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正文內(nèi)容

20xx年三嚴(yán)三實(shí)學(xué)習(xí)心得體會(huì)-黨員與20xx年三嚴(yán)三實(shí)學(xué)習(xí)心得體會(huì)10篇匯總匯編-全文預(yù)覽

  

【正文】 中,有的領(lǐng)導(dǎo)干部因?yàn)閭€(gè)人情感而混淆公私,無(wú)形中埋下腐敗的導(dǎo)火索還有的領(lǐng)導(dǎo)干部被所謂的朋友哥們拉下水,走上違法犯罪不歸之路。小洞不補(bǔ)、大洞吃苦,千里之堤、潰于蟻穴。第三,如何做到嚴(yán)以律己。權(quán)力意味著責(zé)任,沒(méi)有不承擔(dān)責(zé)任的權(quán)力。權(quán)力的邊界是法制,權(quán)力運(yùn)行要遵循法律的軌跡,法無(wú)授權(quán)不可為,任何領(lǐng)導(dǎo)干部都沒(méi)有法外之權(quán)。民不服我能,而服我公,強(qiáng)調(diào)的就是用權(quán)為公。嚴(yán)以用權(quán)就是要做到掌權(quán)不迷失方向、用權(quán)不逾越規(guī)矩?;鶎狱h員干部尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部都要追求高尚情操,自覺(jué)培養(yǎng)健康生活情趣。在時(shí)刻檢點(diǎn)中追求高尚情操。形之正,不求影之直,而影自直。理想信念的堅(jiān)定依賴于堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí),加強(qiáng)黨性鍛煉。第一,如何做到嚴(yán)以修身。而同時(shí),我們的共產(chǎn)黨干部則最應(yīng)講求認(rèn)真,講求認(rèn)真就是要嚴(yán)字當(dāng)頭、實(shí)字著力。我們干事創(chuàng)業(yè),領(lǐng)導(dǎo)干部是關(guān)鍵,干部隊(duì)伍的素質(zhì)決定著我們黨的執(zhí)政能力和水平,要從嚴(yán)治黨,關(guān)鍵就在以嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)要求干部、以嚴(yán)的措施管理干部、以嚴(yán)的紀(jì)律約束干部,使干部心有所畏、言有所戒、行有所止。風(fēng)成于上,習(xí)化于下。要在思想上繼續(xù)上緊發(fā)條、擰緊螺絲,在行動(dòng)上繼續(xù)嚴(yán)于律己、實(shí)處著力,防止四風(fēng)反彈,保證黨的作風(fēng)建設(shè)不斷線不歇腳,做到踏實(shí)做人、清白為官。保持力度、保持韌勁,善始善終、善作善成,按照三嚴(yán)三實(shí)的要求,不斷取得作風(fēng)建設(shè)新成效。有的只對(duì)上負(fù)責(zé),甚至陽(yáng)奉陰違,不辦實(shí)事。作為領(lǐng)導(dǎo)干部必須嚴(yán)格要求自己,嚴(yán)以修身來(lái)增強(qiáng)黨性,嚴(yán)以慎行來(lái)管好權(quán)力,嚴(yán)以守紀(jì)來(lái)塑造形象。嚴(yán)是一種精神追求,也是一種道德境界。總書記的這一重要論述,為新時(shí)期加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)提供了基本遵循。要學(xué)會(huì)用率先垂范的人格魅力去感染、去帶動(dòng)、去影響身邊的黨員、干部和群眾。在發(fā)展黨員時(shí),要嚴(yán)把入口關(guān),成熟一個(gè)發(fā)展一個(gè),以保證黨員發(fā)展質(zhì)量。做人做事要誠(chéng),要真誠(chéng)待人,誠(chéng)實(shí)干事。對(duì)待工作要實(shí),一切從實(shí)際出發(fā),腳踏實(shí)地干工作。第4篇這一段時(shí)間,我利用工作之余認(rèn)真研讀了習(xí)近平總書記系列重要講話以及省委書記周本順、集團(tuán)于勇董事長(zhǎng)、公司黃篤學(xué)董事長(zhǎng)關(guān)于開(kāi)展三嚴(yán)三實(shí)專題教育黨課精神,通過(guò)這一段學(xué)習(xí)我感觸頗深,身為一名組織部門的普通工作人員,更應(yīng)該以苦實(shí)誠(chéng)嚴(yán)為座右銘,帶頭改進(jìn)工作作風(fēng),錘煉本領(lǐng),在實(shí)際工作中努力踐行三嚴(yán)三實(shí)要求,爭(zhēng)做公司發(fā)展需要和職工群眾滿意的好干部。一求不應(yīng),就可能傷了民心,認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),夙興夜寐唯恐不及,還怎敢麻痹大意?要守底線、講法治,法無(wú)授權(quán)不可為,法定職責(zé)必須為,履職盡責(zé)不僅是轉(zhuǎn)變作風(fēng)的要求,也是法律規(guī)定,這根弦什么時(shí)候都不能松。當(dāng)官不為民做主,不如回家賣紅薯。雖說(shuō)其中不乏客觀原因,但是否也說(shuō)明某些窗口單位及其主管領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)昏聵、庸庸碌碌、效率不彰,沒(méi)把群眾的感受當(dāng)回事?有人認(rèn)為,只要不貪不占、不觸紅線,就無(wú)傷大雅。但是,現(xiàn)代版的八磚學(xué)士、三旨相公并沒(méi)有絕跡。翰林院有個(gè)規(guī)定:太陽(yáng)照到甬道第五塊磚時(shí)上班,而裴顏祺總是陽(yáng)光照到第八塊磚時(shí)才到,時(shí)稱八磚學(xué)士。要以三嚴(yán)三實(shí)為依據(jù)管理監(jiān)督干部,堅(jiān)持完善從嚴(yán)管理干部制度體系,加強(qiáng)經(jīng)常性教育提醒,開(kāi)展選人用人突出問(wèn)題專項(xiàng)治理,通過(guò)談心談話、日常走訪、個(gè)人事項(xiàng)報(bào)告、民主生活會(huì)等途徑,加大基礎(chǔ)信息收集力度,為從嚴(yán)管理監(jiān)督干部提供準(zhǔn)確支撐,切實(shí)解決一些干部作風(fēng)漂浮、紀(jì)律松弛、為政不廉等問(wèn)題,讓廣大干部懂得當(dāng)干部就要付出更多辛勞、接受更嚴(yán)格的監(jiān)督。然而,個(gè)別干部不敢擔(dān)當(dāng)、不愿擔(dān)當(dāng),不敢負(fù)責(zé)、不愿負(fù)責(zé)的情況還時(shí)有發(fā)生,不但使得一些淺層次問(wèn)題逐漸沉積為頑癥積弊,更可能錯(cuò)失發(fā)展機(jī)遇、增加改革成本。在網(wǎng)絡(luò)、微信、微博等新媒體語(yǔ)境下,這些問(wèn)題往往會(huì)被無(wú)限放大,產(chǎn)生放大鏡效應(yīng)。三嚴(yán)是三實(shí)的思想基礎(chǔ),三實(shí)是三嚴(yán)的行為體現(xiàn),兩者是辯證統(tǒng)一的。為此,需要理清兩個(gè)關(guān)系,即三嚴(yán)三實(shí)與好干部標(biāo)準(zhǔn)的關(guān)系,三嚴(yán)與三實(shí)的關(guān)系。第2篇習(xí)總書記提出三嚴(yán)三實(shí)新要求,為做好新形勢(shì)下干部工作提供了重要遵循。謀事要實(shí),就是要從實(shí)際出發(fā)謀劃工作,不能脫離實(shí)際的好高騖遠(yuǎn),比如說(shuō)消防大隊(duì)的火災(zāi)起數(shù)不能脫離實(shí)際去追求零火災(zāi)、零火患,但是這樣的結(jié)果在當(dāng)今的社會(huì)是不可能存在的,我們只能嚴(yán)格監(jiān)督執(zhí)法,擴(kuò)大消防宣傳教育面,減少火災(zāi)隱患,避免火災(zāi)事故的發(fā)生。作為一名基層消防部隊(duì)的防火監(jiān)督干部,如何將習(xí)總書記的話融會(huì)貫通運(yùn)用到平時(shí)的工作和生活中,對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)需要深思熟慮的問(wèn)題。在筆者看來(lái),對(duì)于我們消防部隊(duì)的官兵干部而言,三嚴(yán)三實(shí)與全軍政治工作會(huì)議精神也是相輔相成的,對(duì)我們消防部隊(duì)今后的政治教育工作有著長(zhǎng)期的歷史指導(dǎo)意義。有的領(lǐng)導(dǎo)干部習(xí)慣了“一杯茶、一根煙,一張報(bào)紙看半天”式的安逸生活,不適應(yīng)新常態(tài)下的工作方式,將嚴(yán)以修身等同于修身養(yǎng)性,關(guān)起門來(lái)大搞“無(wú)為而治”,不僅不主動(dòng)為群眾謀發(fā)展,甚至對(duì)基層困難都聽(tīng)而不聞、視而不見(jiàn)。讀書,可以開(kāi)眼界、長(zhǎng)本領(lǐng)、礪情操、提境界,是領(lǐng)導(dǎo)干部修身的不二法寶。心中無(wú)黨,公心就會(huì)被欲望替代。所謂仁者愛(ài)人,黨員領(lǐng)導(dǎo)干部更要牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨,始終做到情為民所系、權(quán)為民所用、利為民所謀。比如,針對(duì)自大的問(wèn)題,就要時(shí)刻擺正個(gè)人與組織、與集體、與群眾的關(guān)系,決不能將個(gè)人凌駕于組織、集體和群眾之上。作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部,如果總是埋怨工資低了、休息少了、提拔慢了,就要回過(guò)頭來(lái)捫心自問(wèn),是不是想要的太多了。對(duì)于黨員領(lǐng)導(dǎo)干部來(lái)講,修身的誘惑干擾更多,修行的境界要求更高,不僅要嚴(yán)修,更要苦修,在“修”字上下苦工?!靶叛鍪切闹械木G洲”,更是我們踐行嚴(yán)以修身準(zhǔn)則的必有之義。反觀當(dāng)下的另一些干部,有的不思進(jìn)取,甘做“鴕鳥(niǎo)”官。信仰如河,流之彌遠(yuǎn),飲之愈甘?!靶娜缢矗辞鍎t流清,心正則事正。雖然在聽(tīng),但卻像沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)一樣?!秉h員干部修身不嚴(yán),禁不住考驗(yàn),關(guān)鍵是其內(nèi)心發(fā)生了畸變,為私情私欲蒙蔽了心境。修身不嚴(yán)不僅是對(duì)責(zé)任的褻瀆,也是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)任,損害著自身形象和政治信譽(yù),虛度了光陰,貽誤了前程,終是誤己。他們有的信仰缺失,喜好求神拜佛,與“大師”為伍,對(duì)群眾冷暖漠不關(guān)心。對(duì)教學(xué)工作,要從實(shí)際出發(fā),謀劃好自己的工作,做到有效備課,設(shè)計(jì)好教學(xué)環(huán)節(jié),不脫離學(xué)生這個(gè)群體。(四)敢決斷、常自省。在開(kāi)展工作時(shí)我們要尊重教育規(guī)律,尊重客觀事實(shí),尊重學(xué)生的實(shí)際情況,踏踏實(shí)實(shí),一絲不茍地把班主任的工作做好,并注重工作的實(shí)際效果。我們要提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)學(xué)習(xí),塑造良好的師德修養(yǎng),做好學(xué)生的榜樣,樹(shù)立正確的引導(dǎo)形象,以身作則,言傳身教。作為一名班主任老師,我認(rèn)為“嚴(yán)以修身”尤為重要。2019年三嚴(yán)三實(shí)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 黨員與2019年三嚴(yán)三實(shí)學(xué)習(xí)心得體會(huì)10篇匯總匯編第 28 頁(yè) 共 28 頁(yè)2019年三嚴(yán)三實(shí)學(xué)習(xí)心得體會(huì)黨員自群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展以來(lái),學(xué)校精心組織了形式多樣的學(xué)習(xí)教育活動(dòng),達(dá)到了突出活動(dòng)主題、深化學(xué)習(xí)效果的目的。學(xué)習(xí)貫徹這種精神,關(guān)鍵是要緊密結(jié)合自己的教育教學(xué)工作,提升個(gè)人修養(yǎng),嚴(yán)明工作紀(jì)律,腳踏實(shí)地工作,堅(jiān)持以學(xué)生為本,真正做到教書育人,在自己的教學(xué)崗位上作出突出的成績(jī)。重點(diǎn)是做好以下幾個(gè)方面:(一)正衣冠,做表率。從某種意義上講,班主任務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),對(duì)整個(gè)班級(jí)的學(xué)風(fēng)的形成具有直接的影響。作為班主任,要以博大的胸懷,對(duì)犯錯(cuò)的學(xué)生多一些寬容和諒解,對(duì)同事的某些建議和貶斥多虛心接受和反思,進(jìn)而贏得同事的支持和學(xué)生的尊重。此外,我們?cè)趯?duì)待學(xué)生的時(shí)候,要堅(jiān)持一切為了學(xué)生,一切以學(xué)生需要為本,對(duì)待學(xué)生人人平等。但面對(duì)席卷而來(lái)的物質(zhì)浪潮,部分黨員干部理想信念動(dòng)搖、公仆意識(shí)缺乏、黨性迷失,宗旨淡薄。修身不嚴(yán),黨性不純,如社會(huì)潰瘍,不可小覷。(解領(lǐng))正心方能修身“欲修其身者,先正其心?!币粋€(gè)人心思不端正就像心不在自己身上一樣:雖然在看,但卻像沒(méi)有看見(jiàn)一樣。嚴(yán)以修身,作為“三嚴(yán)三實(shí)”的首條,是由內(nèi)而外的約束和要求。砌好信仰基石信仰如山,仰之彌高,行之愈奮。無(wú)論是公正為民、敢涉司法改革深水的“庭前獨(dú)角獸”鄒碧華,還是數(shù)十年如一日、用心血防風(fēng)固沙的“四有”書記谷文昌,抑或是胸懷大局、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)摹耙泼駮洝壁w久富,都有著不可動(dòng)搖的信仰,展現(xiàn)著一個(gè)共產(chǎn)黨人不可磨滅的精神光芒。近年來(lái)落馬的“大老虎”、“小蒼蠅”,哪一個(gè)不曾有過(guò)“光輝歲月”,哪一個(gè)不曾有過(guò)信誓旦旦,但隨著信仰泉水的干涸,他們逐漸失去了為民服務(wù)的本真。適應(yīng)為官的不舒服、不自在,并讓老百姓舒適度好一點(diǎn)、滿意度高一點(diǎn),這本身就是修身的過(guò)程,也是修行的過(guò)程。欲如水,不遏則滔天。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)自己身上的問(wèn)題,是習(xí)以為常、聽(tīng)之任之,還是朝乾夕惕、省之改之,考驗(yàn)道德情操,也考驗(yàn)黨性修養(yǎng)。對(duì)于共產(chǎn)黨人來(lái)講,人性的善和黨性的美應(yīng)該是高度融合的。須防止“三無(wú)”領(lǐng)導(dǎo)干部嚴(yán)以修身,須防止“心中無(wú)黨
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