20xx-20xx小學(xué)五年級語文下冊教學(xué)計(jì)劃-全文預(yù)覽
【正文】 練。大力倡導(dǎo)“探究、自主、合作”的學(xué)習(xí)精神和環(huán)境要變教師發(fā)問為學(xué)生提問。復(fù)習(xí)一些常用應(yīng)用文。通過教材安排的語文實(shí)踐活動，使學(xué)生理解學(xué)以致用，學(xué)語文的目的使用語文。領(lǐng)悟一些表達(dá)方法。體會句子的感情色彩。注意詞語的積累。3．對自己身邊的、大家共同關(guān)注的問題，或電視、電影中的故事和形象，組織討論、專題演講，學(xué)習(xí)辨別是非善惡。5．能根據(jù)交流的對象和場合，稍作準(zhǔn)備，做簡單的發(fā)言。（四）口語實(shí)際1．與人交流能尊重、理解對方。5．能根據(jù)表達(dá)需要，使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號。2．養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材。背誦優(yōu)秀詩文60篇（段）。受到優(yōu)秀作品的感染和激勵，向往和追求美好的理想。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。2．默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字。累計(jì)認(rèn)識常用漢字200個，其中180個左右會寫。運(yùn)用”。其中，“走進(jìn)信息世界”單元采取了全新的編排方式，包括“活動建議”和“閱讀材料”兩大部分。另外，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度差，勢必會影響整體水平的發(fā)揮，所以，提高先進(jìn)、轉(zhuǎn)化后進(jìn)，是本學(xué)期重點(diǎn)。20192020小學(xué)五年級語文下冊教學(xué)計(jì)劃一、班級情況分析：五年級三班共有學(xué)生41人，經(jīng)過半年的努力培養(yǎng)，學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面取得了一些進(jìn)步，但是在班級中仍有基礎(chǔ)知識落腳的特需生，在書寫、表達(dá)等方面還存在較大的缺陷。優(yōu)秀生和學(xué)困生情況分析：優(yōu)秀生和學(xué)困生成績兩極分化嚴(yán)重，學(xué)困生在書寫、朗讀、閱讀能力等方面還存在較大的問題。習(xí)作和回顧與拓展四大部分，各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個有機(jī)的整體。在每篇精讀課文的前面安排了“預(yù)習(xí)”，后面編寫了“思考與練習(xí)”，在略讀課文前面安排了“閱讀提示”，在每組課文之后編排了“積累。2．教學(xué)目標(biāo)（一）識字與寫字1．有較強(qiáng)的獨(dú)立識字能力。（二）閱讀1．能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。5．在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法。閱讀詩歌，大
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