【正文】 位移與層高之比計算 層 /jWKN /jVKN /( / )D KN m? /jum? hju/? 8 20 20 110243 1/15000 7 110243 1/7500 6 110243 1/5000 5 110243 1/4286 4 110243 1/3333 3 110243 1/2727 2 110243 1/2500 1 98316 1/20xx 側(cè)移驗算：由表可知，對于框剪結(jié)構(gòu)，樓層層間最大位移與層高之比的限值為 1/800。42 .9 4 1 0 0 .5 95 .2 1 1 0JLi ???? 框架梁柱的相對線剛度如圖 所示，作為計算各節(jié)點桿端彎矩分配系數(shù)的依據(jù) 。42 .9 4 1 0 0 .5 95 .2 1 1 0ACi ???? 439。 確定框架計算簡圖 假定框架柱嵌固于基礎(chǔ)頂面，框架梁與柱剛接。 結(jié)構(gòu)布置圖的具體內(nèi)容和要求 （ 1）屋面結(jié)構(gòu)布置圖上主要的結(jié)構(gòu)構(gòu)件有：框架（梁和柱）、屋面梁、屋面板、 女兒墻 等構(gòu)件。 墻體：內(nèi)外墻均為加氣混凝土砌塊。 地下水水質(zhì) 地下水位埋深為 。具體情況可參見結(jié)構(gòu)平面布 aa 置圖 以及剖面圖 。 建筑設(shè)計以天正建筑軟件繪圖，相關(guān)規(guī)范、圖集為前提完成內(nèi)容： 筑總體布局；建筑平面布置；建筑立面布置；建筑剖面布置建筑防火設(shè)計；門窗設(shè)計；防水構(gòu)造設(shè)計；建筑保溫設(shè)計。在這樣的歷史條件下，我們對于高層的學(xué)習(xí)與深入的了解，從而對高層乃至超高層都有一個較為系統(tǒng)的認(rèn)知，培養(yǎng)我們綜合應(yīng)用所學(xué)基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課及專業(yè)課知識的相應(yīng)技能，解決土木工程設(shè)計問題所需的綜合能力和創(chuàng)新能 力，對我們以后走向工作崗位是一個極寶貴的經(jīng)驗。 PKPM software 前 言 畢業(yè)設(shè)計是大學(xué)本科教育培養(yǎng)目標(biāo)實現(xiàn)的重要階段，是畢業(yè)前的綜合學(xué)習(xí)階段 ，是深化、拓寬、綜合教和學(xué)的重要過程 ,是對大學(xué)期間所學(xué)專業(yè)知識的全面總結(jié)。 structure design of the main structure and technical performance of work, force analysis and ponent design of ponent。 meet the building fire interval and fire channel requirements. Graphic design: to determine a reasonable size of plane column 。 本設(shè)計針對 南海天地小區(qū)二期 18住宅 樓進行建筑設(shè)計及結(jié)構(gòu)設(shè)計。圖表整潔，布局合理，文字注釋必須使用工程字書寫，不準(zhǔn)用徒手畫 3）畢業(yè)論文須用 A4 單面打印，論文 50 頁以上的雙面打印 4）圖表應(yīng)繪制于無格子的頁面上 5）軟件工程類課題應(yīng)有程序清單，并提供電子文檔 1）設(shè)計（論文） 2）附件：按照任務(wù)書、開題報告、外文譯文、譯文原文（復(fù)印件）次序裝訂 指導(dǎo)教師評閱書 指導(dǎo)教師評價： 一、撰寫（設(shè)計）過程 學(xué)生在論文（設(shè)計）過程中的治學(xué)態(tài)度、工作精神 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 學(xué)生掌握專業(yè)知識、技能的扎實程度 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 學(xué)生綜合運用所學(xué)知識和專業(yè)技能分析和解決問題的能力 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 研究方法的科學(xué)性；技術(shù)線路的可行性；設(shè)計方案的合理性 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 完成畢業(yè)論文（設(shè)計）期間的出勤情況 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 二、論文（設(shè)計）質(zhì)量 論文（設(shè)計）的整體結(jié)構(gòu)是否符合撰寫規(guī)范？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 是否完成指定的論文（設(shè)計）任務(wù)（包括裝訂及附件）？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 三、論文（設(shè)計）水平 論文（設(shè)計）的理論意義或?qū)鉀Q實際問題的指導(dǎo)意義 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文的觀念是否有新意？設(shè)計是否有創(chuàng)意？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文（設(shè)計說明書）所體現(xiàn)的整體水平 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 建議成績： □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 （在所選等級前的□內(nèi)畫“√”） 指導(dǎo)教師： （簽名） 單位： （蓋章） 年 月 日 評閱教師評閱書 評閱教師評價： 一、論文（設(shè)計）質(zhì)量 論文（設(shè)計）的整體結(jié) 構(gòu)是否符合撰寫規(guī)范？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 是否完成指定的論文（設(shè)計）任務(wù)（包括裝訂及附件）？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 二、論文（設(shè)計）水平 論文（設(shè)計）的理論意義或?qū)鉀Q實際問題的指導(dǎo)意義 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文的觀念是否有新意？設(shè)計是否有創(chuàng)意？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文（設(shè)計說明書）所體現(xiàn)的整體水平 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 建議成績： □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 （在所選等級前的□內(nèi)畫“√”） 評閱教師： （簽名） 單位： （蓋章） 年 月 日 教研室（或答辯小組）及教學(xué)系意見 教研室（或答辯小組）評價： 一、答辯過程 畢業(yè)論文（設(shè)計）的基本要點和見解的敘述情況 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 對答辯問題的反應(yīng)、理解、表達(dá)情況 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 學(xué)生答辯過程中的精神狀態(tài) □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 二、論文（設(shè)計）質(zhì)量 論文（設(shè)計）的整體結(jié)構(gòu)是否符合撰寫規(guī)范？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 是否完成指定的論文（設(shè)計）任務(wù)（包括裝訂及附件）？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 三、論文（設(shè)計）水平 論文（設(shè)計）的理論意義或?qū)鉀Q實際問題的指導(dǎo)意義 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文的觀念是否有新意？設(shè)計是否有創(chuàng)意？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文（設(shè)計說明書）所體現(xiàn)的整體水平 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 評定成績： □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 教研室主任（或答辯小組組長）： （簽名） 年 月 日 教學(xué)系意見： 系主任： （簽名） 年 月 日 中文摘要 南海天地小區(qū)二期 18框架式 住 宅 建筑 ， 地上 8層，總高度為 .， 總長度為 ，總寬度為 。 涉密論文按學(xué)校規(guī)定處理。對本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。對本研究提供過幫助和做出過貢獻(xiàn)的個人或集體，均已在文中作了明確 的說明并表示了謝意。盡我所知，除文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，不包含其他人或組織已經(jīng)發(fā)表或公布過的研究成果，也不包含我為獲得 及其它教育機構(gòu)的學(xué)位或?qū)W歷而使用過的材料。除了文中特別加以標(biāo)注引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫的成果作品。本人授權(quán) 大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。 、圖表要求： 1）文字通順，語言流暢，書寫字跡工整，打印字體及大小符合要求，無錯別字，不準(zhǔn)請他人代寫 2）工程設(shè)計類題目的圖紙，要求部分 用尺規(guī)繪制，部分用計算機繪制，所有圖紙應(yīng)符合國家技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范。 ；結(jié)構(gòu)設(shè)計主要進行結(jié)構(gòu)技術(shù)性能方面的工作，構(gòu)件的受力分析及構(gòu)件設(shè)計；各種性能指標(biāo)強度、剛度、穩(wěn)定性等。 關(guān)鍵詞： 建筑工程；結(jié)構(gòu)工程；基礎(chǔ)工程； PKPM 軟件 ABSTRACT The South China Sea, the world munity phase II 18 frame shear wall type residential building, 8 on the ground floor, with a total height of m. Total length for meters, total width is meters. This design mainly for architectural design and structural design, architectural design goal is total plane design, reasonable arrangement of the main building, at the entrance。 in order to meet the demands of indoor lighting, ventilation requirements. 。 foundation engineering。簡言之，社會的發(fā)展、經(jīng)濟的進步和高層建筑的諸多優(yōu)點，都使得高層建筑的興建成為必要和可能。 在設(shè)計中涉及到很多計算機輔助軟件及辦公軟件，如 Office 中的 Word、 Excel，繪圖軟件AutoCAD、天正建筑，結(jié)構(gòu)計算的 PKPM 及理正巖土等，通過對這些軟件的應(yīng)用，更能提高我們對計算機的應(yīng)用能力，真正達(dá)到學(xué) 以致用，理論與實踐相結(jié)合的目的。設(shè)計使用年限 50 年。風(fēng)向：西北風(fēng)為主導(dǎo)風(fēng)向，風(fēng)壓： ，基本雪壓，地面粗糙度類別為 C 類。 材料采用 混凝土：采用 C30 鋼筋：縱向受力鋼筋采用熱軋鋼筋 HRB400、 其余采用熱軋鋼筋 HPB235。如屋面、各層樓面（包括門窗過梁）等結(jié)構(gòu)平面布置，詳見結(jié)構(gòu)平面布置圖。 假定柱截面尺寸 5 0 0 5 0 0b h m m m m? ? ?，則柱的軸壓比為： 23303360 0 .9 21 4 .3 5 0 0cNf b h? ? ? ?? 故確定截面尺寸為 500 500mm mm? 。 AC 軸跨梁 ： 73 413 . 0 1 0 2 0 . 2 4 ( 0 . 5 )12 2 . 9 4 1 0 /5 . 1AC EIi K N mL ? ? ? ? ?? ? ? ? CE 軸跨梁 ： 73 413 . 0 1 0 2 0 . 2 4 ( 0 . 5 )12 3 . 5 7 1 0 /4 . 2CE EIi K N mL ? ? ? ? ?? ? ? ? EG 軸跨梁 ： 73 413 . 0 1 0 2 0 . 2 4 ( 0 . 5 )12 2 . 5 1 0 /3EG EIi K N mL ? ? ? ? ?? ? ? ? GJ 軸跨梁 ： 73 413 . 0 1 0 2 0 . 2 4 ( 0 . 5 )12 2 . 9 4 1 0 /5 . 1GJ EIi K N mL ? ? ? ? ?? ? ? ? JL 軸跨梁 ： 73 413 . 0 1 0 2 0 . 2 4 ( 0 . 5 )12 3 . 5 7 1 0 /4 . 2JL EIi K N mL ? ? ? ? ?? ? ? ? A、 C、 E、 G、 J、 L 軸底層柱柱 ： 74 413 . 0 1 0 ( 0 . 5 )12 3 . 9 6 1 03 . 9 5EIi K N mh ? ? ?? ? ? ? ?底 柱 14 A、 C、 E、 G、 J、 L