教科版科學(xué)四上《聲音的變化》word教案-全文預(yù)覽
【正文】 （ 2 人一組）。 S：分組實(shí)驗(yàn)（ 4 人一組）。 通過剛才的講解你知道怎么做這個實(shí)驗(yàn)嗎？來！老師請 一位同學(xué)上來演示一下，看看他是不是領(lǐng)悟正確了？ S：學(xué)生演示。 Ｔ（出示：４個裝有不同水量的試管）：你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？ Ｓ：試管里的水越來越少（多）。音量是由鋼尺的振動幅度決定的。 Ｓ：分組實(shí)驗(yàn)（２人一組）。那么我們把聲音的強(qiáng)弱變化用音量來描述。 S：演示。 三、教學(xué)準(zhǔn)備 鋼尺、 4個同樣的試管內(nèi)裝有不同量的水、實(shí)驗(yàn)記錄紙、 1根橡皮筋、同步探究 四、教學(xué)設(shè)計(jì) （一）、回顧舊知識，引入新課 T：（出示鋼尺）上節(jié)課我們想了很多辦法使鋼尺發(fā)出聲音，現(xiàn)在我請一位同學(xué)來把你的方法演示一下。 *科學(xué)探究能力： 學(xué)生能嘗試使物體發(fā)出強(qiáng)弱和高低不同的聲音，對聽到聲音的不同進(jìn)行描述，對物體在發(fā)出不同聲音的振動狀態(tài)進(jìn)行描述，
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