【正文】 古詩里的字寶寶嗎？ 幼：自由回答師：我們現(xiàn)在來學習字寶寶好不好？ 幼：好師：小牧童騎在什么上面？ 幼：牛師：對，字寶寶牛在這里，（出示字卡牛）幼：跟讀“?！?3遍師：牧童騎著黃牛在哪里?。吭跇淞掷?。三、結束： 師：這首古詩的名字叫什么呀？ 幼：所見師：這首古詩的名字叫所見，但是詩人只告訴我們牧童去捉蟬了，小朋友你們認為古詩里的那個牧童他捉到蟬了嗎？如果捉到了，他會怎么想怎么做？如果沒捉到，他又會怎么想怎么做呢？想一想，一會告訴老師?！耙庥而Q蟬”就是：忽然想捕捉樹上鳴叫的知了，“忽然閉口立”就是：就馬上停止唱歌，一聲不響的站立在樹下。學習背誦古詩。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。根據(jù)圖片，引導幼兒說出詩句師：在這幅畫里你看見了什么?這幅畫上是什么季節(jié)?冬天會怎么樣?山上都是雪，小鳥怎樣了? 幼：“千山鳥飛絕”師：路上也沒有行人，天氣寒冷人們怎樣了? 幼：“萬徑人蹤滅”師：江面上有什么?船上有誰呢?他穿著什么?帶著什么呢? 幼：“孤舟蓑笠翁”師：他在干什么? 幼：“獨釣寒江雪”游戲鞏固詩句：師：我們來玩?zhèn)€游戲，就是男生、女生比賽，看一下男生讀得好，還是女生聲音洪亮 好不好？ 幼：好師：現(xiàn)在請女生先來，男生做準備。笠：斗笠?！肮轮鬯蝮椅?，獨釣寒江雪。滅：消失，沒有了。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。三、結束師：這首古詩我們學了字寶寶、也學了古詩，你們回家當小老師教給爸爸、媽媽背，可 以嗎？ 幼：可以1江雪（閱讀）教學名稱：《江雪》 教學目標初步學會朗誦古詩，理解古詩的意境。一俯一仰一場笑，一江明月一江秋。三、結束師：這首古詩里這么多的“一”，回家的時候背給爸爸、媽媽聽，好不好？ 幼：好一字詩（認字）教學名稱：《一字詩》教學目標采用字圖搭配的方法認識4個字卡“漁”、“鉤”、“俯”、“翁”了解古詩所描繪的景色，感受詩的意境美。（分 組4），1組讀“一帆一槳一漁舟、”2組“一個漁翁一釣鉤”、游戲繼續(xù)進行?！耙桓┮谎鲆粓鲂Α本褪牵阂粫簭澭粫禾ь^一會兒笑“一江明月一江秋”就是：滿江的月光、濃濃的夏夜卻猶如一江的秋水。教學準備：掛圖1（無字）、掛圖2（有字）教學過程一、導入出示掛圖1 師：小朋友你們能用一句話或幾句話來描繪看到的圖片嗎？ 幼：能師：老師請一位小朋友說一下。當老師的手指到哪個字時，你們要說出這個字，現(xiàn)在你們要和老師一起來說：“小蜻蜓，飛啊飛，飛到東，飛到西，飛到哪里停一停？飛到這里停一停？（指字秋）幼：幼兒說出“秋” 游戲繼續(xù)進行。教學準備：字卡“后、秋、間、泉”、教學掛圖、（幼兒排隊、秋天落葉、鐘表、泉水、五龍?zhí)豆珗@）圖片各一張、教學過程：一、導入：復習古詩：（出示掛圖）師：小朋友上節(jié)課我們學的古詩是什么？ 幼：《山居秋暝》師：好，我們來復習，哪位小朋友能夠背下來舉手？（根據(jù)舉手情況點幼兒）（幼兒背的 時候要把掛圖擋上）鞏固復習古詩：師：這位小朋友背的很棒！我們全班一起來用最好聽的聲音背一遍。師：下過雨后，秋天的傍晚，格外的涼爽?！懊髟滤砷g照”就是：明月透過松林撒落斑駁的靜影。山居秋暝空山新雨后，天氣晚來秋。師：這首古詩和字寶寶小朋友都認識了嗎？ 幼：認識了師：好，回家的時候和爺爺、奶奶來比賽，看誰認識的字寶寶多。認識字卡：（出示完字卡掛在黑板上）師：聽了這首古詩，小朋友你們是不是覺的很美。理解詩歌語言，把握詩歌主旨。過江千尺浪,入竹萬竿斜。講解古詩意思：師：？ “解落三秋葉”就是：風能使傍晚的樹葉脫落 “能開二月花”就是：風能崔凱早春二月的鮮花。教學準備：古詩掛圖一張，教學過程：一、導入：師：老師這有一張漂亮的圖片。游戲繼續(xù)進行打地鼠游戲，鞏固字卡師：打地鼠的游戲你們玩過嗎？ 幼：自由回答師：今天我們來玩一個打地鼠的游戲好不好??？ 幼：好師：我請幾位小朋友上來，老師朗讀古詩，當讀到有字寶寶的地方，小朋友用小錘子敲一下。小錘子一把教學過程：一、導入復習古詩（出示掛圖）師：上節(jié)課我們學了古詩《絕句》，小朋友我們來讀一下。幼兒反復朗讀（分組朗讀）三、結束師：今天我們見過兩種飛禽，是什么？幼：黃鸝、白鷺師：節(jié)假日的時候小朋友可以和爸爸、媽媽一起到動物園去看一下這兩種飛禽好嗎？ 幼：好絕句（認字）教學名稱：《絕句》教學目標：激發(fā)幼兒對美好大自然的熱愛之情。“門泊東吳萬里船”。講解古詩意思師：兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天，就是兩個黃鸝在翠綠的柳枝上鳴叫，白鷺排成 行，飛上晴朗的藍色的天空。教學準備：課件、掛圖、畫有古詩內容的小圖片、白鷺、黃鸝鳥圖片各一張教學過程：一、導入師：小朋友們你們見過黃鸝鳥、白鷺嗎？幼：自由回答師：今天老師這有兩張圖片，我們看一下。（出示第一張圖片）這是什么？幼：“床”師：好，這張圖片呢？ 幼：自由回答師：有的小朋友回答對了。認識字卡：“床、霜、故、望”鼓勵幼兒大膽地念古詩，培養(yǎng)他們專心學習的習慣。利用多種形式反復練習誦讀（如男生女生分組讀）。疑是地上霜：把床前的地映得一片銀白，以為是一層白白的霜。舉頭：抬起頭，舉是抬的意思?；顒訙蕚洌骸鹅o夜思》圖片、大掛圖 活動過程：一、導入出示圖片師：小朋友看一看，圖片中的詩人在什么地方？做什么？（出示圖片）幼：自由回答師：這是一個離開家鄉(xiāng)的人，當天黑下來的時候，他就特別的想自己的家，想家里的親人。：畫寶寶說你們表演的真不錯。：我們再仔細聽聽錄音機里的叔叔（阿姨）他（她）是怎么念的，你聽他說到了什么？怎么說的？。那么古時候有位叔叔就因為非常喜歡這幅畫，所以寫了首詩，名字就叫“畫”。（帶領幼兒到座位上休息）三、引導幼兒觀看圖片，并初步講解詩句的意思。！畫活動目標。，請幼兒邊聽邊對照圖片內容。：小朋友你們知道視頻里是什么季節(jié)嗎？（春天）對！春天到了，小鳥都飛回來了，花兒也都開了，春天里有一天叫做清明節(jié)，你們說清明節(jié)都要干什么呀？（幼兒自由回答）：清明節(jié)時人們踏春掃墓的日子，古時候有一位叫杜牧的詩人，在清明節(jié)這天寫了一首詩歌，讓我們一起來看一下吧。，知道了故事中的人在清明節(jié)發(fā)生了什么事情呀？請幼兒討論。清明活動目標，想象詩中描繪的景象。（教師以兒化的形式解釋給幼兒聽。還有沒有弟弟、妹妹、姐姐、哥哥??？（有）那你們在一起玩的都好嗎？今天啊，我們就來學一首一個弟弟寫給哥哥的古詩。（2）讓幼兒體會祖國山水的壯美，萌發(fā)熱愛祖國山河的情感。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（讀完后放關碟一遍）教師翻譯古詩意思，幼兒了解。、并讀準詞句。游子吟慈母手中線，游子身上衣。，幼兒了解。游子吟活動目標，并樂意背誦古詩?！洞阂瓜灿辍贰：魡局参锷L?；顒訙蕚?春雨背景圖 活動過程，出示已畫好的春雨背景圖激發(fā)幼兒興趣。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。詠柳活動目標，并能背誦古詩。（不同的方法朗誦）（3）老師把這首古詩編成了一幅節(jié)奏圖：這是幾拍子的節(jié)奏？幼兒練習打二拍子的節(jié)奏。，激發(fā)幼兒學習古詩的興趣。感受古詩的韻律：請小朋友仔細聽聽錄音里是怎么朗讀古詩的。詩人想：昨天又是風又是雨的，不知道有多少花瓣被吹打了下來?；顒舆^程一、出示PPT，引導幼兒觀察春曉畫面?；顒訙蕚? 活動過程一、談話，愛惜糧食：小朋友你們每天都吃什么呀？ 引導幼兒說出米飯和饅頭等；，區(qū)分米和面（1）、提問：香噴噴的米飯和饅頭是用什么做的？（2）、糧食是從哪里來的？鼓勵幼兒大膽發(fā)言（3）、教師總結糧食是農民伯伯辛辛苦苦種出來的，每一粒米都應該珍惜，今天我們來學習古詩《憫農》二、教師將書發(fā)給幼兒三、教師有感情的朗讀四、背誦古詩，情景表演 ； 。邊講解邊出示圖譜。二、教師出示《小池》圖片，引導幼兒觀察。教學準備《小池》圖片。《登鸛雀樓》，我們一起來念一念。1．出示第一幅圖，提問：你們看到了什么？想到了什么？教師總結，站在高高的鸛雀樓上，你抬頭看那天邊，一輪落日，伴這群山漸漸落下去。《風》，幼兒表演風的動作。三、教師講解游戲規(guī)則，并做示范。師：“今天呀!老師給你們帶來一位新朋友，它能讓紅旗飄起來，讓風車轉起來，猜猜它是誰? ”二、出示課件，引導幼兒了解風的作用，根據(jù)課件分句學習詩句，理解詩意。風活動目標，能主動積極地參與活動，感受古詩的韻律感。教師:誰能給古詩編上動作呢?我們加上動作來念古詩。思:思念,想念。舉頭望明月:抬頭仰望天空,一輪又圓又亮的明月高高懸掛著。教師:這是一個離開家鄉(xiāng)的人,當天黑下來的時候，他就特別的想自己的家,想家里的親人。靜夜思活動目標,學會念古詩:靜夜詩。，并配合動作。師：下面聽老師完整的說一遍吧。，然后引導幼兒講述圖片上的內容?；顒舆^程一、創(chuàng)設情景，激發(fā)興趣?！霸侚Z”； “詠鵝”，句卡；“池塘”； ，腳掌。二、理解詩意，學會古詩。老師把這首詩做成的動畫片，你們想不想看看?。?。教師：寶貝們，你們說真棒，做的也好，讓我們給老師表演一下吧?；顒訙蕚?課件:《靜夜思》圖片 活動過程一、導入小朋友看一看,圖片中的詩人在什么地方?做什么?。疑是地上霜:把床前的地映得一片銀白,以為是一層白白的霜。舉頭:抬起頭,舉是抬的意思。,幫助幼兒進一步的掌握?；顒咏Y束。活動過程一、教師提問，讓幼兒了解風的知識，引出古詩《風》?？梢赃m當?shù)胤磸湍钭x。，分句念古詩，幼兒跟讀?；顒訙蕚洚嬘泄旁妰热莸膱D畫、《登鸛雀樓》課件、自制古詩掛圖 活動過程一、通過圖畫初步理解古詩內容。二、觀看課件，學習吟誦古詩《登鸛雀樓》。，然后用你最喜歡的方式來吟誦古詩《登鸛雀樓》。，感受詩中初夏的美麗景色。教師：剛才我們背的古詩描寫的是春天的景色，今天我們要來學一首描寫夏天景色的古詩。“我們古代的大詩人楊萬里看到這幅美景后寫下了一首詩，這首古詩的名字叫《小池》”教師念一遍古詩。憫農 活動目標，理解大意； ，要愛惜糧食?；顒訙蕚?PPT、音樂。：古詩的名字叫什么?你聽到古詩里說了什么?(幫助幼兒理解“曉”、“眠”、“聞”等)：春天很好睡，不知不覺就天亮了，當詩人醒來后，聽到了外面都是小鳥的叫聲?！?遍。江雪活動目標，理解古詩的意境。（出示多媒體）（1）你看見了什么？這幅畫上是什么季節(jié)？冬天會怎么