【摘要】公輸人物簡介朗讀疏通文意理清思路拓展延伸課堂小結(jié)布置作業(yè)隨堂練習(xí)人物簡介墨子,(約前468~前376)名翟,魯人,一說宋人,戰(zhàn)國初期思想家,政治家,教育家,先秦堵子散文代表作家。曾為宋國大夫。早年接受儒家教育,后聚徒講
2024-11-30 06:45
【摘要】秋天的懷念史鐵生上海市毓秀學(xué)校張萃不能決定生命的長度,但你可以擴(kuò)展它的寬度;不能改變天生的容貌,但你可以時(shí)時(shí)展現(xiàn)笑容;不能企望控制他人,但你可以好好把握自己;不能全然預(yù)知明天,但你可以充分利用今天;不能要求事事順利,但你可以做到事事盡心。幸福是要自己去尋找的……哪怕是你現(xiàn)在正在經(jīng)歷著一場大的浩劫,你也應(yīng)
2024-12-08 10:22
【摘要】13、《旅鼠之謎》學(xué)案主備:李傳美審核:徐蕾教師寄語:如果人類也毫無節(jié)制地繁衍下去,也許有一天不得不走旅鼠的道路。學(xué)習(xí)目標(biāo):1、了解作者,了解科學(xué)小品文的文體特點(diǎn)。2、了解北極旅鼠的三大奧秘。3、培養(yǎng)科學(xué)理性的精神和人文關(guān)懷精神,關(guān)注社會(huì)問題,善于觀察生活,熱愛自然。學(xué)習(xí)過程
2024-11-20 02:39
【摘要】《背影》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容分析:本文是一篇敘事散文,作者用質(zhì)樸的語言,抒發(fā)了父子間至真至誠的感情,感動(dòng)了一代又一代的人。教學(xué)目標(biāo):1、體會(huì)父子深情。2、學(xué)習(xí)本文用質(zhì)樸的語言去刻畫人物的方法。教學(xué)重點(diǎn):父愛的表達(dá)與兒子對(duì)愛的理解。教學(xué)難點(diǎn):浦口送別時(shí)父親背影形象的刻畫。課前預(yù)習(xí)過關(guān):1、
2024-12-01 04:20
【摘要】第七課背影朱自清教案主備;孫寅娟第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1.知識(shí)與技能:⑴.掌握字詞的音、形、義。⑵.整體把握文章的內(nèi)容,理清思路。⑶.學(xué)習(xí)作者巧妙的構(gòu)思。2.過程和方法:自主、合作、探究。3.情感態(tài)度和價(jià)值觀:激發(fā)學(xué)生理解父母、熱愛父母的思想感情。教學(xué)重
【摘要】《王顧左右而言他》復(fù)習(xí)練習(xí)一、注釋:1.有托.其妻子于其友而之.楚游者_(dá)_____________________________2.比.其反.也__________________________3.則凍餒其妻子___________4.棄.之______________5.士師不能治.士
2024-12-05 16:47
【摘要】浣溪沙上海市實(shí)驗(yàn)學(xué)校東校倪卉教學(xué)目標(biāo)1、在誦讀吟詠中感受本詞的語言特色。2、體會(huì)詞的意境,感悟詞人所表達(dá)的深刻感受。說明:作者是北宋時(shí)期的太平宰相,在他的詞中多以表現(xiàn)“閑愁”為主題。但本詞中似乎于無意間描了司空見慣的現(xiàn)象,而賦予深刻的哲理,啟迪人們從更高層次去思索宇宙及人生的問題,這和作者其它的
2024-12-01 05:29
【摘要】語文學(xué)科教案執(zhí)教人:____叢艷麗_______
2024-12-08 22:10
【摘要】編寫人:王桂芝錦秋中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)簽名:日積月累小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。楊萬里《小池》接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》興盡晚回舟,誤入藕花深處。李清照《如夢(mèng)令》江南可采蓮,蓮葉何田田。古樂府民歌《江南曲》
2024-12-08 02:23
【摘要】《愛蓮說》學(xué)案宋代周敦頤一、學(xué)習(xí)目標(biāo):1、知識(shí)與能力:了解作者以及“說”這種文學(xué)體裁。加強(qiáng)詞句點(diǎn)撥,感悟全文,誦讀全文。2、過程與方法:疏通文意,把握主旨,學(xué)習(xí)托物言志的寫法。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀:學(xué)習(xí)蓮的高潔品質(zhì),培養(yǎng)“出淤泥而不染,濯清漣而不妖“的高尚情操。二
2024-11-20 00:40
【摘要】《愛蓮說》說課稿各位老師,大家好!我是語文教師。我說課的題目是《愛蓮說》,說課內(nèi)容共分六個(gè)環(huán)節(jié)。1教材分析《愛蓮說》是繁花似錦的古代散文園地里的奇葩。它選自九年義務(wù)教育人教版語文八年級(jí)上冊(cè)第五單元第22課,與本課另一篇短文《陋室銘》相似,都運(yùn)用了托物言志的手法;但又與其有很大的區(qū)別:《愛蓮說》的句式更富于變化,語言講究駢散結(jié)合
2024-12-05 02:37
【摘要】七下歷史開卷復(fù)習(xí)題集1.請(qǐng)根據(jù)課本所學(xué),按照“一個(gè)中心”,“兩個(gè)點(diǎn)”,“四段”分別代表隋朝大運(yùn)河的相關(guān)內(nèi)容填在上面《隋朝大運(yùn)河示意圖》上。唐代詩人胡曾有詩:“千里長河一旦開,亡隋波浪九天來。錦帆未落干戈起,惆悵龍舟更不回”。但歷史上對(duì)隋朝大運(yùn)河的開鑿也有不同的觀點(diǎn),如唐代文學(xué)家皮日休的詩中寫道:“盡道隋亡為此河,至今千里賴通波。若無水殿龍舟事,共禹論功不較多”。
2024-11-12 00:12
【摘要】2020學(xué)年第一學(xué)期初二年級(jí)語文期中考試考前復(fù)習(xí)卷——《我不是懦夫》1.課文主要寫了哪三件事?2.全文一共42段??梢园驯疚膭澐譃樗膫€(gè)部分,寫出每個(gè)層次的大意。第一部分〈第1段〉,第二部分〈第2-17段〉,第三部分〈第18-27段〉,第四部分〈第28-42段〉,3.本
2024-11-15 20:20
【摘要】《愛蓮說》姓名得分:一、默寫全文水陸草本之花,
2024-12-05 02:44
【摘要】《愛蓮說》教學(xué)設(shè)計(jì)4作者:加入日期:06-12-07一、導(dǎo)入課文出示蓮花圖,提問:這是什么花?大家喜歡不喜歡這種花?蓮花又稱荷花、芙蓉。古往今來,不知有多少人描繪過它,贊美過它,并把它當(dāng)作高潔脫俗品格的象征,借以表達(dá)自己的志向。宋代周敦頤寫的《愛蓮說》就是一篇膾炙人口、經(jīng)世不衰的贊蓮佳作。今天我們就來共同學(xué)