【摘要】 《倪煥之》讀后感 董園園 《倪煥之》是葉圣陶先生唯一的一部長(zhǎng)篇小說(shuō),也是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一部關(guān)于教育的小說(shuō),它比較完整地寫出了從辛亥革命到大革命失敗這一歷史特殊時(shí)期的知識(shí)分子滿懷熱情上下求索...
2025-09-19 14:29
【摘要】 《喪亂之瞳》讀后感 在我看來(lái),這本書確實(shí)是值得一讀的。雖然頂著九州的旗號(hào),但他卻道出了真正的江湖。 對(duì)于九州的設(shè)定以及其他,先放下不管,畢竟我的了解還不夠,咱只說(shuō)這本《喪亂之瞳》。 其實(shí),自...
2025-09-19 14:28
【摘要】第一篇:《論語(yǔ)心得》之讀后感 《論語(yǔ)心得》之讀后感 子貢問(wèn)曰:“有一言而可以終身行之者乎?”子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人?!蹦芨嬖V我一字,使我可以終身實(shí)踐,并且永久受益嗎?如果有這么個(gè)字,...
2024-10-25 04:29
【摘要】第一篇:《興國(guó)之魂》讀后感 提升自我,踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀 《興國(guó)之魂》這本書系列的向我們介紹了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的提出、踐行和意義。讀過(guò)此書之后我深刻理解了我們國(guó)家要建設(shè)一個(gè)什么樣的價(jià)值體系、...
2025-10-05 03:51
【摘要】第一篇:論語(yǔ)讀后感之四十 論語(yǔ)讀后感 和上面的那一段相對(duì)應(yīng)。讓我們看看《論語(yǔ)》中廣為人知的這段話: 子路問(wèn):“聞斯行諸?”子曰:“有父兄在,如之何其聞斯行之?”冉有問(wèn):“聞斯行諸?”子曰:“聞斯...
2024-10-25 10:55
【摘要】第一篇:論語(yǔ)讀后感之十二 論語(yǔ)讀后感 過(guò)去曾有過(guò)“半部《論語(yǔ)》治天下”的說(shuō)法。在延續(xù)一千多年的科舉時(shí)代,《論語(yǔ)》也是國(guó)家錄用官員考試的指定教科書。 但是隨著時(shí)代的變遷,治理國(guó)家的環(huán)境變了,治理國(guó)...
2024-10-25 12:09
【摘要】第一篇:論語(yǔ)讀后感之十五 論語(yǔ)讀后感 首先,文學(xué)是語(yǔ)言的藝術(shù),語(yǔ)言使用的恰當(dāng)與否,會(huì)直接導(dǎo)致文學(xué)作品的成敗。 其次,說(shuō)到塑造人物形象,《論語(yǔ)》雖不是小說(shuō)和傳記,以塑造人物形象為主,然而其記生活小...
【摘要】第一篇:論語(yǔ)讀后感之十 論語(yǔ)讀后感 對(duì)于人倫關(guān)系的探討是孔子學(xué)說(shuō)的重要組成部分。按照朱熹《四書章句——中庸》的說(shuō)法,以孔子為代表的儒家將人倫關(guān)系大致分為五個(gè)方面:“君臣也,父子也,夫婦也,昆弟也,...
【摘要】第一篇:論語(yǔ)讀后感之十三 論語(yǔ)讀后感 首先,文學(xué)是語(yǔ)言的藝術(shù),語(yǔ)言使用的恰當(dāng)與否,會(huì)直接導(dǎo)致文學(xué)作品的成敗。早于《論語(yǔ)》的《尚書》等著作,語(yǔ)言雖莊重渾厚,然其斧鑿痕跡頗重,不適合大眾閱讀和傳播。 ...
2024-10-25 12:47
【摘要】第一篇:大國(guó)崛起之讀后感 大國(guó)崛起的讀后感 “江山代有才人出”,每一個(gè)時(shí)代總有大國(guó),更準(zhǔn)確地說(shuō)是強(qiáng)國(guó)在獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷,但若不能順應(yīng)時(shí)代潮流而動(dòng),則必然由強(qiáng)盛轉(zhuǎn)向衰敗,正是:“眼見他起高樓,眼見他宴賓客,...
2025-09-29 22:58
【摘要】第一篇:讀后感之《拿破侖傳》 寒假語(yǔ)文綜合性作業(yè) 讀后感之《拿破侖傳》 初二三班王無(wú)憂 已是傍晚時(shí)分,夕陽(yáng)西下,光線開始有些昏暗,找個(gè)借口,忙里偷閑,翻閱著剛剛才從書店里帶出來(lái)的《拿破侖傳》,...
2024-11-03 22:05
【摘要】 第1頁(yè)共4頁(yè) 《西漢演義》之讀后感 西漢故事讀后感 (一) 讀完《王莽稱帝》這個(gè)故事,《西漢故事》這本書就全部被 我看完了。合上書本,腦海里面回響的依然是嘶鳴的戰(zhàn)馬,殺敵 的將士。給我...
2025-09-10 22:30
【摘要】 垓下之圍讀后感 (一) 成者為王,敗者為寇。這句古話,早已被無(wú)數(shù)人所接受、認(rèn)同。通過(guò)對(duì)《垓下之圍》的閱讀,我們卻不難發(fā)現(xiàn):司馬遷一反常規(guī)地沒有著力渲染項(xiàng)羽的悲劇性,反而從多角度、多層面地刻畫了...
2025-09-19 22:53
【摘要】 城市之肺讀后感 (一) 株洲601中英文小學(xué)六年級(jí)275班劉秋澍 指導(dǎo)老師:邱霞 今天,我讀了一篇叫《城市之肺》的文章。這篇文章主要寫了塵世的人口日益增長(zhǎng),空氣污染嚴(yán)重,影響人們的休息和工...
2025-09-19 23:09
【摘要】 《信使之函》讀后感 致神話的唁函——《信使之函》讀書筆記感 在我的意識(shí)里,能被稱作信使的,是傳說(shuō)中送郵件的鳥兒,一種能把自己傳遞的信件,當(dāng)作神圣信息的使者。這樣的高貴使命只存在于某個(gè)人自編的神...
2025-09-19 14:36