【正文】 本國情，以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，解放和發(fā)展社會生產力，建設社會主義市場經濟、社會主義民主政治、社會主義先進文化、社會主義和諧社會、社會主義生態(tài)文明，促進人的全面發(fā)展，逐步實現(xiàn)全體人民共同富裕，建設富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家。逐步建立權利公平、機會公平、規(guī)則公平的社會保障體系，保證人民平等參與、平等發(fā)展的權利。立足合作、共贏，擴大同各方利益的匯合點，爭取和平的國際環(huán)境發(fā)展自身，同時以自身的發(fā)展維護和促進世界和平；促進共同富裕。解放和發(fā)展社會生產力是一切先進社會制度的本質特征，更是中國特色社會主義的根本任務。堅持人民主體地位。四、幾點思考。4）教學中繼續(xù)著力教給學生方法，熟練學生的思維，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力。重視知識的獲得過程以及學科的結構聯(lián)系性，讓學生獲得屬于自己“活”的知識，達到舉一反三、靈活運用的程度。基礎知識和實驗過程兩大塊需要在以后的教學中加強。此題文字較多，但是都來自實實在在的生活親身經歷的例子，注重考察學生對學生的探究過程的理解，失分比較多。（3）簡答題。針對該情況分析：基礎題基于本，平時練習多，較為直觀，學生易于掌握，做題能得心應手；由于七年級剛剛入校，容易忽視細節(jié)，造成做題錯誤。本次七年級的思想品德試卷包括單項選擇題、多項選擇題、判斷題、簡答題、多方面面的內容，形式多樣，下面根據我班實際情況作以下分析：一、七年級（1）班試卷情況：針對七年級1班考試的情況來看，除第四大題外情況差不多，因此一起作分析。第2 / 3頁大，體現(xiàn)不出來觀點。通過這次的期未考試，我們的成績也不好，平均分也是40分左右，縱觀整張試卷，感覺試題難度也不大的，可學生為什么考的不好，通過分析試卷，出現(xiàn)的主要問題有以下幾個方面：，好的同學做對三個，一般都在做對1——2道題。②找背景，尋述語。主觀題則要教學生：先①審材料、抓中心。進行分類指導。四、教學改進措施：提高基礎知識的復習，加強能力訓練。答題沒有條理，缺乏邏輯性。政治術語表達不規(guī)范、不準確。最高分100分。試題注重與學生生活體驗和社會實踐的聯(lián)系，通過創(chuàng)設活動平臺，讓考生運用所學知識談如何做，體現(xiàn)了實踐探究性。命題面向全體學生，無偏題、怪題和過難題，進一步減低了難度，符合目前新課改的精神。初中政治期末考試教師反思篇三一、試卷結構和難度考試方式：開卷考試，考試時間為60分鐘，試卷滿分100分。重視新課改，領會課改精神轉變教學觀念。注重對學生應試技巧能力訓練，加強答題規(guī)范的訓練，培養(yǎng)學生的良好習慣。因此，教師在教學中，要從抓基礎知識入手，幫助學生形成完整的知識體系。從整體上把握知識結構，歸類和疏理學習內容，形成知識網絡，實現(xiàn)知識的遷移、重組和整合。如不仔細審題，就會領會不到題的內在意義，從而很粗糙的作答，很難答到點子上失分較多，優(yōu)秀者少的可憐。學生辯證思維能力和發(fā)散性思維能力較弱，不能多角度地分析、解決問題。教材中的重點內容，是對教材基礎知識的考察，很多同學只是對其進行片面的個人分析，并沒有運用教材所學的知識，這樣是得不到高分的。二、學生情況分析：整體來說，成績不夠理想。在命題方式、選材、立意等方面，一定程度上體現(xiàn)了新課標的要求。還要保證訓練的內容在能力的培養(yǎng)下，不搞死記硬背。講得不完整、達不到深度的，教師要補充。學生自學之后，教師應注意三點：教的內容應該是學生自學后還不能掌握的地方，即自學中暴露出來的主要傾向性的疑難問題，對學生通過自學已掌握的，一律不教。還要交給學生自學的方法，如看書、找答案，學生還可以邊看書，邊討論，邊解決疑難等等。如果沒有路標，就可能上岔路。問題用幻燈機投在屏幕上，接著同學用615分鐘看書。政治社會化的途徑有家庭、學校、社會和大眾傳媒等。社會主義國家的政治團體具有的特征：都具有比較廣泛的群眾基礎，都有比較統(tǒng)一，比較規(guī)范的組織結構形式，不同政治團體之間存在著利益差別和不一致，但這種差別和不一致是建立在他們的整體利益一致的基礎上。無產階級政黨具有高度的組織紀律性，是按照民主集中制的組織起來的戰(zhàn)斗集體。要逐步消除各民族之間的政治、經濟、文化、社會生活事實上的不平等。國家元首擁有公布法律、發(fā)布命令、任免權、外交權、榮典權。國家機構的特征：階級性 全社會性 整體性和系統(tǒng)性 強制性國家機構的構成：國家元首 立法機關 行政機關 司法機關資本主義國家的國家機構組織原則是三權分立，分權制衡。社會主義國家是無產階級政黨領導下的國家，無產階級政黨的領導，構成了社會主義國家的政治特征。社會主義國家是以生產資料公有制為經濟基礎。福利國家是資本主義國家通過創(chuàng)辦和資助社會公共工程和公共是事業(yè)，實行和完善社會福利政策和制度，對經濟生活進行干預，以調節(jié)和緩和階級矛盾，保證社會秩序和經濟生活的正常運轉，維護壟斷資本主義的利益和統(tǒng)治的方式。國家的出現(xiàn)是社會內部矛盾運動發(fā)展的結果。氏族，是具有血緣親屬關系、同族內部禁止結婚的的人們的集團，它是原始公社制度的社會經濟單位，也是原始社會的社會組織。政治是一門學問和科學。管理論：政治是管理社會公共事務的活動。俗話說得好，失敗是成功他媽。嗯，可以提高判斷力，不過怎么做呢。按老師標的重點一條一條的背下去，小伙伴給我抽背我都能利索地答出來。雖然一直都在安慰自己,我真的自己也很不甘心,很傷心。選擇題就慘了，滿目紅叉。不應該啊，做題的時候很順利啊，我還以為分數看錯了。說“考砸了”可能有點小小的夸張，但卻是不理想。按說既然是全市統(tǒng)考，難度應該不怎么高，考題以知識點為基礎，需要應變的內容也不會多，可我居然考砸了。當我得知分數時，震驚了。感謝閱卷老師手松。想來是當時沒好好檢查，只是草草地掃了幾眼；或者是知識點記錯了，而又對自己過于自信了，才沒能避免不必要的失分。在考試前的停課復習階段，我想我有好好復習的。至于選擇題，我沒想到提高的辦法，大概只能多練了吧。不過傷心又有什么用，不如吸取教訓。權力論：政治是施展謀略玩弄權術的行為。政治的核心是國家的政權問題。這是說明國家產生的原因的問題。國家不是從來就有的，而是社會發(fā)展到一定歷史階段的產物。法西斯國家是一種特殊的壟斷資本主義國家，他是壟斷資本所采取的最野蠻的殘暴的政治形態(tài)，是壟斷資產階級在面臨社會經濟政治危機時，為了維護和實現(xiàn)自己的利益和統(tǒng)治地位所實行公開的恐怖專政。這種調整一定程度上維持了社會經濟的運行，緩和了階級矛盾，但是，福利國家不過是壟斷資產階級利用資產階級國家政權維護資本主義根本制度，保證其在攫取巨額利潤的同時緩解社會階級矛盾的一種統(tǒng)治方式，他沒有從根本上改變資產階級國家的性質。社會主義國家的基本職能在于大力發(fā)展生產力，建設社會主義物質文明、政治文明、精神文明，實現(xiàn)全面、協(xié)調、和可持續(xù)發(fā)展，推動社會全面進步，建設和諧社會，已滿足人民日益增長的物質和文化需求。國家的結構形式是指處理國家整體和部分之間，全國政府和地區(qū)政府之間的關系的基本模式，也就是一個國家的各個部分以什么形式和方式整合國家的問題所謂國家機構可以定義為組成國家的一切國家機關的總和，它包括全部中央國家機關和地方機關，是實現(xiàn)國家權力、執(zhí)行國家職能、進行國家日常活動的組織。國家權力機關擁有立法、決定、任免、監(jiān)督權。我國處理民族關系的任務：要實行民族區(qū)域自治，鞏固各民族民主平等的團結統(tǒng)一。無產階級政黨由工人階級中的先進分子組成，其任務是提高整個工人階級的覺悟。代表利益群體，使其存在的基礎，參與和影響政治過程是它的主要任務，通過法律和政策的制定來實現(xiàn)利益集團，是其基本的政治性質。它主要包括政治主體對政治體系、政治活動過程、政治產品等各種政治現(xiàn)象，以及自身在政治體系和政治活動中所