勤工助學部工作總結(jié)及擴展資料-全文預(yù)覽
【正文】 事，自己也一直都在這個團體里面，不知不覺已對這個團體有了深厚的感情。很多事情不是我們可以決定的，所以每次商家要求要這樣那樣的時候，我們都會先說商量一下，回去跟部長副部門上報。第一次親自寫一份策劃書花了我兩天的時間，什么可行性分析，活動方案，預(yù)算方案，我使勁地想，拼命地想，花了我多少腦細胞呀，最后商家只看了一眼只說了其中的一項，主要的還是價錢問題，這讓我極其地反感，她不知道我花費了多少心血在里面，最終嘆了很久之后還是以失敗告終了，不過這也是很正常的事兒，通常對這樣的失敗會感到失望和無奈。第一次進到店里，我不是主要說話的那位，但也生澀地插上那么幾句話，也說得有頭有尾，表面上很鎮(zhèn)定，慢慢地也習慣了的。第二次開會，我才真正地明確地知道本部門是干什么的，拉贊助+找勤工崗位，事實上據(jù)我所知，是一拉贊助為主的，聽到拉贊助，我當時的心情是既期待有恐慌的，因為曾經(jīng)我認為拉贊助是一件極其光榮的事兒，另外對于外聯(lián)部，外頭流傳有這么一句話“在外聯(lián)部里，女生當男人用，男人當畜生用”，可想而知這工作有多么地辛苦。謝謝大家！勤工助學部工作總結(jié)6只能說我進入了勤工助學部，是因為我們很有緣。銷售代理我相信業(yè)務(wù)部的發(fā)展應(yīng)當是有“銷售代理”這樣一個方向的，如此也契合了“大學生創(chuàng)業(yè)實踐基地”這樣一個稱號。（2）部門始終篤信“品牌、服務(wù)、質(zhì)量”六字箴言，不管是對內(nèi)的服務(wù)同學，還是對外的家教市場開發(fā)，著力塑造“xx經(jīng)濟學院家教服務(wù)第一品牌”。這也使我們能夠順利的度過迷茫期而迎來第二個月的機遇期在主席團的指導(dǎo)和我部成員的探索下，我部最終確定將發(fā)展方向定在“家教市場開發(fā)”和“校園銷售代理”上來，采取“先家教，后銷售的發(fā)展方式”。一、回顧我們一起走過的兩個月。但是不管怎么樣的變動，我們一定會積極配合上級調(diào)遣，一定努力為廣大師生服務(wù)。在制定好之后馬上分發(fā)給在校學生，當然主體會是11屆與12屆學生。在招新過程中，我們部門一定積極配合招賢納士。每一年，新生到來時，總會是我們整個吉首大學學生會大忙的時候之一。根據(jù)當初勤工助學中心建立資源部的初衷，我們資源部主要負責人才資源庫資料的整理以及在我們勤工在學校內(nèi)招聘工作人員期間，對招聘者進行資格審查。在合作期間我們互相交流工作經(jīng)驗，分配明確任務(wù)等等，這是我們認知了以往不曾認知的東西。通過這幾次的合作使我們也認識到合作的重要性。我們會吸取這樣的成功經(jīng)驗，在以后的工作中也做到積極交流，使工作貫徹的更徹底。勤工助學部在這一學年中，積極響應(yīng)院團委的號召，努力做好了本職工作，做到了定期召集勤工助學學生交流意見，積極改進工作中的不足，同時也展開勤工助學學生心理交流，使大家充分認識到勤工助學工作的光榮性。在之后的時間里，我們部門的人員都積極配合其他部門開展各項工作。我很榮幸能獲得此次機會去整理我們整個勤工助學中心的所有檔案文件。在結(jié)束為期幾天的招新之后，我感覺我們整個資源部都像注入了新的血液一樣，充滿了活力。眼下這個學期馬上就要過去了，回想一下我乃至整個部門在本學期中所作的一些工作，做個總結(jié)吧。增強平安教導(dǎo)是強化學生平安意識，加強學生平安素質(zhì)的緊張手段，是技能訓練的緊張內(nèi)容之一，通過此次培訓，學生加倍清楚的懂得了如何在平安的前提下去把衛(wèi)生工作做好，對學院勤工助學下一步工作的開展，進步工作質(zhì)量起到積極的匆匆進作用。其次對付滅火器的使用措施也必然要控制，能力防患于未然。正文：勤工助學部工作總結(jié)勤工助學部工作總結(jié)勤工助學部工作總結(jié)1平安工作是一切工作的前提和根基，所以我們要繼承完善各種平安制度，形成規(guī)范完備的平安制度體系。外國語學院于二教508會議室召開了勤工助學崗前平安培訓：首先，宮書記對付勤工助學崗位要訂定詳細的平安教導(dǎo)培訓計劃，通過多種道路和措施，使學生熟悉平安規(guī)章制度，控制平安救護常識，并對學生開展平安警備教導(dǎo)，使學生控制預(yù)防事故、緊急避險等基礎(chǔ)的自我掩護技能，確保其平安。在對電腦屏幕及其他配電設(shè)備進行清掃前，必須確保所有電源設(shè)備已經(jīng)關(guān)閉。我從干事踏踏實實的走到現(xiàn)在這個資源部副部長的位置心中著實很激動。新學期開始不久，我們便進行了招新工作。招新后，學校進行大規(guī)模的檔案整理。雖然整理檔案很繁瑣也很枯燥，但是痛并快樂著！我也希望以后能有更多的機會讓我去學習。我知道我現(xiàn)
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