降，而 RDO（ Remote Data Objects） 的出現(xiàn)就順理成章了。 Command 對象：對數(shù)據(jù)庫下達(dá)行動查詢指令，以及執(zhí)行 SQL Server 的存儲過程。 ADO 的全名是 ActiveX Data Object(ActiveX 數(shù)據(jù)對象 ),是一組優(yōu)化的訪問數(shù)據(jù)庫的專用對象集，它為 ASP 提供了完整的站點數(shù)據(jù)庫解決方案，它作用在服務(wù)器端，提供含有數(shù)據(jù)庫信息的主頁內(nèi)容，通過執(zhí)行 SQL 命令，讓用戶在瀏覽器畫面中輸入，更新和刪除站點數(shù)據(jù)庫的信息。 ADO 支持用于建立基于客戶端 /服務(wù)器和 Web 的應(yīng)用程序的主要功能。 Access 是一種關(guān)系數(shù)據(jù)庫管理工具，關(guān)系數(shù)據(jù)庫是已開 發(fā)的最通用的數(shù)據(jù)庫之一。 Access 的優(yōu)點在于它能使用數(shù)據(jù)表示圖或自定義窗體收集信息。 Visual Basic 是專門為 Microsoft 的 32 位操作系統(tǒng)設(shè)計的，可用來建立 32位的應(yīng)用程序。 選用的設(shè)計語言 本系統(tǒng)采用面向?qū)ο蟮能浖_發(fā)方法， 以 Microsoft 公司的可視開發(fā)環(huán)境Visual Basic 作為主要開發(fā)工具，使用 Microsoft Access 2020 作為關(guān)系數(shù)據(jù)庫，并在 VB 編程語言中采用 ADO 數(shù)據(jù)庫編程模型，配合功能強大的查詢語言實現(xiàn)建立關(guān)系數(shù)據(jù)庫，訪問數(shù)據(jù)庫，對數(shù)據(jù)庫的更新，較好地實現(xiàn)了預(yù)定的需求功能。本系統(tǒng)的用戶類型可分為三種：管理員、普通用戶 管理員：擁有一切權(quán)限，可管理用戶，修改，刪除數(shù)據(jù)。這些優(yōu)點能夠極大地提高學(xué)校信息管理的效率 ,也是一個單位科學(xué)化、正規(guī)化管理 ,與世界接軌的重要條件。所以學(xué)校管理系統(tǒng)應(yīng)該能夠為用戶提供充足的信息和快捷的查詢手段 。 Access。功能 Summary With application of information technology in management deeply and extensively, information management system being carried off has matured gradually. information management system is a newly developing subject, any unit have to survive to develop, if it has to systemize interior activities efficiently, it has to establish the information management system adapt to its own characteristic. This text adopts VB amp。本文 采用 VB 和 ACCESS 等軟件為開發(fā)工具，以Windows XP（或 Windows 2020）為開發(fā)平臺，設(shè)計出一個學(xué)校管理系統(tǒng)，對學(xué)生、員工的信息、學(xué)生的課程以及成績進(jìn)行統(tǒng)一管理，便于查詢、修改和打印。信息管理系統(tǒng)是一個不斷發(fā)展的新型學(xué)科，任何一個單位要生存要發(fā)展，要高效率地把內(nèi)部活動有機地組織起來，就必須建立與自身特點相適應(yīng)的信息管理系統(tǒng)。 關(guān)鍵詞： 學(xué)校管理系統(tǒng)； Access； Visual Basic；數(shù)據(jù)庫 。s interface is very good, simply to operate, is paratively available. Key words: school management system。 function 目 錄 1. 選題的背景 需求分析 …………………………………………………………… ..1 現(xiàn)狀 ………………………………………………………………… ..1 學(xué)校管理系統(tǒng)的功能及特點 ……………………………………… ..1 2. 學(xué)校管理系統(tǒng)的設(shè)計方法和技術(shù)線路 ………………………………… 3 選用的設(shè)計語言 …………………………………………………… ..3 選用 ACCESS 作為后臺數(shù)據(jù)庫 ……………………………………… 3 3. 系統(tǒng)的基本框架、總體結(jié)構(gòu)以及各部分功能 ………………………… 5 基本框架 …………………………………………………………… ..5 系統(tǒng)