【正文】 有 CATIA、 UG、 PROE、 SOLIDWORKS 等 。 可創(chuàng)建 3D 實(shí)體及表面模型，能對實(shí)體本身進(jìn)行編輯。 3. 編輯圖形 AutoCAD 具有強(qiáng)大的編輯功能，可以移動(dòng)、復(fù)制、旋轉(zhuǎn)、陣列、拉伸、延長、修剪、縮放對象等。 第二章 C6140 機(jī)床主軸的模型建立 15 第 二 章 C6140 機(jī)床主軸的模型建立 主軸二維制圖 根據(jù)各個(gè)材料所查得的數(shù)據(jù)，我們首先在 AutoCAD 中建立， C6140 機(jī)床主軸的 二維圖形 。衡量主軸部件性能的指標(biāo)主要是旋轉(zhuǎn)精度、剛度和速度適應(yīng)性。 C6140 機(jī)床主軸的作用主要是 帶動(dòng)工件或刀具旋轉(zhuǎn)的軸。 6套筒 。主軸前端安裝卡盤、撥盤或其它夾具。 CA6140 機(jī)動(dòng)車削時(shí)，主運(yùn)動(dòng)是主軸的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)；車削螺紋時(shí)，成形運(yùn)動(dòng)是復(fù)合運(yùn)動(dòng)—— 螺旋線運(yùn)動(dòng)，它分解為主軸的旋轉(zhuǎn)（主運(yùn)動(dòng)）和刀具的移動(dòng)（進(jìn)給運(yùn)動(dòng)）。 (3）其他軸。 主軸箱結(jié)構(gòu) ： 主軸箱設(shè)計(jì)圖由展開圖與剖面圖組成。 尾座 |最大橫向移動(dòng)量 : 尾座 |套筒移動(dòng)量 : 150 尾座 |莫氏錐度號數(shù) : 5 C6140 車床主軸箱 主軸箱固定在床身的左上部。用于支撐和連接車床的各個(gè)部件，并保證各部件在工作時(shí)有準(zhǔn)確的相對位置。用于安裝車刀并帶動(dòng)車刀作縱向、橫向或斜向運(yùn)動(dòng)。絲杠是專門用來車削各種螺紋而設(shè)置的，在進(jìn)行工件的其他表面車削時(shí)，只用 光杠，不用絲杠。主軸在軸承上運(yùn)轉(zhuǎn)的平穩(wěn)性直接影響工件的加工質(zhì)量，一旦主軸的旋轉(zhuǎn)精度降低，則機(jī)床的使用價(jià)值就會降低。 C1640車床有 24個(gè)轉(zhuǎn)速，其中最高轉(zhuǎn)速為 1400轉(zhuǎn) /分。前者用于處理整個(gè)模型在某一載荷步 (時(shí)間點(diǎn) )的結(jié)果。 我們以靜力分析為例來介紹一下 ANSYS。同時(shí)，結(jié)構(gòu)靜力分析還可以計(jì)算那些固有不變的慣性載荷以及那些可以近似為靜力作用的隨時(shí)間變化的載荷對結(jié)構(gòu)的影響。 圖 12 ANSYS 可視化 分析結(jié)果 ANSYS 的優(yōu)點(diǎn)就在于，可以對分析結(jié)果經(jīng)行可視化分析。 ANSYS 操作界面 圖 11 ANSYS 操作界面 本科畢業(yè)論文 4 ANSYS 操作界面 如上圖 11 所示，目前還沒有漢化版本，主要使用的是 版本。最終得到了各項(xiàng)數(shù)據(jù)。 正因?yàn)樵撥浖奖愕牟僮餍院陀?jì)算結(jié)果的準(zhǔn)確性，所以得到了很大的使用和推廣。 ANSYS 軟件主要包括三個(gè)部分：前處理模塊，分析計(jì)算模塊和后處理模塊。 目 錄 IX 前 言 1 前 言 目前工程中以廣泛使用計(jì)算機(jī)輔助工程軟件（ CAE），商業(yè)化的 CAE軟件技術(shù)種類有很多，其中包括有限元法 (FEM,即 Finite Element Method),邊界元法 (BEM,即 Boundary Element Method)，有限差法 (FDM,即 Finite Difference Element Method)等。 參考文獻(xiàn) 本科畢業(yè)論文 VIII 提高 C6140 機(jī)床主軸動(dòng)態(tài)特性的措施 約束和受力添加 錯(cuò)誤 !未定義書簽。 錯(cuò)誤 !未定義書簽。 錯(cuò)誤 !未定義書簽。 第四章 基于有限元軟件對主軸的分析 24 C6140 機(jī)床主軸簡化受力模型 15 主軸二維制圖 3 研究對象 3 ANSYS 的主要應(yīng)用領(lǐng)域 ANSYS。再將此模型導(dǎo)入 ANSYS 軟件來對其經(jīng)行分析。與傳統(tǒng)的計(jì)算相比，借助于計(jì)算機(jī)有限元分析方法能更加快捷和精確的得到結(jié)果。因此它可應(yīng)用于以下工業(yè)領(lǐng)域： 航空航天、汽車工業(yè)、生物醫(yī)學(xué)、橋梁、建筑、電子產(chǎn)品、重型機(jī)械、微機(jī)電系統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)器械等。 作者簽名： 日期： 年 月 日 學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書 本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué) 校保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。 作者簽名： 日 期： 學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明 本人鄭重聲明：所呈交的論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨(dú)立進(jìn)行研究所取得的研究成果。 畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書 基于有限元方法對 C6140 機(jī)床主軸的分析 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）原創(chuàng)性聲明和使用授權(quán)說明 原創(chuàng)性聲明 本人鄭重承諾：所呈交的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），是我個(gè)人在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的成果。 作 者 簽 名： 日 期： 指導(dǎo)教師簽名： 日 期： 使用授權(quán)說明 本人完全了解 大學(xué)關(guān)于收集、保存、使用畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的規(guī)定，即：按照學(xué)校要求提交畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的印刷本和電子版本；學(xué)校有權(quán)保存畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的印刷本和電子版，并提供目錄檢索與閱覽服務(wù)；學(xué)?？梢圆捎糜坝　⒖s印、數(shù)字化或其它復(fù)制手段保存論文；在不以贏利為目的前提下，學(xué)?？梢怨颊撐牡牟糠只蛉績?nèi)容。本人完全意識到本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。 作者簽名： 日期： 年 月 日 導(dǎo)師簽名： 日期： 年 月 日 指導(dǎo)教師評閱書 指導(dǎo)教師評價(jià)： 一、撰寫（設(shè)計(jì)）過程 學(xué)生在論文（設(shè)計(jì)）過程中的治學(xué)態(tài)度、工作精神 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 學(xué)生掌握專業(yè)知識、技能的扎實(shí)程度 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識和專業(yè)技能分析和解決問題的能力 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 研究方法的科學(xué)性；技術(shù)線路的可行性；設(shè)計(jì)方案的合理性 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）期間的出勤情況 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 二、論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量 論文（設(shè)計(jì)）的整體結(jié)構(gòu)是否符合撰寫規(guī)范？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 是否完成指定的論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)（包括裝訂及附件）？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 三、論文（設(shè)計(jì)）水平 論文（設(shè)計(jì)）的理論意義或?qū)鉀Q實(shí)際問題的指導(dǎo)意義 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文的觀念是否有新意？設(shè)計(jì)是否 有創(chuàng)意？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文（設(shè)計(jì)說明書）所體現(xiàn)的整體水平 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 建議成績： □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 （在所選等級前的□內(nèi)畫“√”） 指導(dǎo)教師： （簽名） 單位： （蓋章） 年 月 日 評閱教師評閱書 評閱教師評價(jià)： 一、論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量 論文 （設(shè)計(jì)）的整體結(jié)構(gòu)是否符合撰寫規(guī)范？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 是否完成指定的論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)（包括裝訂及附件）？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 二、論文（設(shè)計(jì)）水平 論文（設(shè)計(jì)）的理論意義或?qū)鉀Q實(shí)際問題的指導(dǎo)意義 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文的觀念是否有新意？設(shè)計(jì)是否有創(chuàng)意？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文（設(shè)計(jì)說明書）所體現(xiàn)的整體水平 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 建議成績： □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 （在所選等級前的□內(nèi)畫“√”） 評閱教師： （簽名） 單位： （蓋章） 年 月 日 Abstract I