【正文】 造“財(cái)富”。寒月，埋頭實(shí)干的老實(shí)人，活著似乎不明爲(wèi)何。文人的虛榮心總讓他擺出一副自鳴得意的樣子，少許的知識(shí)讓他蔑視平凡生活中不可或缺的`瑣碎。隻有當(dāng)新秀的思想不被腐朽，才能避免他日的社會(huì)不陳腐呀！《我是貓》讀后感 篇6這些日子，看了夏目漱石的《我是貓》，眼睜睜一群知識(shí)分子隻能像怨婦般哀歎世道，卻毫無(wú)所爲(wèi)，倍感無(wú)奈。這件事在教育工作者中，引來(lái)了罵聲一片。他是百般無(wú)聊的看客，期待著一場(chǎng)鬧劇來(lái)娛樂(lè)生活。這種抱怨産生的結(jié)果恰恰出乎意料之外，文人會(huì)拋棄尊嚴(yán)，攀圖商人的財(cái)産；商人也會(huì)在攀圖文人的地位，一除無(wú)知庸俗的惡稱。他不懂男女之事，不解世道之理，連爲(wèi)之爭(zhēng)取苦干的博士稱號(hào)也不知緣由。一心想修煉成賢，卻是十足的俗人。貓的主人若沙彌，迂腐的代言人，思想保守。我知道我們家的貓喜歡吃魚肉和雞蛋，我就跟著媽媽學(xué)習(xí)煎魚肉和炒雞蛋。我現(xiàn)在看完《我曾養(yǎng)過(guò)一群貓》，覺(jué)得它好像在寫我們家的故事一樣。我們帶它們?nèi)セ▓@散步，我們輪流照顧它們，輪流給它們沖涼。誰(shuí)的童年里不曾養(yǎng)過(guò)或夢(mèng)想養(yǎng)過(guò)一群貓呢？我們家也養(yǎng)過(guò)一群貓。也許正是因?yàn)楹闷?，才使得它?duì)人有了這么多的了解，也就有了這本《我是貓》。既貶斥，又無(wú)奈，惶惶焉不知所措，只好靠插科打諢、玩世不恭來(lái)消磨難捱時(shí)光?！钡慕Y(jié)論。對(duì)人類的弱點(diǎn)有精細(xì)的研究，就連抨擊社會(huì)，也很有見地。但是事實(shí)上，安德里亞壓根就沒(méi)說(shuō)出這話，是他的朋友瞎編的。例如他剛出場(chǎng)時(shí)，帶著一副金邊眼鏡，認(rèn)認(rèn)真真地要苦沙彌畫畫——他自稱是位美學(xué)家。《我是貓》中的這只貓，雖然還沒(méi)有名字，平時(shí)也沒(méi)少受主人家女仆的氣，卻能夠在人貓兩個(gè)世界中來(lái)去自如。是以貓的視角來(lái)看人類世界的。當(dāng)然，作者沒(méi)有輕視異性的意思，只是有點(diǎn)“眾人皆醉我獨(dú)醒”的意味在里頭。那么，一只因?yàn)樗膫€(gè)貓崽被學(xué)生丟到池塘而感嘆的母貓應(yīng)該不會(huì)是作者贊揚(yáng)的對(duì)象，至少不是從親子的層面上而受到贊揚(yáng)的。“咱家”在整篇連載的小說(shuō)中很少提到自己尊敬的對(duì)象，而在開頭就提出了一只值得它尊敬的白母貓。本來(lái)這樣的死亡很突然，但貓卻發(fā)出了“咱家死了，死了就太平了，非死是得不到太平的”的聲音，然后“阿彌陀佛!”來(lái)“謝天謝地”，這不由讓人有點(diǎn)震驚，無(wú)憂無(wú)愁的貓都這么熱切地回應(yīng)死亡，那么，這些還在世間茍活的人又該為自己設(shè)計(jì)什么樣的結(jié)局呢?作者生平的39。貓還是貪吃，在與“年糕”妖怪搏斗的過(guò)程中盡顯貓的可愛(ài)之態(tài)。所以，我也把它當(dāng)作作者所要表現(xiàn)的一個(gè)群體成員之一?！段沂秦垺纷x后感 篇2人們?cè)谘芯俊段沂秦垺愤@部作品時(shí)，往往把目光聚焦于“人”的身上?！薄段沂秦垺分凶髡咚鑼懙木跋?，應(yīng)該是當(dāng)時(shí)人們精神世界空虛的真實(shí)寫照，這也無(wú)怪一只小貓會(huì)將人類世界看得不過(guò)而而了。在《我是貓》中，苦沙彌和他的朋友應(yīng)該屬于窮酸潦倒的知識(shí)分子之列。瘋?cè)藗兙墼谝黄穑ハ鄽垰?，互相?zhēng)吵，互相叫罵，互相角逐。相比于這只無(wú)名的小貓，它的主人真該感到汗顏。天有星辰，地有露華。而其中，又屬梅亭最能折騰人。剛生出來(lái)的時(shí)候因?yàn)殚L(zhǎng)得太丑，被人唾棄，撿得一命，后被被人稱為“苦沙彌”的初級(jí)英文老師收養(yǎng)，自此開始了觀察人類、品評(píng)人類的生活。《我是貓》是夏目漱石早期的代表作。警察哪里知道是誰(shuí)抓的？不是說(shuō)送一只老鼠五分錢嗎？多虧我，我家主人已經(jīng)賺了差不多一元五角錢呢?！霸奂摇睂?duì)它的態(tài)度是“敷衍”的“恭敬”，真是好一只世故的貓頭！但這只吹牛的黑貓也是相當(dāng)可愛(ài)的。此時(shí)的作家，應(yīng)該說(shuō)，至少也是隱約地預(yù)見到即將到來(lái)的沖突。也就是說(shuō)如果是軍人家的貓說(shuō)出這么一翻驚世之語(yǔ)，真是作者深刻地歷史見地呀！明治維新時(shí)期，日本幾乎全盤采用了西方的文化和科技成果，如同一只螞蟻要吞掉一只大象；國(guó)內(nèi)資源的貧乏，根本遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠接納西方先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)，只好走對(duì)外擴(kuò)張的道路。它是律師家的一只貓。有些矛盾的性格只會(huì)凸顯它更真實(shí)，也讓我更愛(ài)它。偷偷溜進(jìn)廚房吃年糕不知道會(huì)粘牙，喝醉了也是不以為然，所有這些傻事，讓人忍不住想笑。也許，正是因?yàn)樗且恢回?，才沒(méi)有讓自己沾染上塵世的污垢。它用自己的小貓眼，靜靜地洞察著人生的滄桑?！皩?duì)我家主人來(lái)說(shuō)，倘若對(duì)方說(shuō)自己是博士或大學(xué)教授的話，他會(huì)非常恭敬的，奇怪的是，對(duì)實(shí)業(yè)家們的尊敬度卻極低”，應(yīng)該這樣來(lái)說(shuō)，知識(shí)分子與生俱來(lái)的“酸”的本味，孑然一身也只剩下名譽(yù)和尊敬，這僅僅剩下的也要與他人平分，內(nèi)心自然是個(gè)中滋味。嗯，說(shuō)起乖戾的牡蠣先生?？戳耸畮讉€(gè)小時(shí)的`文字直播。我也明白長(zhǎng)大以后有很多事都是出于無(wú)奈，可能必須要自私，會(huì)與我期望的偏差一些，但我期望我能夠守住底線，長(zhǎng)大以后也能夠活得真正的歡樂(lè)。這本書的作者也以往說(shuō)過(guò)“比嘲笑他們我更嘲笑我自我”，我想他在批判文中人物的同時(shí)也在深深地批判著自我。作者當(dāng)時(shí)生活在二十世紀(jì)初的日本中小資產(chǎn)階級(jí)，所以整本書都在用“貓”詼諧幽默的語(yǔ)氣揭露那時(shí)資產(chǎn)主義社會(huì)的不良風(fēng)氣。書中字字句句讀下來(lái)，還包含著哲理，還生動(dòng)趣味，不死板干燥。這只貓?jiān)趶N房里偷吃年糕，不料被年糕粘住了牙齒，怎樣也拔不掉。它是一只在主人眼里并不重要可是還是在主人家生活的貓。作者在書中以貓的身份來(lái)觀察生活。夏目漱石在《我是貓》中的描寫雖然有些夸張的成分，但是確實(shí)對(duì)針砭現(xiàn)實(shí)生活中的市儈哲學(xué)起到了很大的作用。大家來(lái)聽我講吧！這本書是以一位窮教師家中的貓為主人公，以這只被“擬人化”的貓的視角來(lái)觀察人類的心理。書摘：嘗遍人生甘心味，言外冷暖我自知。作為敘述者的貓，所有的故事都要從背后結(jié)合夏目漱石的個(gè)人經(jīng)歷。這是一只哲理貓，也是一只“蠢貓”（捉老鼠方面）。有一次令我記憶猶新。這只沒(méi)有名字的貓，在一位窮教師家居住著?！段沂秦垺纷x后感7《我是貓》是日本著名的作家夏目漱石的處女作，發(fā)表于19。我的眼珠不過(guò)忽大忽小，而人間的評(píng)說(shuō)卻在顛倒黑白，顛倒黑白也無(wú)妨，因?yàn)槭挛锉緛?lái)就有兩面和兩頭。主人公是貓?！敦垺匪幍臅r(shí)代恰是明治維新以后?！段沂秦垺肥且槐竞芎玫臅?，它以犀利的筆鋒，強(qiáng)烈的諷刺了日本當(dāng)時(shí)的腐敗社會(huì)。當(dāng)時(shí)的日本面對(duì)新的思潮，既順應(yīng)，又嘲笑；既排斥，又無(wú)奈。這種感覺(jué)和我們現(xiàn)實(shí)生活是多么像。事后，教師和他的老婆吵了起來(lái)。這是一只窮教師家里的貓。如貓被年糕粘住嘴巴那段描述，風(fēng)趣從容地展示了所謂的四條真理：難得的機(jī)緣，會(huì)使所有的動(dòng)物敢于干出他們并非情愿的事來(lái)，是在說(shuō)人遇到誘惑時(shí)總是情不自禁；所有的動(dòng)物，都能本能地預(yù)測(cè)到吉兇禍福，是說(shuō)人會(huì)本能地意識(shí)到危機(jī)；臨危之際，平時(shí)做不到的事，這時(shí)也能做到，這是說(shuō)危險(xiǎn)能夠激發(fā)人的本能，發(fā)揮超過(guò)平時(shí)不能發(fā)揮的能量；一切安樂(lè)，無(wú)不來(lái)至困苦，是指人不經(jīng)歷苦難，不會(huì)感到什么是幸福。兩丈多的檐廊雖然朝南，但冬日的陽(yáng)光轉(zhuǎn)眼西斜。從創(chuàng)作手法來(lái)講，《我是貓》是一篇擬人化作品，是透過(guò)教師苦沙彌家一只貓來(lái)敘述整個(gè)作品，這給作品帶來(lái)了趣味感、幽默感，使整個(gè)作品生靈活現(xiàn)，表現(xiàn)了作者對(duì)生活的洞察力和深厚的文學(xué)寫作功底。在笑的同時(shí)我也在想：既然是一篇童話，那它反映的不僅僅是“貓”的遭遇和心聲，它也在一定程度上折射著人類社會(huì)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。吾輩是貓，但還沒(méi)有名字！《我是貓》讀后感3日本作家夏目漱石所寫的《我是貓》這篇童話是我和學(xué)生讀后都認(rèn)為寫得好且印象深刻的文章之一。我覺(jué)得貓公最后的命運(yùn)也是在告誡我們：不要自作聰明！也許最后，我們會(huì)栽在自己手里。它很善于詞辯，如“世人褒貶，因時(shí)因地而不同，像我的眼珠一樣變化多端，我的眼珠不過(guò)忽大忽小，而人間的評(píng)說(shuō)卻在顛倒黑白，顛倒黑白也無(wú)妨，因?yàn)槭挛锉旧砭陀袃擅婧蛢深^，只要抓住兩頭，對(duì)同一事物翻手為云，覆手為雨，這也是人類通權(quán)達(dá)變的拿手好戲。人類瘋狂的殺戮動(dòng)物，為的是什么？一張皮毛？一罐膽汁？人類完全沒(méi)有這個(gè)必要，連狗這樣忠誠(chéng)的朋友也逃脫不了被吃的命運(yùn)，這究竟是為什么？動(dòng)物就不是一個(gè)生命嗎？它們不需要被關(guān)愛(ài)嗎？難道動(dòng)物就沒(méi)有情感嗎？是的，它們也需要關(guān)愛(ài)，它們也有情感！感謝《我在天堂遇見貓》，給了我那么，那么多的啟示是與感觸。但很快從悲傷中走了出來(lái)和單單一起鉆研回歸人類世界的方法，化妝成花豹、倒“卜一卜”占卜、遇見“帥哥”、闖入精靈世界、和動(dòng)物們一起表演、倒在舞臺(tái)邊奄奄一息、和雷迪嘎嘎一起返回人類世界。五、總結(jié)全文文章學(xué)完之后，你的腦海中留下的僅僅是貓可笑的形象嗎？還有什么？（引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟作者蘊(yùn)含在文字中的情感：當(dāng)時(shí)社會(huì)人情的冷漠，表達(dá)了作者郁積日久的不滿和憤恨，對(duì)弱者給予了極大的同情。（通過(guò)有感情朗讀體會(huì)貓當(dāng)時(shí)的處境。急中生智，只好借助前爪之力拂掉年糕。（通過(guò)評(píng)讀的方式體會(huì)貓的可笑——可憐——同情，通過(guò)讀把情感的變化表現(xiàn)出來(lái)。（2）交流匯報(bào)第二部分交流重點(diǎn)：貓咬了一下年糕，牙齒動(dòng)彈不得。唉，這太麻煩，干脆雙爪一起來(lái)吧?。?．引導(dǎo)交流：你覺(jué)得哪些情景最可笑？為什么？ 學(xué)習(xí)第一部分（2自然段）（1）自由讀第一部分，畫出你覺(jué)得可笑的情景，說(shuō)說(shuō)你從哪些語(yǔ)句感覺(jué)到可笑？（教師引導(dǎo)學(xué)生從貓的動(dòng)作、心理活動(dòng)等方面進(jìn)行體會(huì)。第一條真理：難得的機(jī)緣，會(huì)使所有動(dòng)物敢于干出他們并非情愿的事來(lái)。學(xué)習(xí)要求：1．默讀課文，思考：貓?jiān)陬^吃年糕的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了哪幾條真理？分別是在什么情況下發(fā)現(xiàn)的？你覺(jué)得哪些情景最可笑？為什么？2．畫出相關(guān)的語(yǔ)句，并嘗試有感情地朗讀課文。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)字詞，導(dǎo)入新課。第三部分：（6自然段）寫“我”為了擺脫那年糕，使出種種伎倆，最終直立起來(lái)已經(jīng)不是貓了，又發(fā)現(xiàn)了第三條真理。重點(diǎn)指導(dǎo)：（1）屬于左右結(jié)構(gòu)的生字有哪些？（2）哪些字的字形容相混淆？三、再讀課文，了解大意，理清層次。（板書課題）看到題目，你有什么疑問(wèn)？就讓我們帶著這些問(wèn)題，走進(jìn)課文去尋找答案。2．有感情地朗讀課文，理解課文主要內(nèi)容，體會(huì)文中的心理描寫，并能用自己的話簡(jiǎn)要講述貓吃年糕的經(jīng)過(guò)。（讀出各種不同人物面對(duì)貓艱難的窘境而表現(xiàn)出來(lái)的冷漠心態(tài)），并重點(diǎn)朗讀你自己喜歡的段落，提出自己還不太明白的問(wèn)題，全班交流。單靠如此咒語(yǔ)，還是擺脫不掉妖怪。想來(lái)，耳朵和尾巴都與年糕無(wú)關(guān)，搖尾豎耳，也都枉然，所以干脆作罷。第三部分交流重點(diǎn)：重點(diǎn)體會(huì)貓?jiān)跀[脫年糕時(shí)的動(dòng)作和心理活動(dòng)。學(xué)習(xí)第二、三部分（36自然段）（1）自學(xué)二、三部分出示自學(xué)提示：默讀36自然段，畫出你覺(jué)得可笑的情景，說(shuō)說(shuō)你從哪些語(yǔ)句感覺(jué)到可笑？有感情地朗讀你所畫的語(yǔ)句。（這條真理是貓?jiān)诎文旮鈺r(shí)發(fā)現(xiàn)的，它當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)是：最重要的是忍耐，便左右爪交替著伸縮。第一條真理：難得的機(jī)緣，會(huì)使所有動(dòng)物敢于干出他們并非情愿的事來(lái)。學(xué)習(xí)要求：，思考：貓?jiān)陬^吃年糕的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了哪幾條真理？分別是在什么情況下發(fā)現(xiàn)的？你覺(jué)得哪些情景最可笑？為什么？，并嘗試有感情地朗讀課文。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)字詞，導(dǎo)入新課。第三部分：（6自然段）寫“我”為了擺脫那年糕，使出種種伎倆，最終直立起來(lái)已經(jīng)不是貓了，又發(fā)現(xiàn)了第三條真理。重點(diǎn)指導(dǎo)：（1）屬于左右結(jié)構(gòu)的生自有哪些？（2）哪些字的字形容相混淆？三、再讀課文，了解大意，理清層次。（板書課題）看到題目，你有什么疑問(wèn)？就讓我們帶著這些問(wèn)題，走進(jìn)課文去尋找答案。3．了解貓?jiān)诔阅旮獾倪^(guò)程中發(fā)生的一連串新奇而幽默的場(chǎng)景，初步感受作者表達(dá)的思想感情。2．有感情地朗讀課文，理解課文主要內(nèi)容，體會(huì)文中的心理描寫，并能用自己的話簡(jiǎn)要講述貓吃年糕的經(jīng)過(guò)。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 課時(shí)要求：兩課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課今天，我們一起學(xué)習(xí)日本著名作家夏目漱石先生的代表作《我是貓》中的一個(gè)精彩片斷。、新詞的情況。第二部分：（4自然段）寫“我”人不見一個(gè)人影，咬了一口年糕不能動(dòng)時(shí)，又發(fā)現(xiàn)了第二條真理。，達(dá)到正確流利。請(qǐng)同學(xué)們快速讀課文，回憶一下，課文主要講了一件什么事情？三、默讀思考，自主學(xué)習(xí)。，梳理貓發(fā)現(xiàn)三條真理的過(guò)程。（這條真理是在貓吃年糕的時(shí)候發(fā)現(xiàn)的，它當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)是：還不快吃！假如有人來(lái)才好呢！）第三條真理：臨危之際，平時(shí)做不到的事這時(shí)也能做到。）（2）有感情地朗讀第一部分。宛如陷進(jìn)泥沼的人越是急著要拔出腳來(lái)，卻越陷得深??”的尷尬處境。將耳朵豎起再垂下，仍是沒(méi)用。接著抬起左爪，以口為中心畫了個(gè)圓圈。（2）分角色朗讀第四部分，深入體會(huì)。：《泰戈?duì)柹⑽脑?shī)二首》、《狗的友誼》、《母愛(ài)》第二篇：《我是貓》教案1《我是貓》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：“糕、貪”等13個(gè)生字，會(huì)認(rèn)“饞、霉”等9個(gè)生字，在語(yǔ)境中理解“年糕、貪饞”等新詞語(yǔ)。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課今天，我們一起學(xué)習(xí)日本著名作家夏目漱石先生的代表作《我是貓》中的一個(gè)精彩片斷。2．交流自學(xué)生字、新詞的情況。第二部分：（4自然段）寫“我”人不見一個(gè)人影，咬了一口年糕不能動(dòng)時(shí)，又發(fā)現(xiàn)了第二條真理。2．朗讀課文，達(dá)到正確流利。請(qǐng)同學(xué)們快速讀課文，回憶一下，課文主要講了一件什么事情？三、默讀思考，自主學(xué)習(xí)。1．引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文第二題，梳理貓發(fā)現(xiàn)三條真理的過(guò)程。（這條真理是在貓吃年糕的時(shí)候發(fā)現(xiàn)的，它當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)是：還不快吃！假如有人來(lái)才好呢?。? 4（這條真理是貓?jiān)诎文旮鈺r(shí)發(fā)現(xiàn)的，它當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)是：最重要的是忍耐，便左右爪交替著伸縮。學(xué)習(xí)第二、三部分（36自然段）（1）自學(xué)二、三部分 出示自學(xué)提示：默讀36自然段，畫出你覺(jué)得可笑的情景，說(shuō)說(shuō)你從哪些語(yǔ)句感覺(jué)到可笑？有感情地朗讀你所畫的語(yǔ)句。第三部分交流重點(diǎn)：重點(diǎn)體會(huì)貓?jiān)跀[脫年糕時(shí)的動(dòng)作和心理活動(dòng)。想來(lái)，耳朵和尾巴都與年糕無(wú)關(guān)，搖尾豎耳，也都枉然，所以干脆作罷。單靠如此咒語(yǔ)，還是擺脫不掉妖怪。（讀出各種不同人物面對(duì)貓艱難的窘境而表現(xiàn)出來(lái)的冷漠心態(tài)）4．自由朗讀全文，并重點(diǎn)朗讀你自己喜歡的段落，提出自己還不太明白的問(wèn)題，全班交流。小說(shuō)主要講述了主人公柯簡(jiǎn)間在海中綠島旅游時(shí)陰陽(yáng)差錯(cuò)進(jìn)入了動(dòng)物天堂，還成為了奇幻馬戲團(tuán)的的女主角，遇見了貓咪單單，驚喜涌上了她的心頭，卻也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)不得不承認(rèn)的現(xiàn)實(shí)，單單已經(jīng)離世。動(dòng)物也需要保護(hù)，動(dòng)物也需要關(guān)愛(ài)。貓公剛出生時(shí)，因?yàn)樘蟊蝗送贄?，撿得一命，最終找到了安身立命之處——一位窮教師家。它不知道吃年糕會(huì)粘牙，甚至不知道酒桶能淹死貓，最終丟了性命。“月兒栽西，銀光如練，但已瘦削，宛如半裁信紙”。作者能夠?qū)⒇埖男睦砜坍嫷厝绱思?xì)膩、逼真，與的文化積淀及對(duì)動(dòng)物的細(xì)致觀察是分不開的。讀后讓我寫此讀后感以完成作為家長(zhǎng)的任務(wù)。在小溪旁的紅白二色山茶花落英繽紛，花瓣也已飄零殆