一下識字5教案[大全5篇]-全文預覽
【正文】 候？（十五）學習句字?十五十六月團圓? 4．什么時候是?娥眉月?？?初三初四娥眉月?。（指名說，出示?娥眉月??月團圓?）（指名反復讀?娥眉月?，再全班齊讀。）3．整體感知課文。2．小老師帶讀課文。三、初讀課文，檢查預習。2．學習?眉、初、斗?。教學過程： 課時目標：，了解課文內容，感受言語的美妙。活動準備：1．學生準備：課前預習2．教師準備：與教學內容匹配的多媒體課件。寫得怎么樣？好在哪里呢？（哪個筆畫我們幫她改一改）七、布置作業(yè)、課后實踐同學們，這節(jié)課我們借助對子歌認識了許多生字朋友，還學會了許多識字方法，課下希望大家能夠運用這些方法，認識更多的字。③寫字的時候，坐姿是非常重要的，請大家坐端正，寫一個“秀”字。聰明的孩子們，你們能做到嗎？ 小結：大家真棒，生字寶寶全被我們找到了，我們把掌聲送給自己吧！打敗了生字寶寶接下來我們來寫字。小結：大自然多么美麗神奇的啊，讓我們一起再來感受一下吧，放下課本我們一起拍手讀一讀。（桃、梨、桔、松、柳、梅）小結：大家真聰明，在生活中我們也能認識許多字呢。）找到了嗎？（指名說，蝶、蜂、）大家找的和他一樣嗎？大家真棒，（課件）蜜蜂和蝴蝶都是昆蟲，你通過這個蟲字旁就可以記住了這兩個字了。所以我們有一個詞叫白霜（先擴詞，齊讀，指名讀2人），這是什么？（這些紅紅的云就是霞）早晨太陽升起時紅紅的霞叫朝霞。（3人分行領讀1遍）四、識記生字。（評價：同學們讀得真認真?。┫旅嫖覀儊斫幼x課文，課文有3個小節(jié)，我呢就請3個小朋友來讀，其它小朋友認真聽，大家都是小評委。齊讀課題。二、教學重難點：重點：認識13個生字，會寫“香、和”兩個字。第三篇：一下識字3教案識字三教學設計中城小學 王丹翡一、教學目標：“霧、霜、朝、霞、夕、蝶、蜂、碧、紫、千、李、楊、秀”13個生字。（2）每天幫父母做一件事，做下簡單紀錄，一個星期后全班交流。獨立寫字，學生作業(yè)展示、評價。（4）組詞比賽?！獛W生讀（4）現(xiàn)在我們小朋友是怎樣關心家人呢？就在咱么課本中，我們也用了三字經的形式，你能找到嗎？二、初讀兒歌，合作識字寫字（1）用自己喜歡的方式讀兒歌，畫出生字，多讀幾遍。二、教學重、難點：識字、寫字、朗讀課文。出示筆順圖，按筆順圖在書上描紅。[指導說話，積累詞語]出示：一（個）桃子一（顆）梅子一（塊、只）西瓜形狀顏色：又（）又（）紅紅的 白里透紅的 味道： 甜滋滋酸溜溜桃子和西瓜都是汁水又多又甜，梅子雖然有點酸，但是和其他兩樣水果一樣，在夏天品嘗，特別能解渴解暑。這回我感覺到了，雷聲轟鳴，狂風大作，雨噼里啪啦地下著呢?。┠泐I大家一起讀?。?）齊讀，男女生分讀。）相機出示：臺風、雷雨（1）風刮得大嗎，你怎么知道的呀？（生：風很大，因為風快把樹都吹倒了。第三行：介紹夏天的昆蟲與小動物。去拼音指名分行領讀，齊讀。這些生字寶寶你能喊出它們的名字嗎？開火車讀。有效的教學評價鼓勵學生讀準字音一、導入 ：春妹妹剛用溫柔的聲音把大地萬物喚醒，熱情的夏姐姐跟著就來了。3學寫本課的個生字“夏、雷”。2能讀準生字詞的讀音，并能把認識的詞語同圖畫上的相關事物聯(lián)系起來。難點：讀準詞串中的輕聲對策：圖文結合，創(chuàng)設情境，進行識字。[出示韻文]二、初讀：選擇自己喜歡的方式讀一讀這些詞語，借助拼音，讀準字音。風：后鼻音（重點）桃子 梅子（子讀輕聲）蟈蟈的第二個字讀輕聲青蛙的青（后鼻音）知了（liao）茉莉兩字都讀第四聲全班齊讀，小組分行讀，讀得最好的一組，老師把夏天最美的鮮花送給你們，獎勵讀最后一行。第一行：介紹夏天的天氣?！边@不，剛剛還是陽光燦爛，轉眼間—— [播放錄像]你看到了什么？（刮臺風，下雷雨。（指名讀）（點評：你要讓我感覺到風在猛烈地吹，斗大的雨點傾盆落下。）[顯示：水果詞語]這些水果你嘗過嗎？快來說說看。今天，我們就來學寫這三個字，學會了你就能把句子補充完整了。正確、流利、有節(jié)奏地朗讀兒歌，
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