【摘要】課題3水的組成◎新知梳理1.氫氣是一種____________的氣體,_____溶于水,密度比空氣______。氫氣的化學性質(zhì)有________。2.在電解水的實驗中,正極產(chǎn)生的氣體是_______,負極產(chǎn)生的氣體是______,它們的體積比為______
2025-06-20 12:05
【摘要】第四單元自然界的水課題3水的組成?學習目標?認識水的組成和氫氣,學會檢驗氫氣純度的方法,觀察水的電解實驗,觀察并檢驗水的兩種電解產(chǎn)物。?單質(zhì)、氧化物和化合物的區(qū)別和聯(lián)系,能對一些日常物質(zhì)進行簡單的分類。重點難點?
2024-12-01 21:31
【摘要】第三單元自然界的水課題1水的組成平果縣馬頭鎮(zhèn)城關初級中學鄧國好我們都向往藍藍的天空、綠綠的草地、清清的河水……哪么水是由什么組成的呢?一、電解水實驗【注意觀察】電源兩極所連接的試管以及試管內(nèi)產(chǎn)生氣體的體積的多少?!舅伎肌空龢O產(chǎn)生的氣體多,還是負極產(chǎn)生的氣體多?體積比
2024-11-22 01:51
【摘要】探究水的組成景泰三中[猜想]:水是由什么元素組成[方案設計]:將水通直流電,有何現(xiàn)象產(chǎn)生?有何物質(zhì)生成?觀察裝置觀察現(xiàn)象::::觀察內(nèi)容及步驟介紹儀器電解過程:有氣體生成:
2024-11-24 14:42
【摘要】第四單元自然界的水課題3水的組成學習目標,能說出水的組成。、化合物、氧化物。學習重點,分析水的組成。、化合物、氧化物的定義。水是生命之源,也是寶貴的自然資源。古人認為金、木、水、火、土是構成萬物的基本物質(zhì)元素。水是其中之一,是分解不出新物質(zhì)的。你同意古人的這種說法嗎?你認
2025-06-18 00:31
【摘要】電解水的裝置1.兩個玻璃管中出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么液面會出現(xiàn)這樣的變化?2.兩個管中產(chǎn)生氣體的體積比?3.如何驗證兩種氣體及出現(xiàn)的現(xiàn)象是如何?實驗關注:電解水的裝置信息:用帶火星的木條放入氣體中,如果發(fā)現(xiàn)木條復燃的,便是氧氣。用點燃的火柴接近氣體,發(fā)現(xiàn)氣體會燃燒并產(chǎn)生淡藍色
2024-11-24 20:54
【摘要】課題3 水的組成第1課時水的組成A知識要點分類練C高頻考題實戰(zhàn)練第四單元自然界的水B規(guī)律方法綜合練A知識要點分類練第1課時水的組成知識點1氫氣A1.氫氣不同于其他氣體的最顯著的特點是( )A.密度最小B.無色無味C.難溶于水D.可以燃燒2.氫氣在空氣中燃燒時,發(fā)出________火焰,放出大量的熱
2025-06-12 00:44
【摘要】課題2水的凈化第四單元自然界的水優(yōu)翼課件導入新課講授新課課堂小結隨堂訓練學練優(yōu)九年級化學(RJ)教學課件導入新課觀察與思考《魯濱遜漂流記》的故事相信大家都很熟悉,俗話說:“人可一日無餐,不可一日無水”。有沒有想過魯濱遜流落杳無人煙
2025-03-13 16:41
【摘要】課題2水的凈化第四單元課題2水的凈化巢湖黃麓謝玉榮
2025-08-01 14:24
【摘要】課題3水的組成(1)實驗現(xiàn)象淡藍色氫氣復燃氧氣一段時間后,管1和管2中所收集的氣體的體積比約為。1∶2(2)電解水的文字表達式:。(3)實驗結論:水是由組成的。2.元素組成的
2025-06-17 20:25
【摘要】?安托萬-洛朗·拉瓦錫是初三化學出現(xiàn)最多的化學家,分別是空氣的成分、水的組成、和質(zhì)量守恒定律里的課外資料里出現(xiàn),他的重要性可見一斑。?拉瓦錫的主要成就是與他人合作制定出化學物種命名原則,創(chuàng)立了化學物種分類新體系。拉瓦錫根據(jù)化學實驗的經(jīng)驗,用清晰的語言闡明了質(zhì)量守恒定律和它在化學中的運用。這些工作,特別是他所提出的新觀念、新理論、新思想,為近代化學的發(fā)展奠定
2024-11-23 00:15
【摘要】電解水的實驗仔細觀察實驗,并記錄實驗現(xiàn)象給水通電,兩極均產(chǎn)生氣泡。一段時間后,與電源正極相連的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積少,與電源負極相連的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積多,它們的體積比約為1:2電解水的實驗現(xiàn)象檢驗氣體的方法正極相連的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復燃,則證明是氧氣。負極相連的玻璃
2024-11-27 23:44
2025-06-17 04:46
【摘要】課題3水的凈化教學設計河北省張家口第五中學郭若芳【學情分析】學生對于水的組成已經(jīng)有了微觀方面的認識,本節(jié)課將側(cè)重從學生生活經(jīng)驗出發(fā),從生活實際和操作實際方面認識水的凈化方法。正是源于有一定的生活體驗做積累,這節(jié)課應該成為一節(jié)學生學習興趣高漲、樂于觀察和動手操作的生動課堂。本節(jié)課學生的學習的障礙點來自于新舊知識、經(jīng)驗知識和化學知識間的認知矛盾。通過本節(jié)教學,能夠自覺整合經(jīng)驗知識和專
2025-06-07 22:59
【摘要】《水的組成》說課稿程曉光扶余市第二中學《水的組成》第一課時說課稿扶余市第二中學程曉光尊敬的各位領導、評委老師大家好:我說課的內(nèi)容是《水的組成》第一課時,下面從教材、學情、教法學法、教學過程、教學反思幾個方面談談自已對這節(jié)課的設計。-、教材分析1、在教
2025-04-17 05:08