八年級地理成績分析-全文預(yù)覽
【正文】 132014學(xué)第一學(xué)期八年級期末考試地理成績分析20132014學(xué)第一學(xué)期八年級期末考試地理成績分析一 成績分布情況從試卷成績來看，取得了一定的成績，也存在許多問題。（三）加強基礎(chǔ)知識、基本原理和概念的教學(xué)，對相近、易混淆的知識、概念等在復(fù)習(xí)時進行列表對比，對主干知識進行系統(tǒng)歸納梳理，使學(xué)生對所學(xué)過的知識不混亂，能有比較清晰的知識脈絡(luò)。四、整改方向下學(xué)期，我們地理備課組將認(rèn)真圍繞《課標(biāo)》，加強備課組工作建設(shè)，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)地理的基本技能為重點，著眼于教師和學(xué)生創(chuàng)新意識的提高，著力于教師和學(xué)生自主發(fā)展機制的建立，深化地理課堂教學(xué)改革，做到：（一）體會課改理念，切實開展推動教學(xué)研究活動。表達(dá)不準(zhǔn)確如“亞歐大陸”寫成“亞洲大陸”。，圖文轉(zhuǎn)換能力，知識運用能力較弱。一、試題分析本試題包括單選題、連線題、讀圖分析題、材料分析題幾部分，試題以課本為主，注重基礎(chǔ)，題型靈活多樣，知識覆蓋面廣，試題題量適中，難、中、易比例適中，較好地體現(xiàn)了新課標(biāo)的要求。每次考試之后，教師要認(rèn)真對待學(xué)生試卷，分析錯誤所在，教給改正方法，分類推進，共同提高。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，使學(xué)生的地理成績不斷提高。地理插圖是課本的重要組成部分，它與課文緊密結(jié)合，發(fā)揮著課文所不能取代的作用。重視學(xué)生學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，使學(xué)生“會學(xué)”。在此基礎(chǔ)上教師要不斷教育學(xué)生重視地理學(xué)科的學(xué)習(xí)，因為學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生是成績提高的主體。當(dāng)前地理教學(xué)的轉(zhuǎn)軌使應(yīng)試教育轉(zhuǎn)為素質(zhì)教育，要求地理教學(xué)質(zhì)量達(dá)到大面積的提高。對知識靈活應(yīng)用的能力較差，特別是資料分析的能力很欠缺，直接影響到相關(guān)部分考試成績。第二大題是綜合題，基礎(chǔ)內(nèi)容，旨在考察學(xué)生綜合地理能力。學(xué)生能夠在日常學(xué)習(xí)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)地理最基本的內(nèi)容，了解中國地理的基本概況。選擇題共20小題，每題2分。,我認(rèn)為,是否增加二至三分難題，這樣能使學(xué)生的地理成績拉開一定的距離,有利于選拔優(yōu)秀學(xué)生。例如，選擇題第10題；綜合題第16題的第⑵中的②和③,本來不太難做的, 但學(xué)生做錯的比較普及。三、命題的主要不足或問題（舉例說明、分析）綜合題第17題的第一小題說得有些模糊，說的不太明朗。例如,選擇題第5第一篇：八年級地理成績分析20132014學(xué)年度第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測命題情況分析學(xué)校厲莊初級中學(xué)年級八年級學(xué)科地理備課組長 王其全一、命題的基本情況（題量、難度、區(qū)分度、科學(xué)性及創(chuàng)新性等）本次考試的試題題量適中,難度中等,但有一定的梯度,且將文字與圖表有機地結(jié)合起來,令人有耳目一新的感覺,尤其是讀圖綜合題出的非常靈活,多數(shù)學(xué)生走出考場后感覺良好。,強化了學(xué)生對地理課本知識的活學(xué)活用、這為我們今后的地理教學(xué)指明了方向。四、典型情況分析（舉例說明、分析）學(xué)生審題馬虎,沒有看懂地圖就倉促寫出錯誤答案。本次的三道綜合題內(nèi)部小題之間好像缺乏因果聯(lián)系,彼此之間不相干。試卷題型共分選擇題和綜合題兩類。二、學(xué)生考
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