綜合教學(xué)樓畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告-全文預(yù)覽
【正文】 平面設(shè)計(jì)中，除應(yīng)考慮甲方提供的具體功能要求外，還應(yīng)考慮建筑物所必備的基本功能。 預(yù)期目標(biāo)： 新的教學(xué)樓建成以后，力求成為布局合理，符合現(xiàn)代教學(xué)要求，具有多功能、現(xiàn)代化設(shè)備優(yōu)秀建筑，希望可以給同學(xué)們提供一個更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，滿足學(xué)生的各項(xiàng)要求，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。而框架結(jié)構(gòu)抗震性能的好壞很大程度上取決于建筑平面布局的規(guī)整性。 3. 抗震方面的問題 ：新頒布的《建筑抗震設(shè)防分類標(biāo)準(zhǔn)》 (GB502232021)第 條中規(guī)定：“教育建筑中，人數(shù)較多的幼兒園、小學(xué)的低層教學(xué)樓，抗震設(shè)防類別應(yīng)劃為乙類。綜合體內(nèi)部多種功能間相互協(xié)調(diào)平衡、相互激發(fā)使得建筑更加能動地發(fā)揮其職能和功效，產(chǎn)生更大的經(jīng)濟(jì)效益。 其基本形式有：單體式（即只有一棟建筑）和組群式（含有多個建筑）。 集約化的建筑類型 —— 教育建筑綜合體： 大城市綜合開發(fā)對建筑功能提出綜合性和靈活性的要求，城市、建筑、交通一體化成為當(dāng)代城市設(shè)計(jì)和建設(shè)的一種新趨向。如將各系部的公共教學(xué)部分和基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室統(tǒng)一規(guī)劃設(shè)計(jì)，統(tǒng)一管理；把特殊實(shí)驗(yàn)室和教師科研相結(jié)合，與公共部分有所區(qū)別。 集約化的教育建筑 ： 在城市規(guī)劃和建筑設(shè)計(jì)領(lǐng)域，集約化是指“城市建筑在占有有限的土地資源的前提下，通過綜合組織生 活功能和復(fù)合空間設(shè)計(jì)，形成緊湊、高效、有序的功能模式”。面對新型學(xué)校的興建和現(xiàn)有學(xué)校的改造和建設(shè)的新形勢，學(xué)校的管理者和設(shè)計(jì)師對我 國學(xué)校的校園規(guī)劃和建筑設(shè)計(jì)進(jìn)行深入的反思越來越顯得十分重要。 4）樹立外國先進(jìn)理論和本國實(shí)際國情相結(jié)合的思想和觀點(diǎn)。 目的： 通過本設(shè)計(jì)使我們更加熟練的掌握建筑設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的步驟和方法，能綜合運(yùn)用已學(xué)過的知識，培養(yǎng)綜合分析問題、解決問題的能力，以及相應(yīng)的設(shè)計(jì)技巧，熟悉有關(guān)設(shè)計(jì)規(guī)程、手冊和工具書，提高自己畢業(yè)后到第一線工作的能力，同時(shí)還將培養(yǎng)設(shè)計(jì)工作中實(shí)事求是、嚴(yán)格、準(zhǔn)確的科學(xué)態(tài)度和工作作風(fēng)。包括校園整體高密度和教學(xué)區(qū)建筑的局部高密度；第二，建筑資源的有效利用。近年來校園集約化發(fā)展已逐漸成為一種趨勢，具體表現(xiàn)在兩個方面：第一，高密度規(guī)劃。因此，教育建
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