教育敘事案例：用心感化學(xué)生-全文預(yù)覽
【正文】 是，我花了一個(gè)多星期去細(xì)致觀察了解他，發(fā)現(xiàn)他只不是想去表現(xiàn)自己，他所做的就是要引起別人對他的注意。早先那套威逼利誘的方式已不能適應(yīng)現(xiàn)階段的學(xué)生，只有主動(dòng)變通才能使班級管理一如既往，班風(fēng)蒸蒸蒸日上。效果：通過輔導(dǎo)，該生的逆反心理已逐漸消除，和同學(xué)、老師的緊張關(guān)系也得到了緩解，最大的一個(gè)變化是工作、學(xué)習(xí)的責(zé)任心增強(qiáng)了，做錯(cuò)了事能主動(dòng)承認(rèn)，學(xué)習(xí)比以往認(rèn)真，上課主動(dòng)舉手回答問題，學(xué)習(xí)競爭意識強(qiáng)，為班級工作積極。老師的信賴、同學(xué)的支持使他的態(tài)度發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變。逐漸緩解緊張的師生關(guān)系。方法：首先和家長取得聯(lián)系，了解該生的家庭情況和表現(xiàn)，與家長溝通思想，在孩子的教育問題上達(dá)成共識，以便對癥下藥。該生的母親忙于工作，和孩子的交流很少，主要關(guān)心孩子的營養(yǎng)狀況和學(xué)習(xí)成績，忽視孩子的思想教育，同時(shí)認(rèn)為孩子大了,不好管。校長給他進(jìn)行了嚴(yán)肅認(rèn)真的談話，有了明顯的好轉(zhuǎn)。經(jīng)常和我班的一些學(xué)生尤其是一個(gè)女同學(xué)發(fā)生沖突，常常很閑得無聊的去惹是生非。讓他們感受到自己是集體的重要的一員,集體的活動(dòng)離不開自己。家訪是家長與教師之間溝通重要方式,通過家訪可以了解學(xué)生的各方面的情況,家訪工作最重要的是要以真誠去贏得家長的支持和配合。希望別人能迅速忘記他們的過錯(cuò),希望有人能真正理解和關(guān)心他們。第二篇：用心去教育______用愛去感化用心去教育，用愛去感化在教育教學(xué)中,如何真正做到用心去教育，用愛去感化呢？我認(rèn)為,教師要用自己對學(xué)生的關(guān)心去換取學(xué)生的真心,用自己對學(xué)生的關(guān)愛去換取學(xué)生的尊重,在日常生活中,我們會(huì)不經(jīng)意間傷害到學(xué)生。家長每次遇到我都說：“老師，真是太感謝了。壞毛病不是一天養(yǎng)成的，要改變也不是幾天就見效的。開始去的時(shí)候，我只報(bào)喜不報(bào)憂，拉拉家常，聊聊家長的不容易，孩子的健康情況等降低了家長對我的抵觸心理。面對這種情況，他父母不是配合老師管教，而是相互推卸責(zé)任，要不就說孩子在初中時(shí)多優(yōu)秀,是老師沒管教好。正因其差，因其問題多，才需要教師付出更多的時(shí)間、精力和愛心。熱愛學(xué)生，不僅要愛好學(xué)生，更要愛有缺點(diǎn)、有問題的落后學(xué)生。他很貪玩，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)，沒幾天，他就會(huì)積起一大堆作業(yè)沒有完成。面對這種情況，我決定先從做通家長工作方面入手多次進(jìn)行家訪。在我的努力下母親的態(tài)度發(fā)生了轉(zhuǎn)變，對A同學(xué)不再溺愛，也能及時(shí)糾正孩子的壞習(xí)慣,能夠按時(shí)完成作業(yè),他父母的關(guān)系也有所改善,已經(jīng)不再相互推卸責(zé)任。在全市統(tǒng)考中，他的成績都及格了。孩子千差萬別、各不相同，有的一點(diǎn)就通，有的死鉆牛角尖，那時(shí)，教師就只有一而再、再而三的幫助他們，忌怒忌燥，否則將會(huì)事與愿違。特別是不愿別人去揭他們的傷疤。我認(rèn)為最重要的一點(diǎn)就是不嫌棄、不拋棄,允許他們有犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)。還要引導(dǎo)他們多參加集體活動(dòng),在集體活動(dòng)中發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性。第三篇：案例_用愛心感化學(xué)生用愛心感化學(xué)生城南莊八一希望小學(xué) 張彥愛案例：學(xué)生喬佳樂,性格倔強(qiáng)，自尊心強(qiáng)，不愛學(xué)習(xí)，逆反心理嚴(yán)重。說他他還不服。分析其原因主要有：家庭教育方式不當(dāng)。少年兒童特有的半幼稚半成熟的特點(diǎn)，使他看問題容易產(chǎn)生偏見，以為與老師、家長對他的批評不對，因而盲目反抗，拒絕一切批評。當(dāng)他犯錯(cuò)誤時(shí)，不要當(dāng)著全班同學(xué)的面點(diǎn)他的名字，而是在與他個(gè)別交談時(shí)動(dòng)之以情，曉之以理，耐心幫助他分清是非，意識到自己的錯(cuò)誤，并愿意主動(dòng)地去改正。并讓他在
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