【摘要】肖像和姓名中的權(quán)利毛澤東曹雪芹徐本禹周杰倫一個(gè)具體的人兩大外在標(biāo)志:肖像和姓名一對(duì)農(nóng)村夫婦,生了個(gè)胖兒子,夫婦倆開(kāi)心之余,卻為兒子取姓名發(fā)了愁,思來(lái)想去,樸實(shí)的夫婦終于給兒子取名“壽生”,祝他一生平安,長(zhǎng)命百歲。什么是姓名?它有什么作用?壽生漸漸的長(zhǎng)大,18歲的他來(lái)
2024-11-10 12:59
【摘要】憲法保障公民權(quán)利探究園情境探討憲法、民法、刑法、立法法等“一家人”就他們的法律地位爭(zhēng)論不休,閱讀課本P17上的四個(gè)情境。你認(rèn)為在我國(guó)的法律體系中,哪部法律具有最高的法律地位?為什么?一、憲法是國(guó)家的根本法1、憲法規(guī)定國(guó)家生活的根本問(wèn)題我國(guó)的國(guó)家性質(zhì):社會(huì)主義國(guó)家還是資本主義國(guó)家?
2024-11-06 18:59
【摘要】政府的權(quán)力:依法行使第四課我國(guó)政府受人民的監(jiān)督政府的權(quán)力:依法行使依法行政的含義?依法行政的必要性是?依法行政的意義有?如何提高依法行政水平?如何理解審慎行使權(quán)力,科學(xué)民主決策?依法行政的具體要求?事情的經(jīng)過(guò):2021
2025-05-15 05:58
【摘要】第二框廣泛的權(quán)利我們享有?請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材第8頁(yè)田甜的故事請(qǐng)同學(xué)們小組討論后,回答下列問(wèn)題:主人公有自己的名字叫田甜,體現(xiàn)她有權(quán)父母的撫育,體現(xiàn)了她享有權(quán)在清新美麗的環(huán)境中成長(zhǎng),體現(xiàn)了她享有權(quán)按時(shí)入學(xué),到校學(xué)習(xí)
2025-05-15 05:21
【摘要】出租車司機(jī)李某應(yīng)旅客王某的要求將其送往火車站。王某下車時(shí)不小心將錢包丟在出租車上。李某發(fā)現(xiàn)后,打開(kāi)一看,內(nèi)有5000元現(xiàn)金。此時(shí),他正好從收音機(jī)里得知某大學(xué)的學(xué)生因患白血病而向社會(huì)求助。李某就產(chǎn)生了將這筆意外之財(cái)捐給患病的學(xué)生的想法,于是就將這拾到的5000元現(xiàn)金寄給了這位大學(xué)生用以治病。
2025-05-12 06:51
【摘要】(被動(dòng)、不利地位)(主動(dòng)、有利地位)消費(fèi)者的權(quán)利人身、財(cái)產(chǎn)安全權(quán)公平交易權(quán)維護(hù)尊嚴(yán)權(quán)知情權(quán)(最基本的權(quán)利)……求償權(quán)自主選擇權(quán)消費(fèi)者享有的權(quán)利權(quán)利名稱主要內(nèi)容生活中損害消費(fèi)者合法權(quán)益的典型表現(xiàn)消費(fèi)者購(gòu)買的商品、接
2025-03-13 16:29
【摘要】同樣的權(quán)利同樣的愛(ài)護(hù),-,第三課生命健康權(quán)與我同在,1、以上圖景中,人們?cè)谛惺故裁礄?quán)利?,,2、我們還可以采取哪些方式行使上述權(quán)利?,積極行使生命健康權(quán)的主要方式(表現(xiàn)):,①珍愛(ài)生命,維護(hù)健康,積極...
2024-10-25 10:23
【摘要】——八年級(jí)下冊(cè)八下教材分析?基本理念:做一名負(fù)責(zé)任的公民?教育主題:權(quán)利義務(wù)?四個(gè)單元:正確對(duì)待權(quán)利義務(wù)維護(hù)人身權(quán)利維護(hù)文化經(jīng)濟(jì)權(quán)利、崇尚公平正義?十課教學(xué)內(nèi)容:第一課國(guó)家的主人
2025-04-30 22:28
【摘要】第三課《在法治的國(guó)家中》第三課時(shí)《同樣的權(quán)利同樣的尊嚴(yán)》《歷史與社會(huì)》科九年級(jí)《我們面對(duì)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)》第三單元《走向新世紀(jì)的政治文明》《同樣的權(quán)利,同樣的尊嚴(yán)》自學(xué)提綱1、公民應(yīng)該如何正確行使自己的權(quán)利與自由?2、我國(guó)法律的基本原則(基本制度)是什
2025-05-14 22:09
【摘要】同樣的權(quán)利,同樣的愛(ài)護(hù)維護(hù)健康權(quán)以上圖景中,人們?cè)谛惺故裁礄?quán)利?我們還可以采取哪些方式行使上述權(quán)利?劉梅檔案:桑植縣十一學(xué)校初三學(xué)生,她5歲時(shí)不幸患上I型糖尿病。她珍惜人生,自強(qiáng)自立,曾100多次昏倒,又100多次堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái),與病魔頑強(qiáng)抗?fàn)?,書寫了一個(gè)個(gè)感人肺腑的動(dòng)人故事。她勤奮好學(xué),
2024-10-19 13:24
【摘要】同樣的權(quán)利,同樣的愛(ài)護(hù)積極行使生命健康權(quán)健康不僅是免于疾病和衰弱,而且是保持體格方面、精神方面和社會(huì)方面的完美狀態(tài)?!澜缧l(wèi)生組織憲章我們絕不可以這樣!在你的身邊,有多人正在等待著你呢!1、此事給小君,小哲及雙方家庭造成什么后果?2、“
【摘要】人民當(dāng)家作主的國(guó)家云龍鎮(zhèn)中學(xué)周慧蘭開(kāi)國(guó)大典聽(tīng)到毛主席這鏗鏘有力的聲音,全國(guó)人民在歡呼雀躍,從心底感謝毛主席,感謝共產(chǎn)黨,為什么?暢所欲言?(1)討論交流:你感受到或你了解到有哪些事物或事例可以體現(xiàn)出在我國(guó)人民是國(guó)家的主人?(2)觀察國(guó)徽:理解國(guó)徽的內(nèi)涵。?國(guó)家性質(zhì):我國(guó)是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的,以工農(nóng)聯(lián)盟為
2025-05-09 23:17
【摘要】公民權(quán)利公民基本權(quán)利自由權(quán)生命健康權(quán)人身權(quán)利的人身權(quán)人格尊嚴(yán)權(quán)身份權(quán)人格權(quán)的權(quán)利的人身權(quán)利最基本最重要最根本首要基本保障五一后醉駕將禁駕
2025-05-07 22:31
【摘要】我們享有廣泛的權(quán)利請(qǐng)同學(xué)們看教材P8的事例,回答下列問(wèn)題:主人公有自己的名字叫田甜,體現(xiàn)他有權(quán)父母的撫育,體現(xiàn)了他享有權(quán)在清新美麗的環(huán)境中成長(zhǎng),體現(xiàn)了他享有權(quán)按時(shí)入學(xué),到校學(xué)習(xí),體現(xiàn)了他享有權(quán)
2025-01-17 12:15
【摘要】指能夠滿足人們生產(chǎn)或生活需要的物資以及可以抽取這些物資的錢財(cái)。財(cái)產(chǎn):公民小李用自己的合法收入買了一間鋪面,裝修之后他做起服裝生意,沒(méi)過(guò)多久發(fā)現(xiàn)自己不太適合做此生意,他覺(jué)得如把鋪面出租給別人,自己既可以收到租金又可以去找一份適合自己的工作,于是小李把鋪面租了出去.兩年后,由于急需用錢,小李將鋪面賣掉
2025-04-29 07:04