【正文】 進步。通過家訪電訪，能讓家長更了解自己的孩子，在教育孩子時更有的放矢，當然更能管好孩子。為了保證制度的落實，班里專門有學生干部對各個方面進行分工，對自己負責的內(nèi)容每天做詳盡的記載，這樣有據(jù)可查，賞罰分明。我班甚至有一個學生專業(yè)課考試交白卷。希望通過我與各科老師的共同努力，可以使二（4）班的成績不斷地提高，爭取在下次考試中取得更優(yōu)秀的成績。要聯(lián)系生活實際，鼓勵學生多積累，多訓練基礎題。后進生數(shù)量不少，問題突出。中等生多，缺乏學習攀比精神。跟同年級比，語文與年級組平均分比高1分，數(shù)學與年級組平均分比低4分，英語與年級組平均高2分。四 對任課教師的建議由于七年級是起始年級，基礎知識的掌握是學生后續(xù)學習前提條件，放棄任何一個學生就會給以后的教學帶很大的隱患，縮小差生面，杜絕出現(xiàn)低分。所以在這目前好的勢頭下，要因勢利導，號召學生發(fā)揚“團結友愛、奮力拼搏、不怕吃苦、勇奪第一”的精神，讓全班共同進步?！半p差生”有：劉超 張鵬 長寶龍等，對他們，經(jīng)常與家長聯(lián)系，爭取家長的配合教育。這類學生要教以學法，多布置一些具有挑戰(zhàn)性的題目。：張祖雯 馬雨關志清 藺楚彬 郭坤鵬 等。但這種勢頭是否持續(xù)多久，是值得思考的和努力的。當學生的學習興趣不高、作業(yè)質(zhì)量不好時，及時建議召開家長會。及時與學科老師溝通，協(xié)調(diào)各學科之間的平衡發(fā)展。在九月份，根據(jù)學校安排，召開了第一次家長會，向?qū)W生家長介紹七年級特點和現(xiàn)階段學生的思想狀況，對于如何與老師、孩子進行溝通提出了一些建議，對如何監(jiān)督學生的家庭作業(yè)提出了具體要求。開好“兩會”，以活動為載體，促進了良好班風、學風的形成。以制度約束人，以考核激勵人。進入年級前十名的同學有2人：于瑤，孫婷進入年級前100名： 郝超，于尋，徐文文，張海飛，曹宇豪。希望通過我與各科老師的共同努力，可以使二（4）班的成績不斷地提高，爭取在下次考試中取得更優(yōu)秀的成績。要聯(lián)系生活實際，鼓勵學生多積累，多訓練基礎題。后進生數(shù)量不少，問題突出。中等生多，缺乏學習攀比精神。跟同年級比。2 共同關注學生良好的行為習慣和學習習慣的養(yǎng)成。具體措施如下：讓學生自愿結成“一幫一”對子，組成互助學習小組，讓優(yōu)生帶動差生學習，共同取得進步。雖然這次期中考試取得好的成績，但成績的取得主要是靠老師督導得力，學生的學習的自覺性并不是很強。重在督促、檢查，施加壓力，限時限量完成學習任務。對這些學生要嚴格要求、施加壓力、確定高目標。同時，這種良好的局面背后也隱藏一些隱患。劉麗老師當發(fā)現(xiàn)早自習讓學生打掃衛(wèi)生對自習帶來很大的影響，及時建議將打掃衛(wèi)生的時間移到早讀后；當發(fā)現(xiàn)課堂上有幾個學生喜歡湊在一起講話時，及時建議將這幾個學生調(diào)開。在平時的班級管理中，我經(jīng)常征求任課老師意見，主動與任課老師溝通。通過這次家長會，使學生的家庭作業(yè)的質(zhì)量有了很大的提高，促進了良好的班風的形成。班會是師生、生生互相交流的了解的好機會，每次班會我不是一言堂，而是圍繞主題讓每個同學都有發(fā)言的機會來發(fā)表自己的看法和觀點。開學不久，組建班委會，在班委會的組織學生學習了中學生守則和中學生日常行為規(guī)范，結合班級實際制定了班規(guī)，規(guī)范了自習紀律、課堂紀律、課間紀律和作業(yè)要求，制定值日生職責。從以上述來看，班上整體成績位于年級前列，但尖子生不突出，在年級中沒有一席之地，培優(yōu)轉(zhuǎn)差要加大力度。一、期中考試成績分析我班目前有59位學生，其中女生26位，男生33位。要吸取工作中的教訓，與其他任課老師共同協(xié)作，共抓差生，利用家校，家訪多與家長溝通，老師和家庭共同努力，提高學生每門功課的學習成績。今后的措施：應細心、重點地培養(yǎng)學生審題、聽題的能力。大部分學生安于現(xiàn)狀，學習上自我滿足感較強，把作業(yè)做完就認為自己已經(jīng)按照老師的標準去學習了。各科的優(yōu)分率都偏低,尤其是語文沒有優(yōu)分。雙休的作業(yè)必須有家長簽字，請督導檢查。舉行一次學法交流會，促成每個學生形成適合自己的良好學習方法。大部分學生還沒有形成適合自己的學習方式和方法。對他們要多鼓勵、少批評、多關心、少諷刺、多督促、多輔導，決不能放棄不管。具有一定的潛力，但目前學習成績不很突出，這些學生往往缺乏良好的學習習慣和學習方式，還有就是學習態(tài)度不端正。但學生良好的養(yǎng)成教育還不夠，是值得思考的和去努力的。當學生的學習興趣不高、作業(yè)質(zhì)量不好時，及時建議召開家長會。3 及時與學科老師溝通，協(xié)調(diào)各學科之間的平衡發(fā)展。在九月份，根據(jù)學校安排，召開了第一次家長會，向?qū)W生家長介紹七年級特點和現(xiàn)階段學生的思想狀況，對于如何與老師、孩子進行溝通提出了一些建議，對如何監(jiān)督學生的家庭作業(yè)提出了具體要求。開好“兩會”，以活動為載體，促進了良好班風、學風的形成。1 以制度約束人，以考核激勵人。這次考試從學科來看，三大主課語文第二、數(shù)學第二、英語第一、和月考語文第二、數(shù)學第一、英語第一對比有所退步；四門小課頭政治第一、歷史第一、生物第一、地理第一、還算不錯。兩個月下來，我班學生整體表現(xiàn)一般，在這次期中考試中七科總分略高于七二班。一、期中考試成績分析我班目前有42名學生，其中女生16人，男生26人。整體平均分偏低。在班級管理中，我緊緊圍繞這三方面作以下工作。通過這種方式，不斷的規(guī)范學生的行為，課間瘋狂打鬧基本減少，但還有個別學生自制能力較差，多數(shù)學生主動性不夠有老師在課堂還好，沒有老師在課堂就差點。家長會是家長與老師、家長與學生互相交流的了解的好機會。班會和家長會只是一個載體，通過舉辦這些形式活動，讓學生參與體驗，對學生起著潛默移化作用，比一味訓斥、說教更有說服力。呂淑娥老師對班級管理很有經(jīng)驗，給班級管理提出很多行之有效的辦法，比如對行為習慣、學習習慣不好的學生，應準備一個與家長的溝通的聯(lián)系簿，將學生的表現(xiàn)及時與家長匯報。三、班級學生現(xiàn)狀與對策每次考試過后都要求學生要有集體榮譽感，同時不斷激發(fā)學生的學習熱情，并進一步增強學生對班級的自豪感，所以就目前來看，班風、學風是很好的。學習基礎較好有良好的學習習慣和進取精神，對于這些學生重在能力的培養(yǎng)，由于這些學生往往自覺性較強，但有畏難心理，所以要求他們多做些難題，養(yǎng)成主動問問題的習慣。這一類學生就是所謂的“學困生”和“雙差生”。這樣老師教的辛苦，學生學得很累。制定學習計劃和學習目標，自己對課堂、課間、作業(yè)、值日提出具體的要求。鑒于本班的學生的實際情況，小課頭的老師在課堂要加大管理力度和督促力度，不能遷就。從這次期中測試，班上的學習情況看：優(yōu)生不多。我班本次期中考試達到及格線的只有22人，一半多一點。后進生不是差生，班上一些后進生的學習習慣較差，上課聽講容易走神，課前不預習，課后不復習，家庭作業(yè)每人輔導，又不會自查，導致成績越來越錯。抓住難、重點多鍛煉學生思維能力，在教學中教給學生學習方法，培養(yǎng)學生獨立思考的能力。第二篇：七一班上學期期中考試成績分析及班級總結七一班上學期期中考試成績分析及班級總結20