人教版六年級數(shù)學(xué)上冊《百分?jǐn)?shù)的意義和寫法》知識點(diǎn)歸納-全文預(yù)覽
【正文】 思維為目標(biāo)，從而提高了學(xué)生的素質(zhì)。我意識到此時是他們相互交流，互相合作的最好時機(jī)，我抓住這個機(jī)會，給他們合作的空間，這個問題很快得到解決。學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性也很高，知識都是學(xué)生自己經(jīng)歷探索、交流得到的，充分體現(xiàn)了新課改的精神。教學(xué)難點(diǎn)：理解百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的聯(lián)系與區(qū)別。教學(xué)目標(biāo)：基于以上對教材和學(xué)生的分析，結(jié)合課標(biāo)的要求，我制定了如下三維目標(biāo)（1）知識與技能：讓學(xué)生經(jīng)歷從實(shí)際生活中抽象出百分?jǐn)?shù)的過程，體會引入百分?jǐn)?shù)的必要性，理解百分?jǐn)?shù)的意義，會正確讀寫百分?jǐn)?shù)。因此，這部分內(nèi)容是本單元的重點(diǎn)，也是小學(xué)數(shù)學(xué)中重要的基礎(chǔ)知識之一。本單元包括百分?jǐn)?shù)的意義和讀寫、百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化、用百分?jǐn)?shù)解決問題三個內(nèi)容。(25%+20%)小明看一本書，第一天看了全書的25%，第二天看了全書的20%，還剩20頁，這本書一共有多少頁？等量關(guān)系式：一本書—第一天—第二天=20頁方程法：解設(shè)這本書一共有X頁，則第一天為25%X，第二天為20%X。(25%—20%)小明看一本書，第一天看了全書的25%，第二天看了全書的20%，兩天共看了20頁，這本書一共有多少頁？等量關(guān)系式：由“兩天共看了20頁”可以知道第一天+等二天=20頁。等量關(guān)系式：第一天—第二天=20頁方法1：解：設(shè)這本書一共有X頁。例如矣得小學(xué)去年有80名學(xué)生，今年的學(xué)生人數(shù)比去年增加了25%，今年有多少名學(xué)生？解題思路：單位1去年已經(jīng)知道用乘法，增加用（1+25%）算式：80（1+25%）矣得小學(xué)去年有80名學(xué)生，今年的學(xué)生人數(shù)比去年減少了25%，今年有多少名學(xué)生？解題思路：單位1去年已經(jīng)知道用乘法，減少用（125%）算式：80（125%）矣得小學(xué)今年有100名學(xué)生，比去年增加了25%，去年有多少名學(xué)生？解題思路：單位1去年不知道用除法，增加用（1+25%）算式：100247。45=%“減少百分之幾與增加百分之幾”的解題方法完全相同。單位1，先確定單位1是水，不知道但可以根據(jù)題目“水結(jié)成冰后，體積增加了5立方厘米”知道水是少的，冰是多的，所以可以用50—5求出水是45立方厘米。單位1，先確定單位1是水，已經(jīng)知道是45：增加的部分是5立方厘米；最后用增加的部分5247。單位1，先確定單位1是水，已經(jīng)知道是45：增加的部分不知道，可以利用50減45求得5；最后用增加的部分5247。2010033化成百分?jǐn)?shù)形式：==75% 44② 先把分?jǐn)?shù)化成小數(shù)（除不盡時，通常保留三位小數(shù)），再把小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)。如：20%，56%，% 三個數(shù)字化成小數(shù)是： （3）、百分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù)：先把百分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù)，先把百分?jǐn)?shù)改寫成分母是否100的分?jǐn)?shù)，能約分要約成最簡分?jǐn)?shù)。②、百分?jǐn)?shù)的分子可以是整數(shù)，也可以是小數(shù)比如：%；而分?jǐn)?shù)的分子不能是小數(shù)，只能是除0以外的自然數(shù)。百分?jǐn)?shù)是指的兩個數(shù)的比，因此也叫百分率或百分比。17%32%41%四、有100個球，足球有36個，籃球有32個，排球有32個，足球、籃球、排球各占總數(shù)的百分之幾?五、公園里楊樹棵數(shù)相當(dāng)于柳樹棵樹的百分之九十六，寫出這個百分?jǐn)?shù)，楊樹多還是柳樹多?【參考答案】一、百分之八十六百分之十四百分之六十點(diǎn)二百分之三十六點(diǎn)四百分之三點(diǎn)四二、10%229%390%10%4498%三、略四、36247。2有百分之二十九的少年兒童表示“目前最好的朋友”是老師。百分?jǐn)?shù)的寫法：通常不寫成分?jǐn)?shù)形式，而在原來分子后面加上“%”來表示，讀作百分之。區(qū)別：①、意義不同：百分?jǐn)?shù)只表示兩個數(shù)的倍比關(guān)系，不能表示具體的數(shù)量，所以不能帶單位。以上是為大家準(zhǔn)備的六年級數(shù)學(xué)上冊百分?jǐn)?shù)的意義和寫法知識點(diǎn)，希望對大家有所幫助。分?jǐn)?shù)既可以表示具體的數(shù)，又可以表示兩個數(shù)的關(guān)系，表示具體數(shù)時可以帶單位。第一篇：人教版六年級數(shù)學(xué)上冊《百分?jǐn)?shù)的意義和寫法》知識點(diǎn)歸納人教版六年級數(shù)學(xué)上冊《百分?jǐn)?shù)的意義和寫法》知識點(diǎn)歸納一、百分?jǐn)?shù)的意義和寫法(一)、百分?jǐn)?shù)的意義：表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾。區(qū)別：①、意義不同：百分?jǐn)?shù)只表示兩個數(shù)的倍比關(guān)系，不能表示具體的數(shù)量，所以不能帶單位。百分?jǐn)?shù)的寫法：通常不寫成分?jǐn)?shù)形式，而在原來分子后面加上“%”來表示，讀作百分之。、百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)的主要聯(lián)系與區(qū)別：聯(lián)系：都可以表示兩個量的倍比關(guān)系。分?jǐn)?shù)的分子不能是小數(shù)，只能是除0以外的自然數(shù)。1世界總?cè)丝谥袔缀跤邪俜种迨娜丝谀挲g低于2歲。三、根據(jù)下面的百分?jǐn)?shù)，用涂色的方式設(shè)計(jì)你喜歡的圖案。100=32%五、96%柳樹多第三篇：六年級上冊數(shù)學(xué)《百分?jǐn)?shù)》百分?jǐn)?shù)_知識點(diǎn)整理百分?jǐn)?shù)一、知識要點(diǎn)百分?jǐn)?shù)的意義：表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾。（2）區(qū)別：①、意義不同：百分?jǐn)?shù)只表示兩個數(shù)的倍比關(guān)系，不能表示具體的數(shù)量，所
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