【摘要】第2課第3章第2單元導(dǎo)入新課經(jīng)過(guò)我們使用顯微鏡觀察了植物和動(dòng)物的結(jié)構(gòu),發(fā)現(xiàn)植物和動(dòng)物都是由什么構(gòu)成的?除病毒以外的一切生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的,所以說(shuō)細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)的基本單位細(xì)胞是怎樣生活的呢?細(xì)胞的生命活動(dòng)和生物體的生命活動(dòng)又有什么關(guān)系呢?新課學(xué)習(xí)活動(dòng)觀察變形蟲變形蟲簡(jiǎn)介變形
2025-06-14 07:45
2025-06-14 07:49
【摘要】復(fù)習(xí)1、經(jīng)過(guò)我們使用顯微鏡觀察了植物和動(dòng)物的結(jié)構(gòu),發(fā)現(xiàn)植物和動(dòng)物都是由什么構(gòu)成的?除病毒以外的一切生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的,所以說(shuō)細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)的基本單位。細(xì)胞是怎樣生活的呢?細(xì)胞的生命活動(dòng)和生物體的生命活動(dòng)又有什么關(guān)系呢?第三章第二節(jié)1、觀察變形蟲變形蟲簡(jiǎn)介
2025-06-16 12:08
【摘要】復(fù)習(xí)1、經(jīng)過(guò)我們使用顯微鏡觀察了植物和動(dòng)物的結(jié)構(gòu),發(fā)現(xiàn)植物和動(dòng)物都是由什么構(gòu)成的?除病毒以外的一切生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的,所以說(shuō)細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)的基本單位。細(xì)胞是怎樣生活的呢?細(xì)胞的生命活動(dòng)和生物體的生命活動(dòng)又有什么關(guān)系呢?第三章第二節(jié)1、觀察變形蟲變形蟲簡(jiǎn)介變形蟲是一種單細(xì)胞動(dòng)物。生活在水流
2025-06-15 08:08
【摘要】第四章第二節(jié)《生物體由器官和系統(tǒng)組成》導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目的1、識(shí)別雞翅中的主要組織,組織如何構(gòu)成器官2、分析說(shuō)明生物體的結(jié)構(gòu)層次。重點(diǎn)分析得出不同的組織是如何構(gòu)成器官的。難點(diǎn)組織好解剖觀察實(shí)驗(yàn)。學(xué)習(xí)方法實(shí)驗(yàn)法,觀察法,討論法、講解法學(xué)習(xí)過(guò)程知識(shí)鏈結(jié)1、植物體的主要基本組織?2、
2024-12-08 01:32
【摘要】第2節(jié)生物體的器官、系統(tǒng)教學(xué)目標(biāo)1、根據(jù)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo),解剖識(shí)別雞翅中的主要組織,認(rèn)識(shí)組織如何構(gòu)成器官;2、能以人或高等植物為例,分析說(shuō)明生物體的結(jié)構(gòu)層次;3、能用自己的語(yǔ)言解釋細(xì)胞是怎樣組成多細(xì)胞生物體的。教學(xué)重點(diǎn)1、通過(guò)解剖觀察雞翅,分析得出不同的組織是如何構(gòu)成器官的;2、能以人或高等植物為例,分析說(shuō)明生物體的結(jié)構(gòu)
2024-11-18 19:23
【摘要】一、科學(xué)探究---課程標(biāo)準(zhǔn)的核心地位?形勢(shì)發(fā)展的需要?課程功能的轉(zhuǎn)變?學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變科學(xué)探究的一般方法提出問(wèn)題:生活和生產(chǎn)中有很多令人迷惑不解的問(wèn)題,善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題,是進(jìn)行科學(xué)探究的第一步。二、科學(xué)探究的要素;;;;;
2024-12-08 12:35
【摘要】初二生物第22課時(shí)19·2動(dòng)物的生殖和發(fā)育(1)一、提出教學(xué)目標(biāo):口述(1分鐘)1.舉例說(shuō)明昆蟲的生殖發(fā)育過(guò)程及特點(diǎn)。2.區(qū)別完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育。3.舉例說(shuō)明兩棲動(dòng)物的生殖發(fā)育特點(diǎn)。二、指導(dǎo)學(xué)生自學(xué):(1分鐘)要求:1、在9分鐘內(nèi)認(rèn)真閱讀課本77~81頁(yè)的內(nèi)容;
【摘要】第二節(jié)我國(guó)的動(dòng)物資源教學(xué)目標(biāo):解釋動(dòng)物多樣性的含義,說(shuō)出動(dòng)物多樣性保護(hù)的基本措施.體驗(yàn)對(duì)動(dòng)物尊重的認(rèn)識(shí),樹立動(dòng)物多樣性保護(hù)意識(shí),參與生物多樣性的保護(hù)行動(dòng).教學(xué)重點(diǎn):解釋動(dòng)物多樣性的含義,說(shuō)出動(dòng)物多樣性保護(hù)的基本措施.教學(xué)難點(diǎn):體驗(yàn)對(duì)動(dòng)物尊重的認(rèn)識(shí).課時(shí)安排:1課時(shí)教學(xué)方法:探索
2024-11-18 19:21
【摘要】第20章第2節(jié)性狀遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)同步練習(xí)1、下列關(guān)于基因的描述,正確的是()A.基因只存在于生殖細(xì)胞中B.基因數(shù)與染色體數(shù)一樣多C.基因在生殖細(xì)胞中成單存在D.生物的某一性狀由一個(gè)基因控制2、在下列基因組合中,表現(xiàn)出相同性狀的是()A.Cc和CC
2024-12-08 09:10
【摘要】第2章探索生命第1節(jié)生物學(xué)是探索生命的科學(xué)地球上的生命的從哪里來(lái)的?同樣是南瓜花,為什么有些不能結(jié)出南瓜?為什么我們的心臟能有節(jié)律地搏動(dòng),而不覺得累?觀察法調(diào)查法相互交流查閱文獻(xiàn)資料
2024-12-08 11:00
【摘要】第二節(jié)微生物與人類的關(guān)系教學(xué)目的:1、舉例說(shuō)明微生物與人類生活與健康的關(guān)系。2、通過(guò)“自制泡菜”的活動(dòng),體驗(yàn)微生物與人類生活的密切關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn):微生物與食物,微生物與疾病。教學(xué)難點(diǎn):微生物與疾病,微生物與醫(yī)藥。教學(xué)方法:討論為主,輔以自學(xué)、展示、講授。板書設(shè)計(jì):第二節(jié)微生物與人類的關(guān)系
【摘要】第一章植物體的基本結(jié)構(gòu)第二節(jié)細(xì)胞(課1)教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生掌握植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)及各部分主要功能,并了解細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)過(guò)程及其意義。2.通過(guò)制作臨時(shí)裝片并用顯微鏡觀察植物細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生進(jìn)一步練習(xí)顯微鏡的使用和臨時(shí)裝片的制作。培養(yǎng)觀察能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?.通過(guò)本章的觀察實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)的良好習(xí)慣,進(jìn)行愛護(hù)實(shí)驗(yàn)
2024-12-08 01:17
【摘要】知識(shí)網(wǎng)絡(luò)一、復(fù)習(xí)引入:二、多細(xì)胞植物體的組成:三、人體的組成:1、細(xì)胞分裂的過(guò)程和結(jié)果:2、細(xì)胞分化的概念和結(jié)果:3、組織的概念:4、植物和動(dòng)物體的四大基本組織:1、器官的概念:2、植物體的六大器官:3、多細(xì)胞植物體的結(jié)構(gòu)層次:1、系統(tǒng)的概念:
2024-11-30 04:24
【摘要】第二節(jié)動(dòng)物的生殖和發(fā)育(復(fù)習(xí)提綱)1、昆蟲的生殖和發(fā)育變態(tài)發(fā)育(昆蟲)分為完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育:(1)完全變態(tài)發(fā)育——如果昆蟲在由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的過(guò)程中,要經(jīng)過(guò)卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)時(shí)期,而且幼蟲與成蟲在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上有顯著的不同,這樣的發(fā)育過(guò)程稱為完全變態(tài)發(fā)育。如家蠶、蜜蜂、蠅、蚊、蝶、蛾等。(2)
2024-11-18 21:53