【正文】 會(huì)孩子們懂得生命需要什么，生命如何獲得快樂的道理。過了幾天，我出奇的發(fā)現(xiàn)，墻縫里出現(xiàn)了一個(gè)小小的綠色的芽，我看著這個(gè)芽愛不釋手，我左看看，右看看，沒有想到，瓜子竟然有這么大的生存欲望，它竟然穿破堅(jiān)硬的瓜子皮，向外長去，它一直長了大概是十幾天呢！他的生存欲望都這么強(qiáng)，那么我們?nèi)祟惸兀縿?dòng)物、植物的求生欲望都這么強(qiáng)，我們?nèi)祟愲y道不如它們嗎？我們?nèi)祟愲y道可以隨便漠視生命嗎？對(duì)生命思考的作文 篇3“如何讓金魚快樂呢？”課堂上，學(xué)生問老師。對(duì)生命思考的作文 篇2有人說，生命是兒時(shí)的無知，童年時(shí)的天真，青年時(shí)的成熟，中年時(shí)的練達(dá)?！庇袝r(shí)候我會(huì)坐在窗前苦思冥想，世界創(chuàng)造生命到底是為了什么？難道所有的生命都只是人世間匆匆走一回嗎？為什么有的生命成為了雕塑而不朽，成為了壁畫而永恒，成為了詩篇而傳承，成為了精魂而受人景仰？“……你會(huì)不會(huì)在歷史的石碑上留下點(diǎn)點(diǎn)印記呢？沒人知道。而我的生命，你呢，十幾年來，你可曾在地球一次又一次的旋轉(zhuǎn)中留下點(diǎn)什么？世界造就了你，從千萬個(gè)巧合中選出了你，你是否為此慶幸？……我想擁抱你，因?yàn)槟愕膩碇灰?。過了幾天，我出奇的發(fā)現(xiàn)，墻縫里出現(xiàn)了一個(gè)小小的綠色的芽，我看著這個(gè)芽愛不釋手，我左看看，右看看，沒有想到，瓜子竟然有這么大的生存欲望，它竟然穿破堅(jiān)硬的瓜子皮，向外長去，它一直長了大概是十幾天呢！他的生存欲望都這么強(qiáng)，那么我們?nèi)祟惸?？?dòng)物、植物的求生欲望都這么強(qiáng)，我們?nèi)祟愲y道不如它們嗎？我們?nèi)祟愲y道可以隨便漠視生命嗎？第四篇：對(duì)生命思考的作文對(duì)生命思考的作文匯編9篇在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。對(duì)生命思考的作文 篇3有人說，生命是兒時(shí)的無知，童年時(shí)的天真，青年時(shí)的成熟，中年時(shí)的練達(dá)?！庇袝r(shí)候我會(huì)坐在窗前苦思冥想，世界創(chuàng)造生命到底是為了什么？難道所有的生命都只是人世間匆匆走一回嗎？為什么有的生命成為了雕塑而不朽，成為了壁畫而永恒，成為了詩篇而傳承，成為了精魂而受人景仰？“……你會(huì)不會(huì)在歷史的石碑上留下點(diǎn)點(diǎn)印記呢？沒人知道。而我的生命，你呢，十幾年來，你可曾在地球一次又一次的旋轉(zhuǎn)中留下點(diǎn)什么？世界造就了你，從千萬個(gè)巧合中選出了你，你是否為此慶幸？……我想擁抱你，因?yàn)槟愕膩碇灰?。生活過得不平凡。他們的離開，是那樣突然就在短短的幾個(gè)月時(shí)間內(nèi)，他們告別了一切。但是兩年前，他與世長辭了。也許我這樣比喻也不合適吧！說到這里，我又想起了很多關(guān)于生命的故事。整整一個(gè)下午，我都在思考。奶奶心疼的，把小貓捧在手中，用衛(wèi)生紙包裹了起來。家里人一有時(shí)間，就來到小貓的窩旁，照顧它們。對(duì)生命思考的作文 篇1生命就像一朵花兒，綻放時(shí)，芬芳撲鼻，美麗迷人。希望每個(gè)人都能夠把平凡的生活過得不平凡。再說這次疫情，不知使多少人離開了美好的人間。把同學(xué)們當(dāng)做自己最好的朋友。生命就好像是一張白紙，隨時(shí)可能破裂。怎么就離去了呢？”聽到奶奶這么說，我的內(nèi)心中有一種說不出來的滋味。經(jīng)過仔細(xì)的觀察，發(fā)現(xiàn)這只小貓已經(jīng)死了。三天前，我們家的小花貓豆豆，生下了三只貓寶寶。生命，保重。我們是單細(xì)胞動(dòng)物，無法想象出生命的復(fù)雜程度。生生死死，死死生生。正如此刻，潛在很深的領(lǐng)域中，你匆匆地收回，匆匆地剪略。當(dāng)被擠壓去擠壓來時(shí)，他便不得不去思考：生命的意義。在他龐雜的心中有太多的追念。有一天上午，我看天氣晴朗，就帶著巧克力散步，我們走在馬路上時(shí)我想：如果把“巧克力”方在馬路中間，讓它自己走，它會(huì)不會(huì)與我一起走呢？說干就干，我裝著膽子把小狗放在了馬路中間，就在這時(shí)，一輛大車呼嘯而來，“巧克力”受到了驚嚇，一下子跳了出來，如果不是它跳出來，它就沒命了呀！我為什么這么做？它的求生欲望好強(qiáng)！努力一天，我在吃瓜籽時(shí)，把一顆瓜籽掉在了深深的墻縫里，我用手摸來摸去也摸不到，我只好搖搖了頭搖頭。生命需要什么，生命如何獲得快樂呢？就像瑞典老師給學(xué)生們講到的那樣：生命需要物質(zhì)來維持，但對(duì)物質(zhì)的需要應(yīng)適可而止，否則就會(huì)變成一種貪婪，甚至?xí)蜇澙范鴣G失生命；生命也需要精神的水草，需要自由、空氣和陽光，需要江湖、大海和天空，需要理想的放飛和夢(mèng)的暖巢；生命需要同伴，需要親情、友情和愛情……若懂礙了這些生命的道理，生命自然就擁有了快樂。老師說：“每天給金魚換水，給它吃不多也不少的食物，食物太多，它會(huì)脹死，太少，又會(huì)餓死。黃昏已去，夜晚已臨，風(fēng)兒，卻不再那么喧囂，緩和了許多。養(yǎng)死了，你確實(shí)可以再買一條魚來養(yǎng)?！澳潜?，小伙子，我不能把魚賣給你，你可能會(huì)把它養(yǎng)死的。“老板，”我顫顫地伸出正發(fā)抖的手，指了指魚柜，那條大而好看的魚，“麻煩給我撈一條，我要養(yǎng)。果真是“屋漏偏逢連夜雨，行船又遇打頭風(fēng)。大風(fēng)起時(shí)，它只是一陣悉索飄過，仿佛撈癢，它粗壯的樹干說“能奈我何？”這是生命的積累，這是經(jīng)年厚重的堆積，是頑強(qiáng)，是不屈。路旁一顆巨大的白楊高高矗立著，那華麗的冠蓋在炎炎夏日為人們提供涼陰，那搖曳著的閃著油亮的片片綠葉隨著一陣涼風(fēng)婆娑起舞，影影綽綽的斑駁灑落一地，像樂廳閃爍的霓虹，伴隨著優(yōu)美的樂章翩然起舞。環(huán)衛(wèi)工人一如既往的執(zhí)著，收集著滿地落黃，或做肥或焚化，身旁的它們?nèi)匀荒?，傲然挺立于酷酷?yán)寒，期待著暖春的再次蒞臨，這是一種執(zhí)著，一種不屈，一種信念，一種精神，年年歲歲莫有例外，一次一次的謝幕只為一次一次的再度登場(chǎng)，你注意到了嗎？也許熟視，也許根本不經(jīng)意，但此種現(xiàn)象卻始終伴隨宇宙生生不息，頑強(qiáng)的生命在繁復(fù)中永恒，不以己悲，不為它擾，反復(fù)扮演，不屈不撓，唯一流淌著的是歲月年華?；匦盼乙欢〞?huì)收到的，只是等的時(shí)間也許會(huì)長一些?！啊嫔?，可是上蒼構(gòu)造了你，為什么還要你不堪重負(fù)而又毀了你？生命長河泛起的漣漪雖然會(huì)給所有的河水一絲震撼，但波紋終歸平靜，留下的只是虛無……我想擁抱你，因?yàn)槲也幌肽汶x去。“……他的生命在天宇間火熱過，點(diǎn)燃過畫家的白紙，絢麗在小姑娘的夢(mèng)里。有時(shí)大家需要把自己當(dāng)成自己去激發(fā)生命的火花，有時(shí)大家則要把自己當(dāng)作別人從另一個(gè)角度去思考生命。峭壁上能夠屹立奇跡，青松挺拔而立。開花、結(jié)果是自然規(guī)律，但如果沒有蜜蜂采花粉，一切都是徒然。但在萬花競(jìng)相開放的背后卻隱藏著凋零，送夏迎秋，一棵樹上只掛了不多的果實(shí)。而有一部分人則把自己當(dāng)作主人，精心設(shè)計(jì)人生中的景物。只不過，有些人的生命畫是素描，有些人的是水墨畫，有些人的則是水粉畫，還有一些人的是油畫……也許生命就是如此多彩。對(duì)生命思考的作文 篇3花開花謝，潮漲潮落，世人的眼光隨花飄飛，隨波飛揚(yáng)，生命的光輝因此也被折射得神奇而又悲壯。還有在玻璃缸里放入水草，讓它覺得自己在江湖里，最好還有一條小魚陪伴它，讓它不至于太孤獨(dú)……”教孩子如何養(yǎng)金魚，這是瑞典小學(xué)里學(xué)生們的一堂必修課。請(qǐng)不要以為父母會(huì)一直站在原地等大家，不要等失去時(shí)才惋惜!面對(duì)生命，大家是否思考過?人真的很脆弱，說不定哪天就沒了?；蛟S有些人正在盡情揮霍屬于他的青春，它的資本以及那份完整的愛。從前，大家曾占據(jù)著他的身體，現(xiàn)在大家又強(qiáng)行住進(jìn)她的心里了。生命如此來之不易，母親辛苦懷胎十月，一朝分娩的痛苦是大家無法想象的……是的，大家誰都不得不承認(rèn)生命的來之不易，是頑強(qiáng)的，但也像玻璃般易碎。第一篇：【精華】對(duì)生命思考的作文【精華】對(duì)生命思考的作文4篇在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。生命如此脆弱，又讓多少人失去了原本幸福的家。從此，大家身邊多了一個(gè)疼大家的，愛大家的母親。大家年少，大家輕狂，大家心比天高，大家擁有青春，擁有資本，擁有父母那份完整的愛?？墒?，他們是不是忘了，可能會(huì)在未來某一天、明天或者后天，在家門口不會(huì)再有父母笑盈盈地站著等大家回家吃飯!其實(shí)，并不是所有的愛都是以相聚為目的，當(dāng)大家在一點(diǎn)點(diǎn)長大時(shí)，父母便也漸漸靠近死亡。老師說：“每天給金魚換水，給它吃不多也不少的食物，食物太多，它會(huì)脹死，太少，又會(huì)餓死。生命需要什么，生命如何獲得快樂呢？就像瑞典老師給學(xué)生們講到的那樣：生命需要物質(zhì)來維持，但對(duì)物質(zhì)的需要應(yīng)適可而止，否則就會(huì)變成一種貪婪，甚至?xí)蜇澙范鴣G失生命；生命也需要精神的水草，需要自由、空氣和陽光，需要江湖、大海和天空，需要理想的放飛和夢(mèng)的暖巢；生命需要同伴，需要親情、友情和愛情……若懂礙了這些生命的道理，生命自然就擁有了快樂。長河襯落日，青松立峭壁，萬里平沙落秋雁，三月陽春和白雪，寶刀快馬，金貂美酒都是生命畫卷中的一部分。有的人把自己當(dāng)作上賓，只是欣賞一側(cè)的景致，假裝很有興趣。冬去春至，樹上開滿了艷麗的花朵，放眼望去姹紫嫣紅，令人心曠神怡。生命又何嘗不是如此?活著的不一定都是成功的，成功的也不一定都是有價(jià)值的。石縫中可以創(chuàng)造生命，小草破巖而出。當(dāng)大家驚嘆海之壯闊、天之高遠(yuǎn)、路之漫長時(shí)，大家便能洞察一切了?！蹦俏乙f：“生命除了奮斗別無所求!”對(duì)生命思考的作文 篇4高高的樹上掛著火紅的木棉花，它的生命之火燃盡了，張開瓣兒，從樹上墜下，在空中作了幾個(gè)自由式回旋，最后洋面落地，終于可以擁抱給予它生命的大地了。他們?cè)驹诟邩巧?，然后在天空中劃過一道道瑰麗而駭人的