20xx幼兒園中班個人工作計劃與20xx幼兒園中班個人工作計劃結尾匯編-全文預覽
【正文】 附點的節(jié)奏。５．熟練后結伴一起彈。活動過程：１．跟著琴聲一起唱歌詞，同時并拍打出節(jié)奏，在處用“噠噠”表現(xiàn)出來。（八）、辦家家（六課時）注意點：１．時食指、中指按?。保虫I，同時彈音力度要均勻?；顒舆^程：１．感受旋律，讓幼童說說聽到歌曲后的感覺（連貫、緩慢）。（七）、小烏鴉愛媽媽（三課時）注意點：１．連音不斷開。２．介紹并感受３／４拍，唱出句首重音，在打節(jié)奏時能突出強音。２．學習新的節(jié)奏類型３／４拍。４．幼童學唱樂曲３－４遍，同時教師在鍵盤上示范指法?；顒舆^程：１．教師唱，請小朋友打節(jié)奏。（五）、小花鴨（三課時）注意點：１．本首曲目中含有附點，重點講解附點音。２．幼童學唱樂譜，學唱歌曲。２．注意指法?；顒舆^程：1．導入大家一起跟唱歌曲看簡譜，跟在后面一起唱譜。2．彈琴姿勢的保持。3．學習擴指曲目的唱法。2．提醒幼童手行要圓，每節(jié)間手腕抬起，觸鍵后手指放松。4．根據(jù)指導中發(fā)現(xiàn)的節(jié)奏錯誤、指法錯誤等集體糾正。4．讓幼童保持良好的演奏姿勢和學會正確的演奏技巧。包括一定的指法和相對穩(wěn)定的節(jié)奏，按循序漸進的原則以及符合幼童年齡特征的要求，通過有趣味地聽、視、想、唱、彈的方法，制定了中班電子琴教學內容。察言觀色，注重幼兒的心理活動，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。五、保育工作進一步提高教師的保育意識，和保育員一起做好各項衛(wèi)生工作，做好一天兩次的拖地和周五的教室環(huán)境衛(wèi)生工作，并配合保養(yǎng)員做好消毒等工作。要給予離異家庭的孩子更多的關愛，讓她能感覺到集體的溫暖，喜歡上幼兒園。要耐心做好個別家長的配合工作，取得教育共識：要想鍛煉幼兒的能力，家長必須解放孩子的雙手，不束縛他們，有問題讓孩子自己解決，不事事包辦代替，從而更好的配合幼兒園工作。定期展出幼兒活動照片，讓家長通過“家園欄”了解孩子在園學習、生活、游戲的情況，使家園欄真正起到“橋梁”的作用。并結合主題活動進一步提高幼兒大膽表達及表達的連貫能力。在游戲過程中，要鼓勵、支持幼兒相互合作，自主開展游戲，注重幼兒愉快的游戲體驗。豐富環(huán)境創(chuàng)設的內容，在活動室空間布置中做到開放式與封閉式的有機結合，并根據(jù)幼兒的個別差異及興趣，提供不同層次及不同性質的材料。在行為實踐中有意識將問題矛盾交給幼兒，讓他們有機會協(xié)商、討論，并在教師的引導下自己解決問題。本學期增加了兩名新小朋友，通過家訪了解了孩子的近期表現(xiàn)，取得家長的配合。通過講故事比賽等一系列活動，進一步激發(fā)幼兒的講述*，從而使幼兒在語言表達的連貫性、完整性及大膽方面得到有效的鍛煉和提高。班級大部分幼兒喜歡音樂活動，能大膽的進行歌唱和表演。在社會性發(fā)展方面，大多數(shù)幼兒喜歡幼兒園，愿意親近老師，能主動參加集體活動，樂意和同伴一起游戲，并且嘗試與同伴一起分享玩具，并體驗其中的快樂。測查中發(fā)現(xiàn)，小班下學期的幼兒其思維方式主要還是建立在直覺行動思維的基礎上，但是在認識活動中，幼兒開始出現(xiàn)具體形象思維的萌芽，并且行為的有意性也開始發(fā)展。由祖輩來照顧的幼兒較多。班中有1名幼兒家庭離異，由母親撫養(yǎng)。上學期末，對班中19名幼兒進行健康、語言、社會、科學、藝術能力的自測。在語言方面，班級幼兒學會了安靜的傾聽，能用普通話較完整的表達自己的想法，語言的連貫性及理解能力有了一定的提高。在藝術方面，幼兒能用自己喜歡的顏色、材料和工具大膽的進行美術活動。針對班級幼兒語句連貫性不夠、大膽表述能力不夠的情況，本學期要加強幼兒的閱讀訓練，豐富詞匯，著重培養(yǎng)幼兒的傾聽能力和大膽表述能力。爭取通過新學期的努力，使幼兒各方面的能力上一個新臺階。幫助幼兒將所學的社會知識、行為規(guī)范與自己的實際行為聯(lián)系起來，學習具體的行動方法。積極鼓勵幼兒提問，滿足幼兒的求知欲和認識興趣，通過多種途徑，豐富幼兒知識。保證幼兒有足夠的游戲的時間、空間和材料，不斷豐富游戲內容，體現(xiàn)師幼共創(chuàng)。鼓勵幼兒在游戲和日常生活中，積極運用語言與他人交往，用語言表
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