【正文】 是這樣認識的，無論什么事情，絕對不能打孩子，更不能搞人身攻擊性的罵孩子，那比打孩子更可怕。最后，我再次對大家一貫以來對小學工作的支持和配合表示衷心感謝！最后，我代表學校全體教職員工，衷心的祝您全家：合家歡樂，身體健康，吉祥如意。養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，勤洗手，不隨地吐痰，咳嗽或打噴嚏時要用手帕捂住口；注意飲食，加強鍛煉，勤洗曬衣服、被褥。具體預防措施如下：得了流感要及時治療，在家休息（單獨住一房間），避免與其他人接觸，發(fā)高燒者應住院隔離治療，病人康復48小時后才能返校。注意安全（1）交通安全要注意。學生之間發(fā)生小磨擦、教師較嚴格教育學生等事情，我們希望家長朋友們保持冷靜、克制、寬容與諒解，多溝通多聯(lián)系。請記下老師的姓名，記下老師的聯(lián)系電話，子女在校有什么情況班主任好及時和家長聯(lián)系。要培養(yǎng)孩子做一個善良、有愛心、負責任、勤奮踏實的人。父母要用博大的胸懷去接納孩子，體諒孩子。其實，不是父母愛孩子不多，照顧不周的原因，而是與孩子缺乏交流的緣故。真的，玩具很快就會過去，而給孩子一輩子都有用的知識，是很多父母缺乏的意識。一個日夜打麻將的母親，她不停地叫孩子學習、學習、學習，在麻將聲中的學習，難有效果的。孩子不停地閱讀，就永遠不停地學習。謝謝大家！家校溝通家長發(fā)言稿3各位家長：大家上好！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。再就是關(guān)于管孩子：有的家長做得好，有的家長做的就差一些，好與差在孩子身上都會有體現(xiàn)，老師會感覺得到。其次是家庭作業(yè)：老師早就說過學生會不會做題是老師的事，但用不用心做是家長的事。最后，祝各位家長朋友工作順利，身體健康!祝我們的孩子健康茁壯地成長，愉快輕松地學習!讓我們共同努力，教會學生，學會做人，學會學習,學會生活，讓他們擁有一個美好的明天?！笨傊瑢W生的成長和發(fā)展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學生的自身努力。良好的品格養(yǎng)成了，還需要擔心孩子不文明禮貌，不勤奮好學，不求上進嗎?因此我們家長要做的就是從現(xiàn)在開始，從孩子的小事細節(jié)抓起，以“品格第一”的理念去教育引導孩子，去訓練培養(yǎng)孩子，去開發(fā)挖掘孩子的潛能，去創(chuàng)造各種機會讓孩子獲得成功，去體驗因點滴成功所帶來的快樂，從而進一步激勵孩子走向成功。不少家長有這樣的認識，把孩子送到學校，就是來學習的，因此學習成績最重要，這種認識有一定的道理，但不夠全面。作業(yè)輔導不僅包括書面作業(yè)、還包括復習和預習。有一句話，叫習慣決定性格，性格決定命運。粗心馬虎，常丟三拉四，上個星期，每天早上都有好幾個學生，忘記帶作業(yè)，需要家長送過來。應該說這是一個很好的開頭。第六，分數(shù)區(qū)別，小學考試的分數(shù)和初中考試的分數(shù)，是不可能等同而論的，小學生考個90分是很平常的事情，但在初中，有時候，你考個80分也是班級第一，小學?？?0多，在初中考不及格也是可能，因為兩者不可相提并論，當然分數(shù)不能作為衡量學生發(fā)展的唯一一項指標，我們也不能以分數(shù)論英雄，要同時關(guān)注的是學生的發(fā)展，關(guān)注的是學生這一階段的成長經(jīng)歷。形象思維到抽象思維的轉(zhuǎn)變從識記到探究的轉(zhuǎn)變。隨著學科的多樣化、深刻化、要求這就特別需要初一新生從小學的依靠老師逐步朝著獨立方向發(fā)展，培養(yǎng)自主學習能力。第三，教學速度加快，小學語文、數(shù)學內(nèi)容較少，每周上810節(jié)課，中學課本內(nèi)容增多，幾乎增加一倍，但每周只能上5節(jié)課，因而教師教學進度必須加快，上課提問學生次數(shù)相應減少。第二，教材難度增加，中學比小學教材在難度上有很大的跳躍性，以數(shù)學為例，中學教材中每一節(jié)課安排的信息量較多，重復少，重在講普遍規(guī)律，而不是在某一道題上下功夫，重在分析數(shù)量關(guān)系和綜合運用，而不是單一題型、習題的編排。初中與小學相比：科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高，作業(yè)量大。一、中學與小學階段存在的不同第一，學科增多。相信許多人會覺得發(fā)言稿很難寫吧，下面是小編收集整理的家校溝通家長發(fā)言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。先是前半期班級管理的一些做法,接著是班級存在的問題，繼而說下半期的計劃,最后是給家長的建議。今天又用了老套路,單一的方式,說了那些有與沒有一樣的話。第二篇：家校溝通家長發(fā)言稿家校溝通家長發(fā)言稿在日常生活和工作中，我們總不得不需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚，層次簡明?，F(xiàn)在您的孩子已進入中學階段，中學時代是人生的“黃金時代”，是學生思想品質(zhì)和學習習慣形成的關(guān)鍵階段，將對孩子的一生產(chǎn)生巨大的影響。不少初一新生由于對新學段缺乏認識或認識不足，未能根據(jù)初中生活的新特點進行調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無措。他們面臨的學科的常識性知識越來越少，反映客觀事物的規(guī)律性與知識的嚴密性、邏輯性越來越強。所以學生感到中學課程難度