小數(shù)的加法和減法備課教案-全文預(yù)覽
【正文】 口答。四、課后練習(xí)1．用小數(shù)計算下面各題5元6角2分+3元零9分1噸30千克+980千克4米35厘米+5米70厘米4千米800米3千米50米10千克4千克800克6千米2千米860米 2．用簡便方法算下面各題．1．88+2．3+0．75．26+3．43+0．740．9+1．08+0．92+0．118．763．470．53 3．在一次跳高比賽中，張英跳過了1．1米，肖紅比張英跳的低0．05米，李強(qiáng)比肖紅跳的高0．25米．李強(qiáng)跳過多少米？五、資源拓展說說生活中小數(shù)加減法的運(yùn)用超市購物籃球 ； 布娃娃 ； 薯片 ； 賽車 ； 筆記本 ； 小刀 估一估：選購你喜愛的兩件商品，帶50元夠嗎？夠，大約還剩多少元？ 不夠，大約還差多少元？［板書設(shè)計］第二篇：小數(shù)加法和減法 教案小數(shù)加法和減法（第三課時教學(xué)設(shè)計）楊錢駿教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生在解決現(xiàn)實(shí)問題的過程中，認(rèn)識到整數(shù)加法的運(yùn)算定律對于小數(shù)加法同樣適用，能正確運(yùn)用加法運(yùn)算定律進(jìn)行一些小數(shù)加法的簡便運(yùn)算使學(xué)生在探索與交流的活動中，體會解決問題策略的多樣性，增強(qiáng)優(yōu)化意識；逐步形成積極的自我評價和自我反思的意識，體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成就感。那么我們來幾個題來演練一下：+=？ +=？鞏固練習(xí)三、課堂總結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了有關(guān)小數(shù)的加減法的一些知識，現(xiàn)在我對今天同學(xué)們學(xué)習(xí)到的內(nèi)容進(jìn)行一下總結(jié)。二、新課講授小數(shù)計算的豎式提問：這三個式子都是把小數(shù)列成豎式來進(jìn)行的，通過觀察這三個豎式，同學(xué)們能看出什么計算特點(diǎn)嗎？總結(jié)：計算前都是先把各數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對齊，也就是把相同數(shù)位上的數(shù)對齊再進(jìn)行計算。在2004年雅典奧運(yùn)會跳水比賽中，我們中國的選手榮獲女子10米跳臺雙人決賽冠軍。在這里我們可以看出小數(shù)是離不開小數(shù)點(diǎn)的，小數(shù)的意義性質(zhì)等甚至于我們今天將會學(xué)習(xí)到的小數(shù)的加法和減法都離開對小數(shù)點(diǎn)的正確理解。復(fù)習(xí)提問：同學(xué)們在上新課前我們先復(fù)習(xí)一下之前所學(xué)習(xí)過的小數(shù)的意義和性質(zhì)。※ 情感目標(biāo)：使學(xué)生體驗到小數(shù)的加、減法為實(shí)際生活帶來的方便和好處，讓學(xué)生深刻的感受到數(shù)學(xué)知識來源與實(shí)際生活，又為實(shí)際生活服務(wù)向?qū)W生適當(dāng)滲透事物都是具有普遍聯(lián)系的，也是變化和發(fā)展的這樣的辨證唯物主義觀點(diǎn)。［教學(xué)目標(biāo)］※ 知識目標(biāo)：使學(xué)生理解小數(shù)加、減法的意義，掌握計算法則，能夠比較熟練地進(jìn)行小數(shù)加、減法筆算和簡單的口算。第一篇：小數(shù)的加法和減法備課教案小數(shù)的加法和減法［教學(xué)內(nèi)容］本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是小數(shù)的加、減運(yùn)算及混合運(yùn)算，加減法簡便運(yùn)算。小數(shù)加減法的混合運(yùn)算整數(shù)運(yùn)算定律推廣到小數(shù)，能運(yùn)用整數(shù)運(yùn)算定律進(jìn)行簡便運(yùn)算。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的技能，提高學(xué)生的自學(xué)能力以及操作、觀察、抽象和實(shí)際運(yùn)用能力。［教學(xué)方法和教學(xué)活動設(shè)計］演示講授為主的講練結(jié)合［教學(xué)媒體］電腦［教學(xué)時間］一個課時［教學(xué)過程］一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。而小數(shù)的基本性質(zhì)是小數(shù)末尾加上0或去掉0，小數(shù)的大小不變。同學(xué)們都知道女子10米跳臺雙人跳水這一項目是我國領(lǐng)先于世界的優(yōu)勢體育項目之一。？這三個式子是不是我們今天要學(xué)習(xí)的小數(shù)的加法和減法呢？下面我們就來從這三個式子開始來
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